幼兒園中班水果教案8篇

幼兒園中班水果教案第1篇

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通溝通的主要表達

方式。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。下面是我為你帶來

的幼兒園中班語言教案:水果歌，歡迎閱讀。

活動目標：

1、初步熟識兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應的關心下記憶兒歌的內容

3、通過活動會簡潔地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。

活動預備：

蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色

的圓形卡片，VCD碟片，魔術箱一個。

活動過程：

一、激趣引入：

這里有一個魔術箱，這個魔術箱可是很奇妙的，可以變出好多的

東西，小伴侶想不想看看從這個魔術箱里究竟可以變出哪些東西？

1.老師逐一從魔術箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導幼

兒說出是什么水果。

2.請幼兒認真觀看，這些水果有什么顏色呢？

過渡并小結：小伴侶們的回答都很精確。這些水果寶寶聽

說中四班的小伴侶特殊的聰慧，所以特意帶來了幾個問題要考考大家,

小伴侶，你們敢接受他們的挑戰嗎？

二、編兒歌

1、給蘋果編兒歌

他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅

色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（老師對應紅

圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小伴侶們真的是太能干了，在不知不覺

中已經編出了一句特別好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領大家

讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

2、給香蕉編兒歌

正在這時，又有一個水果說話了：我也是養分極其豐富的水果，

能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃

的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（老

師對應黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。老師再讀一遍蘋果的那句

兒歌，提示幼兒根據那一句的句式把關于香蕉的兒歌完整說一遍。老

師結合黑板圖片，完整領幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的

兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃

黃的？香蕉香蕉黃黃的。

三、嬉戲：大聲小聲嬉戲

老師只說一遍，請小伴侶們仔細聽，記住老師的要求，我大聲提

問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的嬉戲，我小聲提問題，你們大

聲地回答。

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四、給西瓜編兒歌

小伴侶們，你們知道嗎，有一個水果由于到現在還沒有自己的兒

歌，已經難過地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說：

小伴侶們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌

好嗎？什么水果綠綠的'（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒

來回答。西瓜西瓜綠綠的。

小結：在小伴侶們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經學完了，

這首兒歌的名字就叫《水果歌》（老師貼兒歌的題目）讓我們再來一

起大聲地背一下吧！（師先借助黑板圖片領讀，之后幼兒看卡片齊背

一遍。）

五、嬉戲：摸一摸

出示課前預備好的魔術箱，裝好本節的三種水果（蘋果、香蕉、

西瓜）引導個別幼兒摸水果，并背出關于這個水果的兒歌。

六、引導幼兒創編兒歌《水果歌》

生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好伴侶，你們

看，它們來了：（老師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）

你們熟悉它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。

原來小伴侶們熟悉這么多的水果，你們真棒！

七、嬉戲：打電話

為了嘉獎小伴侶們，老師打算給寶寶們買些水果吃，可我有好多

水果不熟悉，我要問問中4班的小伴侶。做打電話狀：喂，XX,什

么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應

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的水果，并回應。

幼兒園中班水果教案第2篇

活動名稱：水果臉譜

活動目標：

L會依據五官的特征，選擇大小、外形、各異的水果進行臉譜制

作；

2.能大膽的敘述自己的想法和創作過程，對創作活動感愛好。

活動預備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人

手一個

范例若干活動過程：

一、導入活動，引起愛好師：今日我們班上來了幾位驚奇又可

愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示范例師：這些客人是誰呀？

他們好玩嗎？你覺得他們什么地方好玩？認真看看，這些用來做臉譜

的'水果是什么季節的水果？今日這些客人為我們帶來了很多秋天的

水果，我們來看看有些什么？

二、引導幼兒觀看材料師：你看到了什么？在制作臉譜中有什

么用？面包片有什么用？

三、講解制作重點與難點師：假如讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？

作個什么樣的臉譜？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做?

