姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據課文及其相關內容填空

1．讀了劉禹錫“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”的詩句，我的眼前浮現出“____________”的畫面(用課文中的原句)

2．哦，阿媽，白天你在溪里________，而我，用樹葉做小船，運載許多___________……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看__________，看看___________，看看我_____________。

3．文人墨客用筆描繪出一幅幅美麗的自然畫卷:__________的《秋晚的江上》，_____的《花牛歌》，巴金的《_______》，讀后給人一種身臨其境的感覺。

2、比一比，再組詞。

晰(

)

振(

)

校(

)

組(

)

析(

)

震(

)

效(

)

租(

)

3、比一比，再組詞。

避(

)

撼(

)

站(

)

喧(

)

僻(

)

憾(

)

玷(

)

宣(

)

4、看拼音，寫詞語。

táoxǐ

qiānshǒu

éluǎnshí

(

)(

)(

)

zhuāngjia

fēngsú

pútao

dàotián

(

)(

)(

)(

)

5、讓生字走進語境。

（1）在shūshì___的房間里。我ànzhào___書上的提示，把wāndòu___浸泡在玻璃杯里。幾天后，我看到豆芽tànchū___杯口，心里yúkuài__極了。

（2）我céngjīng__有一把wánjùqiāng__。剛得到它時，我每天睡覺前都要看上它兩眼，kǒngpà__它丟了。

6、查字典填空。

“巢”字用部首查字法先查_____部，再查____畫，可以組詞為(

)(

)，這個字的意思是_______。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

fā

dāi

nài

hé

xiù

jué

cháo

xué

chǐ

lún

qū

tǐ

yǎn

hù

yòu

miáo

bó

jī

liǎn

páng

三、信息匹配8、用“√”為加點字選擇正確讀音。

蓄（chù

xù）須

逼迫（bái

pò）糾纏（cánchán）

妄（wángwàng）想

邀（yāoyào）請

不忍（rén

rěn）

打擾（lǎo

rǎo）

拒（jù

jǜ）絕簽訂（dīngdìng）

寧（níngnìng）可

要（yāoyào）求

京劇（jūjù）

強迫（qiángqiǎng）

拒絕（jǜ

jù）妄想（wàwàng）

剃須（tìdì）

破綻（zhàndìnɡ）四、現代文閱讀9、課外美文欣賞。豬蹄兒燈金波玩豬蹄兒燈，最大的樂趣，還緣于它制作的過程。被宰了的大肥豬。浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長長的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄殼兒勾了下來。大人們很慷慨。盡管你去勾，反正對于他們來說也沒用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒有豬油是萬萬做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說，這樣一塊豬油，夠炒一個菜的了。快過年了。大人們也不愿拂了孩子們的面子。所以最后總是能滿足我們要求，割下一塊豬油送給我們。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里。塞進豬蹄兒殼里。一盞燈就算做成了。最后一道工序簡單多了，找一根高粱桿兒，劈開一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點著，互相招呼著，一起走到街上來。好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照的很高很遠。最值得驕傲的是，我們的燈是我們自己做的。1．根據意思在文中找出生意人詞語。

（1）不吝惜。(

)

（2）叫，呼喚。(

)

（3）在一個生產崗位上完成制造某一產品或零件的部分工藝。(

)

2．被宰了的大肥豬是什么樣的？在文中用“”畫出來。

3．為什么作者說“想要一塊豬油可就難了”？

_______________________________________

4．短文重點寫了（

）A．豬蹄燈怎么玩兒B．豬蹄燈的制作過程5．做豬蹄燈需要準備__________、__________、__________、__________四種材料。五、語言表達10、按要求寫句子。

1．“蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。”用句子中加點的詞語造句。

隨遇而安：_________________

2．我把蟋蟀養在籠子里。（改為“被”字句）

_________________

3．蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱。人們對他的勞動成果感到驚奇。（用關聯詞將兩句話合并成一句話）

_________________11、按要求完成句子練習。

(1)修改病句：大多在臨時的隱蔽所藏身。

___________________________________

(2)改為反問句：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

___________________________________

(3)改為雙重否定句：人們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。

___________________________________六、書面表達12、習作。

1.本學期你一定看過很多中外神話故事，認識了里面的很多人物