少先隊工作方案集合九篇少先隊工作方案集合九篇時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫了。但是要怎么樣才能防止自嗨型工作方案呢？以下是收集的少先隊工作方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。以《小學德育綱要》為依據，以環保教育為中心，以養成教育為根本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為學生德智體美勞的全面開展打好根底。（一）深化愛國主義教育1、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，培養學生的愛國熱情，增強民族凝聚力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵學生為中華民族的崛起而勤奮學習。2、繼續深入開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統節日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。在小學五年級中大力開展“民族精神章”活動。（二）加強養成教育1、養成教育是學校德育工作的根底，要抓好《小學常行為標準》、《小學生禮儀常規要求》的學習，開創我校的德育特色。2、繼續深入開展雛鷹爭章活動，提高學生綜合素質，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的點滴進步”征文比賽。3、養成教育融于隊活動中，結合傳統節日、紀念日有方案地組織好每周一次的班會課和主題隊，開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動，提高隊員的思想道德素質。4、抓好少先隊自身建設，健全少先隊組織，培養少先隊干部。大隊部抓好大隊委的培養，中隊抓好中隊干部的培養，同時設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到開展。5、認真執行區少先隊工作考核意見。認真做好少先隊的常規工作，定期召開大、中、小隊干部例會，并做好會議記錄，每年度對隊干部至少培訓三次，中小隊活動每月至少一次。（三）抓好陣地建設1、進一步抓好升旗儀式，國旗下講話注重實效，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，本學期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“平安教育”“環保教育”為主題，開展系列活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發2、充分利用黑板報、紅領巾播送站等宣傳校園文明佳事，尤其是校園環保方面的，樹立典范。建立一支學生小記者隊伍，及時采集學生間的好人好事，加大宣傳力度。3、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“優美教室”評比活動。4、加強少先隊鼓號隊的建設，努力創造條件，組建一支訓練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓練、管理，標準少先隊鼓號隊隊伍的建設。5、加強值周工作，通過“紅領巾值崗”進一步標準學生的行為習慣。學期初要對值周教師和值周生進行崗前培訓，力爭通過值周教師和值周生的共同努力，對我們校園的衛生、課間秩序、路隊紀律等方面的良性開展起到促進作用。（四）抓好本學期大隊部重點工作1、愛國主義教育2、學生文明行為習慣養成教育工作：做到“雜物不亂扔，講話低聲調，下課不打鬧，人人有禮貌“的一日常規。緊緊圍繞學校教育三年主動開展規劃，以培養學生良好行為習慣，創新精神和實踐能力為目標，以堅守“養根教育”為根底，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創立平安和諧校園和自信、自主、自強的優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。1、繼續加強小學生日常行為標準教育，培訓學生良好的行為習慣，大力發揮紅領巾值日崗的作用，加大檢查、評比的力度。2、加強少先隊的陣地建設，深化少先隊活動，同時立足六個德育教育基地，創新德育主題活動，從活動中培訓和提高學生的素質。3、不斷加強學生養根講壇建設，以身邊人講述身邊事，以身邊事影響身邊人。4、繼續辦好家長學校，有序推進學校、社會、三結合教育的進程，不斷提高三結合教育的效果。5、抓好“三加強”：加強德育常規管理；加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍；加強德育科研活動。學校德育工作是學校的首要工作，要遵循小學生身心開展規律，降低德育工作的起點和重點。以追求德育工作的針對性和實效性為根本原那么，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康開展為目的，使學校德育富有時代特色、充滿生命力、（一）、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氣氛。1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長總負責，德育辦與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與，領導以身作那么，時刻接受廣闊教職工的監督，探索學校德育工作的新途徑。