嘴用什么做？）你想到不一樣的做法了嗎？

四、鼓舞幼兒大膽想象制作師：你們也嘗試自己動手作做做好

嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒

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操作

五、相互觀賞作品

六、師：小伴侶真能干，做的水果娃娃真的很可愛，為了表揚你

們，我們一起來品嘗你們的杰作吧。

幼兒園中班水果教案第3篇

【活動目標】

1＞學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

2、通過觀看、練習，了解并學習畫出各種不同外形的水果。

3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗潔凈再使用，保持顏色的

潔凈。

4、大膽說出自己對水果的理解。

5、能在集風光前大膽發言，樂觀想象。

【活動預備】

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

【活動過程】

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎？老師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的.呢？（幼兒一一說出水果的外形特點及與什么

樣的物體相像，并依據圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

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1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用

自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、老師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌

子上練習繪畫。

三、觀看桌子上顏料的顏色，嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀看桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提示幼兒假如要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，

才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導。

五、評價。

幼兒依據顏色的潔凈程度和水果外形的相像性進行相互評價。

教學反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環境之中，他們

愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼

兒寵愛的嬉戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、

樂觀性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的學問,

通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美妙景象。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植

物果實。

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幼兒園中班水果教案第4篇

活動目標

1＞區分顏色。

2、熟悉各種水果顏色，外形、大小。

3、畫出一種水果

4、讓幼兒知道吃水果的好處。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

6、訓練幼兒的繪畫力量。

重點難點

1＞能說出各種水果的‘顏色、外形。

2、熟悉顏色：黃色、紅色、綠色。

3、練習握筆

活動預備

各種塑料水果、白紙、彩筆

活動過程

1、引入故事；水果寶寶來班里做客，讓小伴侶叫出水果的名稱。

水果寶寶自我介紹含顏色、外形。

2、觀看水果

3、讓小伴侶說出水果的名稱，顏色、外形。

4、快速區分水果；

5、發揮想像，畫出至少一種水果

幼兒園中班水果教案第5篇

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活動目標

L幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色,

如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

2.幼兒依據老師供應的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅

的蘋果做娃娃的臉”。

3.引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

教學重點、難點

幼兒能依據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清晰表達自

己的想法。

活動預備

空間預備幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

物質預備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，

PPT課件

活動過程

一、創設情境，激發愛好。

出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園

豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領孩子們觀

看圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？

引導幼兒用“紅紅的蘋果〃說一說。

二、故事導入說話練習。

老師躲在毛毛蟲后面，仿照毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果

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娃娃貼圖）的過程，老師邊敘述邊做禮物，最終把禮物呈現給孩子們。

提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩

子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈

現句子）

“我用紅紅的.蘋果做娃娃的臉。〃

"我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。〃

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發。”

幼兒自由說，老師引導，關心困哪的孩子（說靜靜話讓孩子復述，

讓小伴侶關心等）。

三、制作水果娃娃

老師：毛毛蟲告知我，孩子們已經會說完整地話，它很興奮，可

是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老

師給大家帶來許多水果，讓寶寶自己做喜愛的娃娃。咱們一起去試試

吧。

帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，老師引導幼

兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍，結束活動。

教學反思

《水果娃娃》是我依據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動

進行中，我發覺孩子們愛好很高，對于他們喜愛的毛毛蟲提出的任務,

特別樂于去完成。雖然這個活動孩子們要把握的句子"我用……做娃娃

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的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子把握比較

好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設

情境學習語言，進展語言表達力量的方式很適合孩子，在今后的活動

組織中，我會更多的嘗試這種模式。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植

物果實。水果不但含有豐富的養分，而且能夠促進消化。

幼兒園中班水果教案第6篇

活動目標：

1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特征，并能用較完整

的語句大膽表述。

2.嘗試、探究用顏色代表水果進行大小排序，用數字代表顏色來

讀數，進展幼兒的記憶力、觀看力以及思維的靈敏性。

活動預備：

箱5個；水果數份；卡片；盤子；叉子；

活動過程：

一、摸一摸

L幼兒自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？

2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

L每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。

說說：哪個水果排在第幾個？

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2.每位幼兒一種顏色代表水果，幼兒嬉戲一一大小排序

柚子---黃色蘋果---紅色

狒猴桃---綠色葡萄---紫色

三、讀一讀

一種顏色代表一個數字

柚子---黃色---1蘋果---紅色---2

彳彌猴桃綠色3葡萄紫色4

看色讀數

四、嘗一嘗

1?分水果：

將盤子中的'水果分到客人老師的嘴巴里，并且問一問老師吃的

水果是什么味道。

2.幼兒將客人老師的答案總結。

3.自己嘗一嘗：說說是什么味道？

活動結束：

小伴侶一起品嘗水果。

幼兒園中班水果教案第7篇

作為一名專為他人授業解惑的人民老師，通常會被要求編寫教案,

借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？

下面是我整理的幼兒園中班下學期美術教案《水果大豐收》，供大家

參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

內容與要求:

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1、認真觀看各種水果的形狀特征，嘗試繪畫各種水果。

2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的美感。

活動預備：

1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）

2、冷色格調格子布或圍巾數塊（照片）

3、炫彩棒

活動過程：

一、觀看觀賞，了解各種水果的特征

1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏

色的'?

