2010

年教師職業道德個人總結

（范文)沈陽市

xx高中歷史教師

張xx2010年我一直以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不停的學習中，我深刻領會到做一名合格的教師職業道德是特別重要的,同時也是社會對教師提出更高的要求.現把這一年恪守教師職業道德狀況總結以下：一、政治思想方面自己堅持學習，努力提升自己的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，奉公守紀,恪守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持言傳身教、嚴以律己，增強自己的自控能力，控制自己的情緒，一直保持優異、平易的心境，精神飽滿地投入工作，平常踴躍參加全校教員工大會及各樣學校集體活動，支持并配合組里搞好各樣教研活動。二、關愛學生方面自己可以堅持對學生無私奉獻。熱愛學生，尊敬、理解學生，以人為本,關懷愛惜學生，可以正確辦理與自己直接服務對象學生之間的關系。我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛；開朗的要愛，嫻靜扎實的要愛，內向拘束的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨相同也要愛。三、教育教課方面在教育教課過程中，我不停豐富自己學問,努力提升自身能力、業務水平，嚴格履行師德規范，有高度的事業心、責任心、敬業愛崗。堅持“一切為了學生,為了學生的全部"，建立正確的人材觀，重視對每個學生的全面素質和優異個性的培育，不用學習成績作為獨一標準來權衡學生，與每一個學生成立同等、和睦、和睦、互相尊敬的關系，關懷每一個學生，尊敬每一個學生的人品，努力發現和開發每一個學生的潛伏優秀質量,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確辦理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上互相研究怎樣使學生發展的方法、舉措，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長做事，不進行有償家教,博得了廣大學生家長的廣泛贊成.在教育教課過程中，利用學科特色增強對學生的思想教育，提升他們的思想政治素質,激發他們的學習踴躍性,努力提升教育教課質量?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不停學習，努力研究；才能外樹形象，內強素質。在深入教育改革的今日才能不會落后。我信心此后更為努力學習，用現代教育思想武裝自己，更為深入仔細地做勤學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感動每一位學生，讓學生在寬松快樂的環境中接受優異的教育。一句話“著重自我學習、自我修煉、自我拘束、自我調控，做到老，學到老?！逼?中小學教師職業道德個人總結中小學教師職業道德個人總結（一）-(四)（范文）中小學教師職業道德個人總結（一）我一直以一名人民教師——人“類靈魂的工程師”來要求自己。在不停的學習中，我深刻體會到做一名合格的教師職業道德是特別重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求?，F把這一年恪守教師職業道德狀況總結以下：一、政治思想方面自己堅持學習，努力提升自己的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》,嚴格要求自己,奉公守紀，恪守社會公德,忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持言傳身教、嚴以律己，增強自己的自控能力，控制自己的情緒,一直保持優異、平易的心境，精神飽滿地投入工作，平常踴躍參加全校教員工大會及各樣學校集體活動，支持并配合組里搞好各樣教研活動.二、關愛學生方面自己可以堅持對學生無私奉獻。熱愛學生,尊敬、理解學生，以人為本，關懷愛惜學生，可以正確辦理與自己直接服務對象學生之間的關系。我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;開朗的要愛，嫻靜扎實的要愛,內向拘束的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨相同也要愛。三教育教課方面在教育教課過程中，我不停豐富自己學問，努力提升自己能力、業務水平,嚴格履行師德規范,有高度的事業心、責任心、敬業愛崗。堅持“全部為了學生，為了學生的全部"，建立正確的人材觀，重視對每個學生的全面素質和優異個性的培育，不用學習成績作為獨一標準來衡量學生,與每一個學生成立同等、和睦、和睦、互相尊敬的關系，關懷每一個學生，尊敬每一個學生的人品,努力發現和開發每一個學生的潛伏優異質量,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確辦理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上互相研究怎樣使學生發展的方法、舉措，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長做事,不進行有償家教，博得了廣大學生家長的廣泛贊成.在教育教課過程中,利用學科特色增強對學生的思想教育，提升他們的思想政治素質，激發他們的學習踴躍性，努力提升教育教課質量?？傊?師德要從小事做起，從我做起,只有不停學習，努力研究；才能外樹形象,內強素質。在深入教育改革的今日才能不會落后。我信心此后更為努力學習，用現代教育思想武裝自己，更為深入仔細地做勤學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感動每一位學生,讓學生在寬松快樂的環境中接受優異的教育。一句話“著重自我學習、自我修煉、自我拘束、自我調控，做到老,學到老。"中小學教師職業道德個人總結（二）作為一名一般教師，我熱愛教育，熱愛學校,盡責盡責,教書育人，在講堂教育中,著重培育學生擁有優異的思想道德.仔細備課上課,仔細批閱作業，耐心答疑,不搪塞塞責,不流傳有害學生身心健康的思想。講課之余，勤苦研究業務，不停學習新知識，研究教育教課規律,改良教育教課方法提升教育教課科研水平.教師其實不是生活在與世隔斷的孤島上。教師置身于現實生活中，市場經濟的環境下,怎樣不受市場經濟的負面影響,要“潔身自愛”，“干干凈凈"，敬業盡責，全神貫注，作好教育人的工作。做一名真實的教師，貨真價實的教師,一定有高度的自尊、自重、發奮圖強的精神，嚴以律己的精神.教師要勝任今世社會的教育工作,不單要有精湛的知識和較強的教育教課能力,還要有優異的職業道德.教師職業道德是教師在其職業生活中，調理和辦理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應恪守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀點意識和行為質量.總之,師德涵養是一個順序漸進、逐漸提升的過程，既要有高尚的師德理想作為個人涵養的目標，又要從自己實質出發,有的確可行的詳細要求；從現實實踐中的詳細問題下手，勤苦磨煉，堅韌不拔，與日俱增才能獲得收效.中小學教師職業道德個人總結（三)比較《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，聯合自己的教育教課工作，本學期對于教師職業道德方面的總結以下：在敬業愛崗方面：我可以做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人，注意培育學生擁有優異的思想道德，流傳有利學生身心健康思想。