2、大力加強老師職業道德建設，在依法治校的前提下，要將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。3、加強班主任工作的管理和指導，利用培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，健全和完善班主任工作考核，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。把班主任（輔導員）實績作為評優的重要依據。4、德育辦將健全班主任的培訓學習制度，盡量給班主任（輔導員）提供參觀學習的時機，將工作的新信息傳遞給班主任，并融入工作中，使班級工作更富有實效。5、加強少先隊小干部隊伍建設，定期對小干部進行培訓，同時深入挖掘少年兒童的道德故事，以學生養根講壇的形式來對少年兒童進行教育和熏陶。（二）、加強德育常規工作，建設平安文明校園1、充分利用隊會、班會、國旗下講話、校內外各種活動等途徑有方案有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、平安教育、心理健康教育和根底道德教育與根底文明養成教育。2、根據每月制訂的方案和班級實際，有方案地組織好每周一次的少先隊活動課。少先隊活動課要求班主任老師認真設計課程內容，并在班隊手冊上表達。3、根據學校要求、學校德育實際情況及學生情況，有方案、盡早安排二，四年級開展好校級少先隊中隊主題觀摩活動。（三）、加強校園文化建設、營造良好育人環境。1、精心布置宣傳陣地。加強對“新芽電視臺”、學校櫥窗、等文化陣地的指導管理，櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。2、抓好校園文化及班級文化建設，要表達班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氣氛。3、利用校園網開展豐富多彩的德育活動。利用網絡開展教育管理，開展各種德育活動，力求進一步充實我校德育工作內容，培養學生各項能力和責任心、自信心，美化學生心靈。（四）、重視載體建設，創新德育實踐活動1、組織紅領巾小記者參加活動，讓學生在活動中受到感悟、教育。2、扎根六個德育教育基地，落實各年級活動，本學期要落實好一、五、六年級的德育基地活動。3、以教師節、重陽節、感恩節為契機，繼續抓好感恩教育。結合國慶節、、等各項傳統節日，舉行紀念、慶祝活動。同時要加強對學生進行法制教育。4、深入理解少先隊“五彩”理念，全面開展“五彩靚武進”課題研究活動。5、深入開展結對幫扶活動。（五）、重視心理健康教育和課間平安教育1、我校外來學生占學生總人數的70%以上，可以說是學校的“主力軍”。但因為他們特殊的生活背景，他們幼小的心靈承受著生活的重壓，學業的挫折，甚至是不公平的歧視，經常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中。久而久之，他們的心理、行為發生了嚴重的缺陷和偏差，成了班級中的弱勢群體，“被遺忘的一族”。如果任其自由開展，必將成為班集體建設以及學校教育的“阻力軍”。可以通過講座、與班主任說悄悄話，家訪等形式尊重學生主體地位和個性人格，全面落實教育“面向全體學生”原那么和“預防與開展相結合”原那么，提高育人效果。2、抓好平安教育和普法教育，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、板報等陣地，并通過講座，知識競賽，制作宣傳報等方式，讓學生掌握一定的法律知識。要求值日老師在課間多檢查各班課間活動情況，少先隊大隊部指導紅領巾值日崗做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序。（六）、有序推進三結合教育1、定期召開家長委員會，宣傳學校的辦學理念，辦學現狀，讓他們對學校的建設和開展出謀劃策，共同積極探討學校的開展。2、繼續辦好家長學校，積極爭取家長、社會、德育基地對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。九月份1、舉行開學典禮2、班主任培訓及開學初工作會議3、收交班主任工作手冊、晨周會備課、學生成長記錄冊4、收交暑假作業5、競選新一輪大隊委員，并對隊干部進行培訓6、制定學校德育（少先隊）方案以體驗教育為根本途徑，以品牌活動為有效載體，落實養成教育、體驗教育、平安教育、社會實踐等，全面加強少年兒童思想道德建設，效勞少年兒童，努力開創我校少先隊工作新局面。1、以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氣氛。2、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“標準”教育。3、以“平安常抓”、“爭當文明少先隊員”等主題活動為載體，促進學生全面開展。（一）、立足學校實際情況，大力搞好少先隊陣地建設。1、抓好少先隊的隊伍建設，加強督導隊員的再培訓，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口。2、加強班級（中隊）負責制。3、培養大隊文娛委員，豐富少先隊活動。4、加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。5、進一步標準班級文化建設，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氣氛，突出少先隊的特點。