學唱歌曲?一對好伴侶?學校音樂教案

學唱歌曲?一對好伴侶?

人音版其次冊第3課第一教時

紹興縣馬鞍鎮中心學校章紅英

教材分析：

?一對好伴侶?是一首采納民間音調寫成的創作歌曲。歌曲為3/4拍后改成2/4拍，徽調式，一段體結構。歌頌小伴侶之間的真摯樸實的友情。歌曲旋律活潑，節奏緊湊，且簡潔易懂，并深化了農村生活。作為農村的孩子，家禽類的動物并不生疏，貼近了同學的生活。我們要用貼近兒童心理的教學內容，新奇多變的教學形式，帶著同學走進音樂天地。同時，讓同學深深體會到建立良好的同學關系給自己帶來的喜悅之情。

匈牙利音樂教育家柯達伊認為：兒童教材的來源之一，是真正的兒童嬉戲和兒歌，及喜好小動物的天性。本課的教學設計主要就是通過好玩的嬉戲，生動的兒歌，形象的影視〔動畫片〕，抓住同學喜愛小動物的天性，將歌曲教學、即興創作等內容有機地融合在一起，使同學在不知不覺中感受到音樂的豐富多彩，體驗到音樂學習的歡樂。

教學目的：

1、通過用親切、嚴厲的聲音學唱歌曲?一對好伴侶?，開發同學對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓同學感受生活中的樂趣和同學間的友情。

2、通過一系列的嬉戲、爭論、創編、表演等活動，引導同學體會到同學間合作的歡樂，提高同學感知美、制造美、表現美的力量。

3、鼓舞同學發揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。

教學預備：

多媒體課件、動物頭飾、VCD

預備樂曲：?找伴侶?、?繞圈圈?、?洋娃娃和小熊跳舞?、?拉鉤鉤?等

教學過程：

一、創設環境，鋪墊主題。

1、老師把教室布置成動物王國的活動場景。

〔師〕今日，我們各位小伴侶一起來到了動物王國，心情是不是很快樂啊？〔多媒體出示?動物王國?的圖片并播放?動物狂歡節?的音樂〕

你們聽――動物們好象在過節日，這么喧鬧！我們也去吧！挑好頭飾充當動物，找好伙伴一起去吧。〔同學自由選擇頭飾，老師也選擇大象頭飾戴上〕

2、嬉戲?找伴侶?

鼓舞同學自由地隨著音樂找伴侶，并結伴坐下。

3、音樂律動?繞圈圈?――復習二拍子

兩個好伴侶在一起是不是也很快樂？咱們一起來跳舞吧！

二、新授歌曲，激發心情。

1、觀賞引入，鋪墊心情。

觀賞VCD?洋娃娃和小熊跳舞?導入新課。

大象：小動物們，大家好！今日，我們一起在草地上過節日，真的很快樂！為了表示我的快樂，我特地預備了一張VCD請大家觀賞！你們看，有一對好伴侶在一起快樂的跳起舞來！真快樂啊，真是一對好伴侶！

〔抓住學校生喜愛看動畫片的特性，以卡通動畫替代說教，并體驗歌曲心情鋪墊。〕

2、初聽歌曲?一對好伴侶?

大象：今日還有一對好伴侶也來參與我們的活動。一個是放牛的小伢伢，另一位是放鴨的小妞妞。這對好伴侶給我們帶來了一個節目！

〔出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲?一對好伴侶?，培育同學對音樂的初步感受。〕

3、揭題。

鼓舞同學給歌曲起名字。

〔大膽放手讓同學參與想象，培育同學的自信念和制造意識〕

師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒出名字，想請小伴侶們給起個歌名。――?一對好伴侶?。

那們好伴侶之間應當怎樣？〔團結友愛，互幫互助等等〕鼓舞同學建立良好的同學間友情，并知道友情重在保持。

4、嬉戲?拉鉤鉤?

〔穩固友情，體會找到好伴侶后的喜悅之情。〕

現在同你的好伴侶一起拉鉤鉤，對我們的友情來一個承諾吧！

集體表演唱律動?拉鉤鉤?。

5、復聽歌曲并小聲哼唱。

鼓舞同學可以隨著音樂節奏拍手或搖擺身體來體會音樂的節奏。

6、演唱歌曲。

要求同學富有表情地演唱全曲。〔體會與好伴侶在一起的心情。〕

三、創編創作，體驗樂趣。

1、激發同學創編的愿望。

小伢伢和小妞妞是一對好伴侶，我們這里也有很多對好伴侶。你們看，小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進教室，手拉手坐在一起。我們也來學學小伢伢和小妞妞，來編一編、唱一唱、演一演吧！

要求同學有組織的一對對結伴練習。

2、同學分組進行創編歌詞或為歌曲創編舞蹈或創編故事。

3、作品展現，體驗勝利的樂趣。

讓同學表演唱自己創編的歌曲；演自己創編的舞蹈；演自己創編的故事。

4、同學自由發表自己的評價，老師表示贊揚及確定。

四、小結。

小動物們都很聰慧，把與自己的小動物伴侶的歌曲創編的特別好！真是能文能武啊！那我們應當怎樣的友好相處呢？