第頁小學寒假實踐活動方案小學寒假實踐活動方案1

敬愛的同學們:

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統美德，豐富學生寒假生活，培育學生社會責任感、創新精神、實踐實力，我校確定開展寒假“加油！紅領巾！”德育實踐活動。

一、健康味

俗話說“冬練三九”，寒假是個熬煉身體的好時機。希望同學們能按時作息，不睡懶覺，不熬夜。第一個“健康味”，用A4紙制作一張作息時辰表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都詳細支配好。其次個“健康味”，疫情期間，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，不到人流量大、外來人口多、人員密集的超市、賓館、飯店、影院、酒吧、網吧、歌廳等公共場所，加強自我防護。第三個“健康味”，每天堅持熬煉身體30分鐘，一二年級同學可以和家長做嬉戲、拍氣球等；三至六年級可以跑步、跳繩、踢毽子、排球、打羽毛球等。請家長幫忙拍攝下你的矯捷身姿，在A4紙上簡潔寫出你的感受并粘貼1-2張照片。

二、新年味

春節是中華民族的傳統節日，在全世界也有深遠的影響，讓我們開展以“春節”為主題的實踐調查活動吧，如:春節的由來、春節的詩歌、春節的對聯、春節的歌曲、春節的食俗、壓歲錢的調查等，二年級的小摯友可以以畫畫為主，把多彩的春節用你手中的彩筆畫在A3紙上，其余年級同學用A3紙制作一張與春節有關的手抄報，信任經過你的細心編排，這張手抄報肯定特別精彩!

三、親情味

春意濃濃，心愿濃濃。這是團聚的節日，也是祝愿的節日!第一個“親情味”就是當面或者通過電話或短信的形式向親人、老師、好友道一聲溫馨的祝愿。其次個“親情味”就是用美篇、抖音、圖文視頻剪輯等形式為遠在他方的親朋好友和奮斗在一線的抗疫人員祝愿和加油，傳遞正能量，樹立良好小學學生形象，由班主任指導審核，每班至少完成1件作品。第三個“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的事，比如給爸爸媽媽洗腳、給爺爺奶奶捶背、幫父母做家務、和父母做年夜飯、包水餃等，用爸爸媽媽的手機記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情恒久流淌，在A4紙上簡潔寫出你的感受并粘貼1-2張照片，開學時和同學們溝通一下，也讓老師感受你家大餐里深厚的親情味!

四、書香味

“腹有詩書氣自華”，在享受歡樂寒假的同時，別忘了每天看書!堅持每天閱讀優秀課外讀物半小時，至少閱讀1—2本課外書，走近古今中外的英雄人物，拓展自己的視野，每天能聽從家長的教育，做自主學習的主子，做學習、生活中的有心人，享受讀書的歡樂。各班主任要在放假前組織學生向學校圖書館借書，保證每人1本。一二年級可在A4紙上摘錄好詞好句，三六年級各班學生完成在A4紙上完成讀后感1篇，A4紙大小。

各班要重實際、鼓實勁、求實效，實行得力措施，廣泛吸引我們的學生主動參加到活動中來。各類實踐活動作品力求美觀、大方、規范，有創意，有展覽價值。開學第一周，各班收集實踐作品，布置更新教室文化，每類作品于2022年2月24日放學前擇優上交3份于少隊部。

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20xx年xx月xx日

小學寒假實踐活動方案2

一、活動目的

春節是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝合力和最隆重的一個節日，對于每個孩子來說，春節都是值得期盼的。20xx的新年，梅嶺小學將開展“1+N”寒假綜合實踐活動。希望每個孩子能通過親身實踐，把假期中的經驗記錄下來，因為生活才是成長本身，寒假是一種奇妙的無可替代的生活。