6、利用校園宣傳欄，紅領巾播送站開辟德育陣地，擴大宣傳力度，為學生、教師提供學習交流平臺，積極宣傳學校的新亮點。（二）、圍繞品德修養建設工程，著力建設XX小學的文明少先隊員。1、 鼓勵隊員為已為班為校爭光，開展即時評價與階段評價相結合，以目標導向方法帶著學生走向成功，教育學生要用自己的實際行動來爭取榮譽稱號，并快樂成長。2、 “校園平安”工程。借助新學期初大力開展“校園平安”活動，確保學生懂得自我保護，能夠平安健康地在XX小學學習和活動。3、 以豐富的實踐活動為載體，成立“xx護綠環保小分隊”，開展環保小衛士活動，發動全體學生主動參與，增加學生的理解和體驗，培養學生的社會責任感，養成良好的社會道德行為習慣。三月份：（主題：感恩明禮我先行）1、 舉行隆重的開學典禮;2、 開展平安講座;3、 開展“三八節”、“植樹節”活動。4、 督導各班內部隊員會。四月份：（主題：好習慣培養）1、 開展“共建和諧社會好習慣帶進校園”活動2、 開展“好習慣?我養成”知識競賽活動。3、 開展“環保小衛士”、“文明平安我知道”、“獻愛心?送溫暖留守兒童”幫扶等活動。（1-5年級）五月份：（主題：快樂閱讀我喜歡）1、 開展“閱讀節”系列活動;2、 籌備“六一”文藝匯演節目編排。3、 開展少先隊內部書法大賽。4、開展讀書活動。5、“我最喜愛的美文朗讀”大賽。六月份：（主題：好習慣齊豐收）1、 組織“六一”文藝匯演表彰大會;2、擬定暑期社會實踐作業活動方案;3、舉行法制平安教育活動。1、以愛國主義教育為中心，以養成教育為根底，以加強學校管理為保證，結合學校實際及形勢要求，注意學生特點開展多形式活動。2、充分發揮少先隊組織的優勢，深入淺出講道理，寓教于樂搞活動，滿腔熱情做效勞，扎扎實實抓建設，以此促進我們的校園班風更好、校風更正、學風理濃、校園更和諧。3、學校工作方案：扎實開展平安教育和德育工作，樹立新德育理念，做到“育德入心，成德于行”。真正培育出品德端正，知能優良，興趣廣泛，體魄健壯，活潑、樂觀、好學、上進的新型人才。一、以體驗教育為根本途徑，切實加強學生思想道德教育。1、加強愛國教育①嚴格標準升旗制度，加強國旗下講話教育，繼續實行班級流動制度。②“以我的奧運感受（故事）”征文演講活動為契機，增強自,..、■■?1［、-豪感。2、加強養成教育-少先隊工作方案小學少先隊工作方案以《守那么》《標準》為準那么，建立班級管理條例，標準學生行為，建立評價體系，抓好班級管理，做好評比工作，及時反應公布評比結果。3、大力開展體驗教育活動①平安文明教育活動，互幫互助活動，環境教育活動。②為學生進行體驗活動提供崗位，讓學生充分體驗，學會做事，學會做人，增長知識。4、加強平安教育管理-小學語文二、努力構建少先隊文化，增強組織力。加強領隊播送站的.建設，樹立典型，表彰先進，形成積極向上的文化氣氛，開展多種形式的文學藝術等活動。三、抓好少先隊根底建設，努力提高工作實效。加強陣地建設，班隊建設，小干部的培養。輔導組織建設。九月份（行為標準月）：1、開學典禮暨開旗儀式2、制定并下達方案，各中隊制定工作方案3、七隊干部競選4、簽訂各種平安，進行平安教育5、“我的奧運感受（故事）”征文演講比賽6、主題黑板報，紅領巾播送7、建立特殊學生、留守生、校導檔案8、各種工作會（班主任、值日、生活老師、線路車長）9、召開家長會，成立家長委員會，優秀班主任工作經驗交流會。、十月份（愛國教育月）1、國慶節慶祝活動2、新隊員入隊儀式3、建隊日慶祝活動4、主題黑板報5、“寢室文明”之星評選活動。十一月份（平安環保月）：十二月份（成果展示月）：1、班級評優、學生評優2、安排暑假生活，致家長一封信3、德育資料歸檔元月份：檢查素質報告書，班隊工作考核，班級散學會。具體工作安排（九月份行為標準月）：開學工作安排布置：學生寢室、餐廳安排值日工作制定并下達方案，各中隊制訂方案簽訂各種平安責任書兩大隊干部競選建立特殊學生、留守學生、校車檔案公開各種工作會（班主任、值日老師、線路車長、生活老師）公開全校家長會并成立新一屆的家長委員會1、國慶節慶祝活動2、“我的奧運感受（故事）”征文及演講比賽3、新隊員入隊儀式4、建隊日慶祝活動5、舉辦示題黑板報及墻畫的繪制6、班主任工作經驗交流會1、“平安伴我健康成長”平安教育活動2、召開家長委員會會議3、“我是校園小主人”環保節日教育活動4、主題黑板報1、班級評優、學生評優2、“寢室文明”之星評選活動3、德育資料歸檔4、安排暑假生活致家長的一封信5、班隊工作考核6、填寫檢查素質報告書班級散學會一.指導思想“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、具體工作目標及要求：（一）提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中學生行為標準》、《中學生守那么》，努力把根本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，做個好公民。（二）深化素質教育、根底文明教育。1、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為標準方面具體做到：講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳英出言無臟話。2、 展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員保護花草樹木，有組織地安排隊員定期去除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。以“勵志進取”為目標培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要鼓勵學生確定更高的目標，并為實現這個目標而不懈追求。