小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡

萄……過渡：今日王老師也請來了很多水果。

二、觀看爭論，關心幼兒理解水果的種類和擺放

（-）觀看爭論，關心幼兒熟悉水果。

1、哪個水果在上面，哪個水果在下面？先畫哪個水果，后畫哪

個水果？

2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，

留意水果之間有重疊和隱藏。

（二）擺圖理解水果繪畫挨次。

1、老師擺圖一一水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是

蘋果，小小愛心紅草莓。水果香，水果甜，水果裝進大果盤。

2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直

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線。

三、操作表現，嘗試畫水果、果盤和襯布。

(-)作畫要求：

1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果？

2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

(二)過程性指導：

1、觀看幼兒對畫水果挨次的熟悉。

2、觀看幼兒畫襯布的熟悉。

3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

四、共享溝通，感受水果在一起聚會的歡樂。

1＞你畫的水果是什么？

2、你是用什么顏色來涂水果的？

幼兒園中班水果教案第8篇

作為一位無私奉獻的人民老師，時常需要用到教案，教案有助于

順當而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是我

為大家收集的幼兒園中班數學教案《水果樂園》及教學反思，盼望對

大家有所關心。

活動目標

1＞復習7以內的點物匹配，鞏固對7以內數量的熟悉。

2、嘗試依據數量及顏色兩種特征進行分類擺放。

3、讓幼兒學習簡潔的數學題目。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

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教學重點、難點

教學重點：7以內的點物匹配

教學難點：通過顏色、點數與水果的對應進行二維的匹配與分類

活動預備

1、課件PPT

2、小紙盤，上面貼有不同顏色的點卡（7以內）

活動過程

（一）參觀果園：按圖示點數找相應的水果

1、老師帶領幼兒去動物果園游玩：秋天來了，果園的水果豐收

了，誰想跟我去果園玩，好，動身吧！

（播放PPT,幼兒跟隨音樂進行身體律動）

2、幼兒依據點數找出相應的水果，并大聲說出"XXXX快開門”。

（請幼兒說說為什么是這種水果）

①師：果園到了，咦，門怎么是關著的？

播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟

我一樣多的水果，大門就會打開了。

播放課件：點5：6個菠蘿、5個蘋果、7個草莓

師：有幾個點子？5個點子就和5個水果寶寶做伴侶。

5個點子寶寶的水果伴侶是誰呢？數一數就知道了。

（師帶領幼兒依次集體點數水果數量，并出示相應數量的數字）

找到點子寶寶的伴侶嗎？一起把它的名字喊出來：蘋果蘋果快開

門。

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師：大門開了，看到什么了？那我們一起來摘蘋果吧！

（師帶領幼兒做摘蘋果的律動）

②師：蘋果摘完了，我們連續往前走吧哎呀，門又關了，原來

又要我們回答問題了。

播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟

我一樣多的水果，大門就會打開了。

課件：點6：5個梨子、6個桃子、7個西瓜

師：有幾個點子？6個點子就和6個水果寶寶做伴侶。

xx小伴侶，有幾個梨子呢？一起來數一數？

xx小伴侶，有幾個桃子呢，數數吧。

全部的小伴侶，大家一起來數一數，你們看到了幾個西瓜呢？

師：點子寶寶的伴侶是誰啊，一起喊出來：桃子桃子快開門。

（師帶領幼兒做摘桃子的律動）

③師：前面還有一片果園呢，想不想去看一看？

播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟

我一樣多的水果，大門就會打開了。

課件：點7：6個蘋果、7個香蕉、5個橘子

師：我們來看看，點子寶寶有幾個呢？

7個點子和哪個水果做伴侶呢？為什么？

（師請個別幼兒帶領全體幼兒依次點數水果數量，并出示相應數

量的數字）

（二）分水果（按顏色及數量兩種特征進行匹配）

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老師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不

好？我們問問，它想吃什么水果呢？

播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數量和

點子是一樣多。

（幼兒發覺按數量、喜好或數量、顏色兩種特征找出相應的水果，

并請幼兒說說理由）

（1）課件：點6、小猴子：6個蘋果、5個香蕉、5個桃子

（2）課件：紅