二、活動口號

我的寒假我做主

三、活動支配

敬愛的同學們，讓我們一起參加到“我的寒假我做主”活動中來吧！本次活動采納“1+N”的方式，這里的“1”是一種舉薦，學校每位學科的老師都不為同學們打算了一個假期舉薦，你可以選一個（或多個）自己感愛好的去嘗試；“N”是一種自主選擇，可以用各種方式呈現自己的假期小探討、假期小獨創、假期旅行、假期聚會或者假期自己最得意的事，等下學期開學的時候和小伙伴們共享。同學們，假期就要起先了，你們打算好了嗎？

“一種舉薦”

●語文老師的舉薦：一種閱讀（各年級舉薦書目見附錄1）

讀一本好書，用自己喜愛的方式展示自己最喜愛的一本書。

（呈現方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦！）

●數學老師的舉薦：一份清單

完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后，可以在下學期第一次班隊會

上綻開一次探討，探討如何讓清單“瘦身”。

（呈現方式：一份清單表）

●英語老師的舉薦：一場英文電影

看一場純英文的電影，讓你的英語口語快速提高，看過的也可以多看幾遍哦。

舉薦影片：

《獅子王》、《小王子》（低年級）

《花木蘭》、《里約大冒險》（中年級）

《星球大戰》、《夏洛特的網》（高年級）

●美術老師的舉薦：一張賀卡

1.創編一份春節或元宵節的“節日小報”。通過收集節日資料，學習節日文化、參與民俗活動，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。

舉薦五、六年級參與（五年級為春節，六年級為元宵節）

2.制作一張“新春賀卡”。動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜愛的元素，反映對新春的一種期盼，一種祝愿。

舉薦三、四年級參與

3.拍一張“新春圖片”。利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團聚、喜慶氣氛的新春圖片，表達對美妙生活的憧憬。

舉薦一、二年級參與

●音樂老師的舉薦：一首歌曲

學唱一首新年歌曲，在開學的班隊課上展示給小伙伴聽。

●體育老師的舉薦：一種運動

堅持每天半小時熬煉身體。

附錄——舉薦書目

一年級：

《君偉上小學——一年級鮮事多》

《小熊溫尼菩》

《了不得的狐貍爸爸》

二年級

《戴小橋和他的哥們兒——特務足球賽》

《豆蔻鎮的居民和強盜》

《綠野仙蹤》

三年級

《時代廣場的蟋蟀》

《魔法師的帽子》

《神筆馬良》

四年級

《孩子們和野鴨子》

《媽媽走了》

《青鳥》

五年級

《彼得潘》

《我要做孩子》

《假如給我三天光明》

六年級：

《草房子》

《城南舊事》

《魯濱遜漂流記》

《希利爾講世界史》

小學寒假實踐活動方案3

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們親密協作學校，激勵和指導孩子參加各項活動，促進孩子的可持續性發展。

一、活動目的：

引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培育學生的創新精神和實踐實力。

二、活動支配與要求

(一)活動時間支配：

實施階段：

1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。

(二)活動詳細要求：

開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝愿。

2.收看新聞，看完后要主動和家長、摯友溝通，進一步提高獲得、分析、處理信息的實力。四至六年級學生交一篇時事心得。

3.“我向家長學本事”，參加力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4.與父母共讀一本書。依據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有安排、有目標、好玩味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。

5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小獨創。

6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。

要求：

(1)內容主動、健康，反映寒假活動內容;

(2)寫明作者、注明班級;

(3)版面精致，布局合理。

7.“20xx最有年味的照片”攝影競賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、華蜜過大年生活場景的照片，開學后進行共享、評比。

8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增加體質。

學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。

(三)活動評比：

下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小獨創、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任依據實踐材料及實踐活動照片組織評比出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優秀家庭，3月4日前將評比結果及作品交到學校，學校將依據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。

小學寒假實踐活動方案4

孩子們經過驚慌勞碌的學習之后，最終有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個開心而又充溢的假期，培育他們綜合實踐實力，我校特制定和支配肯定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。

“歡樂新年，溫馨感恩”歡樂體驗活動

1.歡樂新年串串燒

學習節日文化、搜集節日資料、參與民俗活動，深化了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

活動小貼士:

1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培育自己對家庭、親人的關愛之心;

3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的學問、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

2.我愛我家

一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照看老人、與父母一同選購 年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財實力，培育生活自理的習慣。

活動小貼士:

要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式登記自己參與活動的感受，可配上活動照片若干張。

3.溫馨感恩，播撒陽光

三四五六年級同學在春節大團聚這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個暖和的祝愿。

活動小貼士:

以日記形式登記自己的活動感受，可配上照片若干張。

活動詳細要求

新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，舉薦優秀作品參與學校評比活動。部分獲獎作品將通過校內櫥窗、廣播臺、校內網、展板等形式展示。

歡樂新年串串燒

1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;

3-6年級自編自創的“節日小報”每班5份。

我愛我家

體驗日記配活動照片每班各5份。

溫馨感恩，播撒陽光

體驗日記配活動照片每班各5份。

小學寒假實踐活動方案5

小學生的寒假生活又起先了，各位同學肯定對自己的寒假生活有一些自己的想法和支配。許多同學都是在寒假剛起先時想法頗多，但是隨著寒假的推動，寒假剛起先時的`那些想法就漸漸在腦中消逝了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了接近開學，才發覺自己該做的事情沒有做，想做的事情已經沒有時間做了，自己都感覺這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過得輕松開心又有意義呢?

一、制定寒假活動安排表

首先就是要把我們寒假剛起先的各種寒假支配的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活支配安排表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動支配的條理性和次序性。

我們可以把自己這個寒假也許想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;支配兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多安排一些時間。另一個須要留意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，簡單身心疲憊。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后支配30分鐘的觀看自己喜愛的電視節目，接下來支配兩小時的家務勞動或一些簡潔的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間支配，你也可以做寒假活動的安排表，最終你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來支配，但是我還是建議你能把你的生活支配安排或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活支配感受得更真實一些。

二、支配好寒假的學習活動

寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，按章節復習課本學問。這是我們寒假里必需要完成的，我們要在活動安排時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是*一種不科學的支配。學習是個持續的活動，剛起先幾天的過度學習，學問來不及消化和理解，整個吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。依據艾賓浩斯遺忘規律，遺忘有先快后慢的規律特

點，剛學過的新學問，遺忘最快，所以新學問須要剛好復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。

三、做一些自己想做的事情

每個同學都有一些自己的個人愛好和愛好，也有許多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間支配進去，這樣就能保證每天能根據學習進度學習，保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養些小動物，比如養小兔子。寒假應當是輕松開心的，我們可以把平常學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運動和飲食

寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，簡單出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期間更要留意自己的健康生活習慣的養成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活安排的后果。

另外提示同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等其次天白天補覺。發生這種現象的同學不在少數，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節律，嚴峻的會導致精神不振、身體不適、身體反抗力下降等。所以我們要養成早睡的習慣和午睡的習慣。

當然寒假期間還要給自己支配一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散漫步也好，總之，不要寒假成天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

飲食也是我們要留意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發覺有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個緣由。

小學寒假實踐活動方案6

方案1：

為了豐富學生的寒假生活，通過自主參與一項有意義的社會體驗活動，在快樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個平安、歡樂、有意義、有收獲的假期。學校確定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

二、活動要求：

1.“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“順手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。詳細要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

2.“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，快樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增加家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧溝通。詳細要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

3.“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)

邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔當輔導員，開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動;(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜尋”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。詳細要求：依據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

三、留意事項：

1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評比和展示，然后每班精選5份優秀作品，于其次天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評比，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校內網進行展示。

2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參與新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡潔地介紹自己參與寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

方案2：

為了進一步落實新教化理念，引導學生“傾聽窗外的聲音”，引導學生酷愛生活，關注社會，關切城市發展，培育學生主動樂觀的人生看法，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產探討所”社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1.將探討性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校內，走向社會，關切社會發展，關注社會問題，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.變更學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

