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文檔簡介
初中數學社團活動方案中國是數學大國,它不同其它國家的孩子特別害怕數學。在中國,很多孩子喜歡數學,偏愛數學。在整齊劃一的班級授課制下,喜歡數學的孩子總感覺到“吃不飽”;對于他們來說書本上的內容是簡單的,沒有挑戰性。趣味數學社團就為這樣的孩子提供了一個學習的平臺,為他們搭建了一個人生的舞臺,讓這些孩子得到更大空間的提升,真正讓他們吃飽吃好。提升他們的綜合水平,讓喜愛數學的孩子得到更好的發展,為他社團成員都是在學生自愿與數學老師推薦相結合的方式產生,都是喜歡數學,數學成績相對優秀的孩子。面對過去,他們淡然以對,面對未來,他們信心百倍。風雅文一、學情分析三年級一共有6個班級。在經過三年級一個學期的學習后,學生的基本知識、基本技能方面基本上達到了學習的目標,對數學需要合作完成的學習內容都比較感興趣。豐富的課堂和數學學習的活動,能充分表達一個孩子學習的真實情況。所以,在教學中應該更加注重的是那些興趣如何保持下去,并逐步引導到思維的1.培養學習數學的興趣,通過解決問題樹立自信,培養學生2.以問題解決、思維訓練為核心,掌握多種思維方式,靈活3.深化教材,拓寬學生的知識面,加深理解水準,提升學習三、教學內容及課時安排(后附進度表)為了提升低年級同學的數學學習興趣和運算的速度、準確率,本學期決定從數字、圖形、計算和數學應用四方面入手對學生實行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎,提升興趣,培養學生1.興趣是最好的教師,每節課都要有聯系生活的學習素材和活動內容,有多樣化的題目和新穎的教學模式,對趣味數學課充2.豐富課堂練習內容,使孩子們體會到學習趣味數學的用途,真正發展學生的思維,培養使用數學的水平和刻苦鉆研的精神。綜合考慮學生的課堂表現、活動、作業、習慣、進步等情況來評價一期的學習。第一周準備課、加法與減法2課時第二周乘法與除法2課時第三周歸一歸總問題2課時第四周加減法數字謎2課時第五周階段性檢測一2課時第六周周期問題2課時第七周等量代換2課時第八周枚舉法2課時第九周和差問題2課時第十周階段性檢測二2課時第十一周多筆畫問題2課時第十二周圖形數列找規律2課時第十三周平均數問題2課時第十四周巧求周長2課時第十五周階段性檢測三2課時第十六周和差倍問題2課時第十七周圖形面積2課時第十八周邏輯推理2課時第十九周多位數除法2課時第二十周階段性檢測四2課時活動讓學生體驗到學習數學的快樂,從小愛上數學。數學是思維訓練的體操,數學能夠益智,數學能夠健腦,數學能夠使人變得更加聰明;通過社團活動,你的思維會變得更加敏捷,解決問題的方法會比別人更高一籌,你的數學水平將得到進一步的提升。讓我們一起享受學習數學的快樂吧!色的思維訓練課,不但能夠豐富社團的內涵,更重要的是能夠讓學生在思維訓練課中感受不一樣的數學,在趣味游戲中訓練各種內容枯燥,形式單一,不適合學生學習。所以,我們的數學社團觀察,拼圖,制作,比賽等形式多樣的活動,使學生能自己從游戲和動手操作的過程中找到事物存有的規律,在比賽中歸納總結出取勝的方法,從而達到提升學習數學的興趣,發展思維水平的目的。讓學生從小愛上數學。實施過程:1.以教材內容為知識的基點,適當的對所學知識實行拓展鞏2.將數學知識寓于游戲之中,教師適當穿針引線,把單調的數學過程變為藝術性的游戲活動,讓學生在游戲中學習,在玩兒中3.利用多媒體表現數學情景,形象生動,激發學生興趣,開發學生智力。評價方式:一、評價指標1.過程性評價課堂表現。通過個人回答、板演習題、小組匯報,理解學生的學習態度和水平。組內互評。互評的構成要素包括:用心聆聽,積極發言,認真思考,擅長合作。以星級形式實行評價(321
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