4、積極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”（根本點、活潑點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創新學習能力），把學習態度和學習能力統一起來。九月份：工作主題：熱愛學校遵紀守法1、恢復常規工作（平安、衛生監督等）2、教師節慶祝活動。十月份：工作主題：鍛煉身體培養美感1、評比“潔齊美”教室。2、“祖國在我心中”演講比賽十一月份：工作主題：動手動腦活潑思維1、手抄報比賽。2.貫徹中學生日常行為標準。十二月份：工作主題：五講四美全面開展1、開展平安周教育（重點為食物衛生）。2、慶祝元旦文藝匯演。3、普法、禁毒、綜合治安教育工作。4、做好德育。一月份：工作主題：發奮學習爭創先進1、做好資料收集工作和各項總結。2、指員撰寫學少小論文。3、做好復習發動工作。4、評先、評優活動。為加強“三結合”教育，推進素質教育，為學生德智體美勞的全面開展打好根底，特提出以下有關少先隊中隊工作方案事宜。1、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動，培養學生的愛國熱情，增強民族凝聚力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵學生為中華民族的崛起而勤奮學習。2、繼續深入開展“民族精神代代傳”活動，通過傳統節日、國旗下講話、歌曲傳唱等形式，大力開展國情教育和民族歷史教育。1、養成教育是學校德育工作的根底，要抓好《小學生日常行為標準》、《小學生禮儀常規要求》的學習，開創我校的德育特色。2、繼續深入開展雛鷹爭章活動，提高學生綜合素質，在少先隊員中開展“我在爭章活動中的點滴進步”征文比賽。3、養成教育融于隊活動中，結合傳統節日、紀念日有方案地組織好每周一次的班會課和主題隊，開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動，提高隊員的思想道德素質。4、抓好少先隊自身建設，健全少先隊組織，培養少先隊干部。大隊部抓好大隊委的培養，中隊抓好中隊干部的培養，同時設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到開展。1.進一步抓好升旗儀式，國旗下講話注重實效，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，本學期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“平安教育”“環保教育”為主題，開展系列活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發2.加強少先隊鼓號隊的建設，努力創造條件，組建一支訓練有素的少先隊鼓號隊，不斷加強鼓號隊的訓練、管理，標準少先隊鼓號隊隊伍的建設。加強值周工作，通過“紅領巾值崗”進一步標準學生的行為習慣。學期初要對值周教師和值周生進行崗前培訓，力爭通過值周教師和值周生的共同努力，對我們校園的衛生、課間秩序、路隊紀律等方面的良性開展起到促進作用。少先隊隊室是少先隊大隊的傳統活動陣地。在全大隊陣地教育中發揮著很重要的作用，表達著少先隊最根本的思想教育內容。它是輔導員和少先隊干部學習和討論工作的場所，是向少先隊員進行教育的“有形”陣地。為此隊室建設要表達時代性、教育性、童趣性和特色性。1、做好帳冊登記。少先隊室器材設備總帳要詳細做好登記，做到心中有數，缺什么，買什么，使少先隊室發揮最大的功用。每個學期末管理員都應對帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。2、少先隊室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。3、由管理員制訂本室使用方案，管理人員要認真做好設備添置登記，旗架、櫥柜要擺放整齊，并監督做好使用記錄工作。4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在會議桌、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的材料應及時清理。5、凡出借的少先隊室用品如有損壞、喪失，要按價賠償。6、保護室內擺放設施設備，損壞者，照價賠償。7、凡借用少先隊室用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還，使用少先隊室，一律要填寫使用登記表，以免失散和造成不要的損失。8、每次活動結束，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。開展活動：在隊室里可進行一些小型的活動，如大、小能手聯誼會，模擬假日小隊示范活動、雛鷹爭章、地球村長活動，參加上級各種比賽的小選手選拔等。此外，在隊室里，還應該經常召開經驗交流會，組織一些先進的中、小隊干部講講他們是怎樣搞活動的，以便推動更多的中、小隊把活動開展好。搞好管理：隊室要建立很好的管理制度。每個大隊委員，在不影響上課的情況下，都要輪流值班。還要管理好各種資料，清掃隊室衛生。管理員：唐琳一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過于讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。