3.參加社會實踐，激發學習愛好。

4.了解日照的發展歷程，激發學生酷愛家鄉愛護環境的情感。

二、活動時間：3月25日上午8：0011：30(周三)

三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產探討所、日照市外國語試驗學校

四、參與人員：五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領導成員：

總負責人：xx(負責活動前的組織、交通平安、活動紀律、平安教化等工作。)

聯絡人員：

醫療救援：xx隨隊參與活動，配備常用藥品，負責突發事務引起的學生受傷狀況。

跟班狀況:

負責人：

五年級四班

1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊老師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。

2.班主任對學生進行平安與紀律教化，培育學生遵紀遵守法律與自我愛護意識。詳細要求：

(1)一切行好聽指揮。參觀中不得打鬧游戲，不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛惜公物，講文明、講禮貌，愛惜環境衛生。

(3)聽從支配聽指揮，站隊做到快靜齊，擅長視察多思索。

(4)出行在外要堅固樹立“平安第一”的意識，有事剛好向帶隊老師報告。

3.來回前仔細清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關切，留意平安，不搞有平安隱患的活動。若活動時發生意外，應馬上向負責人匯報，并實行主動有效的救援措施。

4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以愛護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

小學寒假實踐活動方案7

一、指導思想：

寒假即將來臨，為主動實行《關于仔細學習貫徹〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯發〔20xx〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發〔20xx〕14號）等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣闊少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以平安、健康、歡樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教化活動，豐富少年兒童的寒假生活。

二、平安教化：

1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假平安教化。

2、寫好給家長的一封信，請家長與學校協作保證學生假期平安。

3、各班做好平安教化。

三、假期活動支配

開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

（一）、讓心靈沐浴陽光

行動口號：爭當酷愛祖國、志向遠大的好少年！

1、看出學問。養成關切時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教化意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探究》等節目，拓展學問層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡潔的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳聞搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品嘗民俗的清香。

4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的奢侈行為，改掉一個奢侈資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學習灑滿陽光

行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

1、制定安排：制定好寒假生活安排，包括學習安排，活動、消遣等安排。要有安排地完成老師留的各項作業。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己寵愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的歡樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書舉薦卡”（a4紙）；三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；五、六年級同學寫一份讀書統計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主子”。與你的好摯友一起深化社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展改變和重大的國際時事；或以自己感愛好的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的隱私”等，開展探討性學習活動，充分搜集資料開展調查探討，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思索和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽光

行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！

1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；駕馭一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，整理房間……，更愛護父母，孝敬長輩。（必做）

2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照看，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，后進生，使隊員都能感受到集體的暖和，相互學習，共同進步。

3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去暖和和祝愿，寄去你親自制作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區、村莊慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊須要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，歡樂自己！

（四）、讓生命充溢陽光

行動口號：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年！

1、通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習平安學問，并主動向四周的人宣揚平安學問。

2、主動參與健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持每天熬煉一小時；學會與人溝通，和同學常聯系，每天與家長閑聊溝通；駕馭一些季節流行病的預防小常識等活動，保持良好的心情。（必做）

3、開展“30天養成一個好習慣”活動。你能夠每天堅持熬煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅持30天，就會成為一個好習慣。寒假期間，開展“30天養成一個好習慣”活動。學生結合自己的實際狀況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行安排，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠每天堅持，養成好習慣。開學后，每班舉薦5人事跡材料。（必做）

四、活動成果評比展示

以上各項活動，開學后，學校都將進行檢查評比。

學校將組織以下評比活動：

1、美術書法攝影手工藝品展示

2、“歡樂寒假、陽光少年”日記習作征文競賽

3、手抄報、剪貼報、電子報評比

4、請各班同學在老師的指導下留意保存、收集假期活動資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開學后將依據上交資料和活動完成狀況，評出寒假“十大陽光少年”。