敬業愛崗是教師辦理與教育事業之間關系的準則，是所有教師職業道德的基礎前提。在為人師表方面：我典范恪守社會公德，注意辦理個人職業勞動與自己人品塑造之間關系的準則，言傳身教。在尊敬家長方面，我愛聽取學生家長建議和建議,獲得支持與配合.在關愛學生方面：我關懷愛惜學生，尊敬其人品；耐心教育，保護學生合法權益，促使學生全面發展.熱愛學生是教師辦理與學生之間關系的準則，是所有教師職業道德的精華.從我所從事的學生思想工作的狀況來看又有點特別,接觸的后進生特其余多，假如不把他們當作自己的孩子來教，那的確是沒法想像的。在終生學習方面：我注意建立優異學風,勤苦研究業務，不停學習新知識；我注意謹慎治學，提升業務水平。教師自己的學問與道德水平即師德，在耳濡目染中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的見解，從而影響著師生關系,所以我必須不停學習。再則信息技術的發展變化特其余快，所以我向來堅持信息技術的學習深造。。中小學教師職業道德個人總結（四)教育是以人育人的事業，教師作為這一特別的職業，直接負擔著培育下一代健康成長的歷史重擔,所以，師德比其余職業道德，有著更為激烈的典范性，高尚的職業道德和優異的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不停進步，博得成功的力量所在。一、敬業愛崗是師德的基石敬業愛崗是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要門路，是教師職業道德建設的基石.對于教師來說,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業，社會與人民對教師寄予重望，由于復興民族的希望在教育，復興教育的希望在教師，學生自己和家長對教師也寄托很高的希望。我們不可以假想一個沒有敬業精神的教師可以為培育人材的教育工作悉心全力，所以只有教師具備了高度的責任感和激烈的事業心,才會在教育實踐中，渾身心投入,專注研究業務，努力掌握現代科學理論知識，寬泛收集最新教育信息，精益求精教課方法，建立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘于平庸，為人民的教育事業靜靜奉獻,在平庸的三尺講臺上奉獻自己的才華和一生的精力。二、熱愛學生是師德的核心一個人最高尚的愛是愛他人，一個教師最高尚的愛是悉心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評論的重要標記。很多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真實的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真實實意關懷學生，充分尊敬、相信學生，嚴格要修業生，教師只有心里充滿對學生的愛和尊敬，才會事事從學生的利益出發，到處為學生著想，保護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出救助之手，在他們獲得點滴成績時投去贊成的目光,同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。作為一名教師,我堅持教育面向全體學生，同等候人，因材施教,平常注意全面認識學生動向，常常找他們談心,溝通思想,增進感情，假如有人因病曠課，我全力求取時間賜予補課，做他們的良師良友，對后進生，更是對他們諄諄教育，做耐心、仔細的教育工作，用真摯去感動他們，所以獲取了學生的信任，他們把我當作貼心朋友，有什么心事都跟我談。教師尊敬學生，愛學生，不單意味著最后博得學生的相信和擁護，提升教育的功能，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中,與學生一同成長,共同進步。三、為人師表是師德的靈魂除了父親母親,教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生老是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、道德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默篇三：教師師德師風個人工作總結教師師德師風個人工作總結教師的天職是教書育人。所以,作為一個教師一定要提升自己的道德修養和職業觀點。只有嚴格要求自己的人材能獲取優異的發展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意,家長滿意的好老師.下邊從以下幾個方面來小結自己的各項工作.一、政治思想方面，自己堅持學習，努力提升自己的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，依據《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守紀,恪守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持言傳身教、嚴以律己,增強自己的自控能力,控制自己的情緒，一直保持優異、平易的心境,精神飽滿地投入工作，平常踴躍參加全校各樣集體活動，支持并配合組里搞好各樣教研活動。二、德育工作教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的訣要就是“愛”.師愛是偉大的、神圣的。在教課工作或生活中,我第一認識學生，包含對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣喜好、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的深刻認識。為了認識學生，我每日都和他們在一同,和他們談談話，在閑聊過程中認識他們的基本狀況。第二，我熱愛每一個學生.學習好的愛,學習一般的愛，學習差的也愛；開朗的要愛，嫻靜扎實的要愛，內向拘束的更要愛；金鳳凰要愛,丑小鴨相同也要愛。第三,尊敬、理解、相信學生。尊敬學生的人品，理解學生的要乞降想法，理解他們天真和天真;相信他們的潛伏能力,松手讓學生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。第四，嚴格要修業生，對學生不嬌慣、不寵愛。對其弊端錯誤，不縱容、不姑息、不聽任。作為一個三年級的數學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的帆船，駛向夢中的此岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀,遨游在無盡的天空.在我的愛心教育下,學生的素質正在提升.三、教育教課在教育教課過程中，我不停豐富自己學問，努力提升自己能力、業務水平，嚴格履行師德規范，有高度的事業心、責任心、敬業愛崗。堅持“全部為了學生，為了學生的全部”,建立正確的人材觀,重視對每個學生的全面素質和優異個性的培育，不用學習成績作為獨一標準來權衡學生，與每一個學生成立同等、和睦、和睦、互相尊敬的關系,關懷每一個學生，尊敬每一個學生的人品，努力發現和開發每一個學生的潛伏優異質量,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確辦理教師與學生家長的關系,在與家長聯系