拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園--XX學(xué)校預(yù)防學(xué)生欺凌教育知識宣傳學(xué)校是孩子快樂成長的樂園，學(xué)校安全、孩子平安是老師和家長朋友們的共同期盼。為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，預(yù)防欺凌事件發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的自律和防護(hù)意識，XX學(xué)校特向?qū)W生、家長進(jìn)行安全教育知識宣傳，請大家查收！一、什么是校園欺凌校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。1語言欺凌當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及給別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。2肢體欺凌推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。3社交欺凌排擠、故意阻止一個人加入某個群體，成為這個群體的一部分。4網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺的欺凌形式。二、如何遠(yuǎn)離校園欺凌校園欺凌無論對被欺凌者還是實施欺凌者都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的消極影響。請家長告訴孩子，可以通過提高防范意識，遠(yuǎn)離校園欺凌。1拒絕欺凌要樹立正確的價值觀，從意識上拒絕校園欺凌行為，不做實施欺凌的人。2保護(hù)自己被校園欺凌的對象通常性格自閉、喜歡炫富、喜歡暴力、言行不當(dāng)?shù)取？梢酝ㄟ^強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體格；端正言行，完善形象；提高防御力，保護(hù)自己。3寬容大度同學(xué)間相處，在矛盾產(chǎn)生時要不沖動，多尊重，多諒解。4結(jié)伴而行學(xué)校僻靜角落、廁所或樓道拐角、上學(xué)放學(xué)路上是校園欺凌的多發(fā)地帶，在這些地方活動時應(yīng)盡量結(jié)伴而行，避免落單。5善于觀察通過觀察，有助于遠(yuǎn)離危險地帶，減少逗留，遠(yuǎn)離危險人群，謹(jǐn)慎交友。三、如何應(yīng)對校園欺凌尋找自己信任的大人幫助，告知班主任，也可與校內(nèi)其他你信任的老師談?wù)劊€可以告訴自己的家長；要提供準(zhǔn)確的被欺凌的信息，包括人物、時間、地點(diǎn)、方式以及器具等，方便大人們對問題的判斷與處理；要隨時注意欺凌是否已經(jīng)中止，如果欺凌還在持續(xù)，就要再次告知大人。四、家長如何幫助孩子應(yīng)對欺凌1.多一些關(guān)注，重視法制教育：培養(yǎng)孩子的法律意識和安全意識，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。2.多一些溝通，了解孩子情況：父母是孩子成長路上最親密的人。每天要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。3.多一些耐心，堅持正面引導(dǎo)：孩子犯錯時，要耐心地講道理，讓孩子明白自己的問題所在。“棍棒教育”除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。4.多一些交往，培養(yǎng)良好習(xí)慣：鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動、多與他人交往、溝通，培養(yǎng)其良好的人際交往能力。要防范其沉迷網(wǎng)絡(luò)，避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品和網(wǎng)絡(luò)游戲等。5.多一些引導(dǎo)，注重言傳身教：父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。不在孩子面前爭吵、抱怨、發(fā)脾氣甚至大打出手，從小培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀。多一些聯(lián)系，加強(qiáng)家校共育：經(jīng)常和老師溝通，及時反饋孩子情況，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用電子產(chǎn)品的時間與安全性，觀看內(nèi)容拒絕含有暴力語言、行為等。學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，我們也會通過防欺凌安全主題教育活動，規(guī)范學(xué)生言行，引導(dǎo)學(xué)生面對欺凌勇敢說“不”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園的建設(shè)。親愛