小學寒假實踐活動方案8

我實踐、我體驗、我歡樂

一、活動目的

為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素養。

二、活動要求

1、各班依據本班實際狀況，自己設計一些嬉戲活動環節，讓大家了解大自然，發覺大自然的改變。

（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么改變，引導他們發揮想象力；春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起嬉戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

（2）、三、四年級進行肯定的愛國主義教化活動，做一些體現團隊精神的嬉戲。同時視察春天到來了，植物、天氣的改變，去找尋春天的特征，在同學們的畫筆下體現出漂亮春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優秀作品。

（3）、五、六年級可以依據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的酷愛；還可以進行智力問答、學問競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述依據所望見的某一現象所聯想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，假如去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要肅穆對待，根據祭掃程序仔細完成。

三、平安要求

1、平安領導小組：

組長：xxx（校長）

組員：xxx（副校長）xxx（教育主任）xx卿（副教育主任

2、活動總指揮：xxx

聯絡員：xxx

車輛支配指揮：xx

4.平安留意事項

a、請老師務必落實平安措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必需盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必需駕馭。如有突發事務，班主任首先報告所屬年級的平安領導小組成員；由平安領導小組成員幫助處理。

b、請各班主任依據少先隊的須要盡可能支配活動的節目，讓學生在活動期間充分、主動地參加一些有益活動；教化學生注意衛生，學會節約。

c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、班主任與跟班老師在有突發事務時要第一時間進入現場，并實行措施盡快削減危害的接著。

e、有突發事務，先要主動幫助處理；重大事故要剛好上報學校領導。

f、事發地點的平安領導小組成員與班主任首先指揮學生實行自救措施，并實行措施盡快削減危害的接著；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。

四、車輛支配

上車依次：每班一輛車，從六年級起先上車。

小學寒假實踐活動方案9

為推動學校語言字工作深化開展，提高學校語言字工作規范化水平，勝利創建xx“語言字規范化示范校”，制定本方案。

一、指導思想

為進一步宣揚貫徹《國家通用語言字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言字法〉方法》，落實國家對學校語言字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言字規范化工作中的基礎作用和主動影響，依據教化部、國家語委《關于開展語言字規范化示范校創建活動的看法》和省教化廳和xx教化體育局相關要求，xx中心小學確定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到熬煉學生、教化學生、培育師生及群眾正確運用規范漢字的習慣。

二、預期目標

1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規范用字造成的后果和惡劣影響，教化學生正確書寫，規范用字。

2、讓學生明確寫錯別字的緣由，養成仔細書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。

、學會運用工具書的方法，體會運用工具書學習語的好處。

4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規范用字的意識。

、為語學習積累一些有益的資料。

三、活動任務

1、檢查校內內外的同學的作業、黑板報、宣揚欄、報紙、雜志等的不規范用字狀況。

2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字狀況進行檢查，發覺有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規范用字，剛好收集、拍照并上報。

四、活動打算

1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與協作，并讓家長參加該活動，為學生外出走訪的平安供應保障。

2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的協作，希望店主也能參加到活動中，確定學生的工作。

五、活動時間

2x16年1月2日——2x16年2月22日

六、活動要求

1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參加，確保工作扎實有效。

2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡精確記載。

、全體學生參與校外活動時要確保人身平安，嚴防意外事故發生。

4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言指責。

七、方法步驟

活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對旁邊街道、單位、商店等場所用字狀況進行檢查、發覺后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規范運用的個例以圖片的形式發送學校語言字工作專用郵箱，圖片要配備必要的字說明:包括發覺者所在班級和姓名、發覺時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。

小學寒假實踐活動方案10

春節將近，為使廣闊師生度過一個豐富多彩、開心平安的假期，結合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學生社會實踐活動方案:

一二年級寒假特色作業

一、共同作業：

1.請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的。

2.家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪伴孩子每天讀書半小時，進行溝通、探討，積累、相識漢字。