但凡學生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊教育中，需注重對隊員的自主創新能力的培養。一、?充分激發少先隊員的探究興趣?興趣是創造力開展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不到達入迷的地步，就不會有靈感的出現。因此，在教育活動中必須喚起隊員的興趣。當代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強，接觸社會、了解社會的要求和能力也在不斷增強，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需要體驗，包括成功的和失敗的。根據隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的時機，讓隊員獲得體驗，隊教育盡可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落后狀態，使少先隊教育符合少年兒童的成長規律，才能開拓少先隊教育的新境界。在紀念"九一八"事變之際，為了讓學生更多得了解祖國的歷史，輔導員先給隊員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強烈的愛國熱情，同時要全面中國近代熱情也被喚醒了。少先隊員們自發的到圖書館收集資料，認真收看有關的電視節目，在此根底上召開了“為中華民族的復興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達將來為祖國富強、民族振興做奉獻的決心。二、堅持能“放”那么“放”，發揮少先隊員的積極性在少先隊活動中，應該突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的能力。應盡可能創造條件鼓勵隊員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊自制，能培養和保護他們的創造精神。如在中隊干部的評選中，采用自選與互選想結合的方式，競爭上崗。以“中隊干部中隊選，中隊干部為中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意愿的、有一定工作能力的中隊干部，并由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。為了更好的溝通輔導員與隊員之間的關系，及時了解中隊的動向，?少先隊員們自發設立意見箱，定期開箱，到目前為止,已收到意見和建議一百多條。同時，隊員的知心話也通過它向輔導員傾訴，使輔導員能及時抑制不良行為的發生，處理事件采取了符合隊員要求的合理的方法。現在，小小意見箱已成為輔導員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”那么“放”，發揮少先隊員的積極性。在少先隊活動中，“放”可以調動隊員的主體性和積極性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利于激發隊員的創新意識。如在文藝節目的選拔上，輔導員作為指導者，完全放手，給隊員自己創造的時空，采用自由組織淘汰賽的方式，原本寂靜的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發音，有的宛假設大導演，鎮定地指導者“演員”進入角色；中隊板報，現在已成為隊員一展才華的競技場。從版面設計，內容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊干部的舞臺，主持人生情并茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的教育，產生了很好的效果。三、?積極開展體驗教育，提高隊員對自主性活動的參與度?自主是少先隊教育的根本，自主是少先隊教育的主體。中學少先隊的生命力在于根據初中生心理特點，少先隊活動要充分發揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織里自我管理、自我教育、自我調控、自我評價、自我提高、自我完善體驗教育是現代教育的重要命題，是少先隊教育的本質，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗教育，積極創新少先隊活動。少先隊活動內容要新穎，富于吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落后狀態。要引導隊員積極地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產勞動和現代科技，在體驗中增長才干，提高素質，掌握未來，使隊員樹立“今天我能行，明天我更行”的信心。我們經常說培養隊員的自主能力，但是自主能力不是常規式的教育方式可以培養出來的，輔導員凡事都去過問，每個環節都去把關的做法不利于隊員自主能力的培養。作為輔導員要為隊員提供一定的環境和條件，要充分相信隊員的能力，放手讓隊員自己學會當家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決于隊員們合作以及能力發揮。現今隊員多是獨生子女，依賴性較強，一旦自己獨立承當任務就不知所措，這是缺乏自信心和獨立自主能力的表現。應適應時代開展趨勢，適應少年兒童的開展需求，少先隊教育要積極運用現代化的教育手段，如多媒體、電腦、網絡等，注重少先隊員的自我教育，發揮隊員自身積極性，培養隊員的創新