二、綜合作業：

有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝愿;參加跟隨家長拜年、走親訪友活動。

三、美術作業：

畫一張有關“歡慶春節”的圖畫。

寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。

三四年級寒假特色作業

一、共同作業：

請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，

進行溝通、探討，每人寫兩篇“經典誦讀”讀書筆記;結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里準備形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應當形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。

二、綜合作業：

有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。

三、美術作業：

畫一張有關“歡慶春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜愛的祥瑞物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。

四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。

社會實踐活動內容主要是節儉生活、平安文明、習慣養成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。

開學后學校將組織優秀特色寒假作業展評(每班供應10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;5篇實踐報告或心得)。

五年級寒假特色作業

一、共同作業：

請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行溝通、探討，每人寫兩篇：“經典誦讀”讀書筆記。結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里準備形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應當形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。

二、綜合作業：

有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。

三、美術作業：

畫兩張有關“歡慶春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄報;或學剪紙，剪一幅自己喜愛的祥瑞物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。

四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。

社會實踐活動內容主要是節儉生活、平安文明、習慣養成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。

寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評。(每班供應10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;3副手抄報;日記5份;5篇實踐報告或心得)。

以上要求，作為我校活動內容，開學后要求各班班主任仔細檢查學生落實狀況，并整理成書面材料上交，學校將依據各班整理的書面材料進行全校評比。

小學寒假實踐活動方案11

為了進一步落實新教化理念，引導學生“傾聽窗外的聲音”，引導學生酷愛生活，關注社會，關切城市發展，培育學生主動樂觀的人生看法，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產探討所”社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1。將探討性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校內，走向社會，關切社會發展，關注社會問題，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2。變更學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

3。參加社會實踐，激發學習愛好。

4。了解日照的發展歷程，激發學生酷愛家鄉愛護環境的情感。

二、活動時間：

3月25日上午8：00———11：30（周三）

三、活動地點：

污水處理廠、城市規劃展覽館、水產探討所、日照市外國語試驗學校

四、參與人員：

五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領導成員：

總負責人：xx（負責活動前的組織、交通平安、活動紀律、平安教化等工作。）

聯絡人員：

醫療救援：xx隨隊參與活動，配備常用藥品，負責突發事務引起的學生受傷狀況。

跟班狀況：

負責人：

五年級四班

1。活動前召開五、六年級班主任及帶隊老師會議（周二下午第一課），明確各自職責。

2。班主任對學生進行平安與紀律教化，培育學生遵紀遵守法律與自我愛護意識。詳細要求：

（1）一切行好聽指揮。參觀中不得打鬧游戲，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛惜公物，講文明、講禮貌，愛惜環境衛生。

（3）聽從支配聽指揮，站隊做到快靜齊，擅長視察多思索。

（4）出行在外要堅固樹立“平安第一”的意識，有事剛好向帶隊老師報告。

3。來回前仔細清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關切，留意平安，不搞有平安隱患的活動。若活動時發生意外，應馬上向負責人匯報，并實行主動有效的救援措施。

4。活動結束后5。1、5。2和6。2填寫綜合實踐活動記錄表，5。3和6。1上交以愛護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5。4和6。3上交參觀心得體會（A4紙打印）。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5。參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

小學寒假實踐活動方案12

孩子們經過驚慌勞碌的學習之后，最終有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個開心而又充溢的假期，培育他們動手、動腦等綜合實踐實力，我校特制定和支配肯定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。

一、“書香浸潤童年”讀書實踐活動

閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為學生一生的摯友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習慣，讓孩子們真正做到“我讀書我歡樂，我讀書我華蜜。在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”各班開展中華經典古詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。

★活動小貼士

1.建議一至六年級學生每日晨起大聲誦讀經典，開啟才智，可以《與黎明共舞》讀本同年級相關篇目為主，兼及《弟子規》、《論語》《聲律啟蒙》等經典，并剛好以表格的形式做好誦讀記錄，作為評比班級及校級“誦讀大王”的重要依據。

2.全部學生每天讀書時間不少于一個小時，1-2年級學生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文老師要做好讀書舉薦與指導工作，要求學生專心讀書，仔細思索。每三天完成一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在A4紙上，開學后交班主任老師。

二、“歡樂新年，溫馨感恩”歡樂體驗活動

1.歡樂新年串串燒

學習節日文化、搜集節日資料、參與民俗活動，深化了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

★活動小貼士:

1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培育自己對家庭、親人的關愛之心；3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的學問、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

2.我愛我家

開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照看老人、與父母一同選購 年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財實力，培育生活自理的習慣。

★活動小貼士:

要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式登記自己參與活動的感受，可配上活動照片若干張。

3.溫馨感恩，播撒陽光

在春節大團聚這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個暖和的祝愿。

★活動小貼士:

以日記形式登記自己的活動感受，可配上照片若干張。

三、“評價提升自我記錄見證成長”評價展示活動

1.孩子學業成果等級和各方面綜合素養評價，記載在《學生素養評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子一起總結反思并填寫好您的建議。（開學報到時將《學生素養評價手冊》交班主任收回存檔。）

2.將個人成長檔案——《追夢路上》根據要求填寫全面并且版面設計有創意，全方位地記錄你成長的軌跡，共享你成長的歡樂。開學第一周，學校將組織“優秀成長檔案”評比并頒發證書。

四、活動詳細要求：

新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，舉薦優秀作品參與學校評比活動。部分獲獎作品將通過校內櫥窗、廣播臺、校內網、展板等形式展示。

1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優秀誦讀記錄卡舉薦10份；1-2年級的優秀繪本故事（日記）和3-6年級的優秀讀書筆記每班10篇（本）。

2.歡樂新年串串燒，1-2年級自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級自編自創的“節日小報”每班10份。

3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各10份。

小學寒假實踐活動方案13

寒假即將來臨，又逢傳統佳節春節、元宵節將至，為了讓廣闊中小學生度過一個文明、健康、開心、充溢的假期，經探討，確定開展中小學生“我們的節日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜支配如下：

一、活動時間

寒假期間

二、活動對象

全縣中小學生

三、活動內容

1．“我們的節日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假，廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好文化傳統教化，介紹春節、元宵節的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節日中主動健康的一些風俗、習俗，學習節日文化，加深節日印象，自覺傳承節日傳統，增加對中華優秀文化的認同感和驕傲感。二是搞好勤儉節約教化，主動弘揚艱苦奮斗的優良傳統，不鋪張奢侈、不亂花錢，提倡存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日平安教化。依據寒假特點，抓好交通平安、飲食平安、文化消遣活動平安教化，禁放燃放煙花爆竹，參與大型文藝活動時，做到文明、平安、有序，嚴防各類事故發生。

2．開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理支配假期生活，主動開展感恩教化實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發一條慶賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛生，學習一項家務技能，做歡樂的、有責任的家庭成員。

3．“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動，激發學生讀書熱忱，培育學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和實力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長須要。

4．“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生主動走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區服務、一次采訪活動，讓學生感受家鄉的改變，培育學生主動了解社會和服務社會的主子翁意識。

5．“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間，要主動參與餐桌文明、勤儉節約宣揚教化活動，提倡家庭綠色低碳，提倡過一個節儉年，主動推廣節日文明用語，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創文明有禮的節日氛圍。

四、活動要求

各校要把中小學生參加“我們的節日”主題活動作為實行全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教化的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的一個有效載體，仔細策劃活動，設計載體，做好活動保障。

各校仔細發動、落實，結合各自實際，科學、合理地支配寒假社會實踐活動。要主動營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現出來的先進典型，剛好聯系新聞媒體，進行宣揚報道。

小學寒假實踐活動方案14

為了豐富學生的寒假生活，通過自主參與一項有意義的社會體驗活動，在快樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個平安、歡樂、有意義、有收獲的假期。學校確定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

二、活動要求：

1。“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“順手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交