資料范本本資料為word版本，可以直接編輯和打印，感謝您的下載職業生涯規劃書模板介紹地點： 時間： 說明：本資料適用于約定雙方經過談判，協商而共同承認，共同遵守的責任與義務，僅供參考，文檔可直接下載或修改，不需要的部分可直接刪除，使用時請詳細閱讀內容古人云：“逝者如斯”。此話何嘗不是〃確鑿如斯”

呢……浩瀚的歷史長河中，有著太多的璀璨星辰，我懷著虔誠和敬仰的心情穿越了深邃遙想著，拿破侖、莫扎特、毛澤東、馬云、牛根生……各個時代的英雄人物歷歷在目，讓我的心靈震撼的同時，體會著一個道理：讓偉大彪炳史冊與其說是宏偉的業績，不如說是偉大的意志和品格。時間依舊在前進著，但我這顆忐忑不安的心依舊跳動，不僅因為英雄人物的攜行，也因為自己點點滴滴的成長。我的人生剛剛過了1/4,幼兒園-小學-初中-高中，只需安逸的啃著書即可，而如今面對“后路”，我曾感到一度的彷徨和迷茫。因為它橫生了許多的交叉道，并且每次的交叉口讓我“亂花漸欲迷人眼”，所以我堅強的選擇了認真規劃好接下來的3/4.我明白了夢想不曾消失，它只是被掩埋。每個人都有著自己的夢想，有著不甘平庸的骨氣，有著自我實現的途徑，但是又不免迷失在慵懶懈怠和找不到方向的現實生活中。當“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”，其結果只能是“唱空閑，白了少年頭，空悲切！”。人若浮茶，說是老僧對失意的年輕人用浮茶去勸告、激勵他。若有這沸水泡茶的精神，人生就是帶著幽香的一杯茶。老僧的從容淡定深深感動著我。希望自己也能以這份從容和淡定，規劃好自己的職業生涯。當歲月婆娑，一晃至我的暮年時分時，自己還依然品著茗茶，對著這份親手規劃出的人生之路無悔的微笑！目錄HYPERLINK\l〃_Toc261796808〃前言1第一部分“知己”一自我認知11、個性特征2_Toc261796811\h5_Toc261796811\h5HYPERLINK\l〃_Toc261796812〃_Toc261796812\h7_Toc261796813\h8_Toc261796814\h910_Toc261796816\h11HYPERLINK\l〃_Toc261796817〃_Toc261796817\h11_Toc261796818\h12_Toc261796819\h13HYPERLINK\l〃_Toc261796820〃_Toc261796820\h14_Toc261796821\h14_Toc261796822\h172、 職業興趣 PAGEREF3、 職業價值觀 PAGEREF4、 職業能力 PAGEREF5、 自我認知小結 PAGEREF第二部分“知彼”一環境評估1、 家庭環境分析 PAGEREF2、 學校環境分析 PAGEREF3、 社會環境分析 PAGEREF4、 職業環境分析 PAGEREF5、 職業分析 PAGEREF6、 企業分析 PAGEREF7、 環境評估小結 PAGEREF第三部分“決策”一目標確定_Toc261796824\h18_Toc261796825\h20_Toc261796826\h21_Toc261796827\h2223_Toc261796829\h24HYPERLINK\l〃_Toc261796830〃_Toc261796830\h25_Toc261796831\h26_Toc261796832\h2728_Toc261796834\h29_Toc261796835\h30HYPERLINK\l〃_Toc261796836〃_Toc261796836\h311、 職業生涯決策平衡單 PAGEREF2、 SWOT分析PAGEREF3、 職業發展路線甘特圖 PAGEREF4、 職業生涯規劃表 PAGEREF第四部分“行動”一目標細化1、 職業預備期： PAGEREF2、 職業前期目標 PAGEREF3、 職業中期目標 PAGEREF4、 職業長期目標 PAGEREF第五部分“修正”一評估調整1、 風險預測與應對方案 PAGEREF2、 目標管理與修正 PAGEREF3、 計劃實施評估 PAGEREF32HYPERLINK\l〃_Toc261796839〃附錄 個人簡歷 PAGEREF_Toc261796839\h33第一部分“知己”一自我認知認識自我是職業生涯規劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。通過自我、家人、老師、同學的評價和系列測評工具，我相信，一定會得出一個真實的自我。1、個性特征—根據“360度評估”和“朗圖測評工具評估”來對自己做個全面的認知360度評估360度評估小結我是個熱愛生活、志氣高、興趣廣泛、責任感強、認真、開朗、能與他人融洽相處，但細節和社會磨練方面有待提高。測評工具評估性格測評分析顯示了我的性格偏好為：外向、直覺、情感、知覺，為公關型，即天下沒有不可能的事通過解讀性格測評報告并結合自身因素，我的性格類型特點為：對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和將來，能夠發現事物的深層含義和價值，能夠看到事物之間的內在聯系。崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、情緒強烈，渴望他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。愿意花費很多心思，結交各種各樣的人。富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。有豐富的想象力，富有靈感，也善于創新和尋找新方法。自信，警覺，善于理解他人。還善于替別人發現機會，有能力并且愿意幫助他人。動力評測分析顯示了我的動力測驗結果（如下圖示）逆境承受類型、追求成就類型分析（面積越大說明程度越強）顯示了我的動力類型為“開拓型”、“自強型”從逆境承受類型圖，可以得出：我熱愛新嘗試，面對挑戰性新任務或者結果還不確定的時候會奮發進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，我意志力頑強，所以常常能抓住一些特別的機會。從追求成就類型圖，可以得出：我對自己要求很高，把獲得個人成功視為人生的意義，并鞭策自己不斷奮斗。做事富有主動性和進取精神，在獨當一面做事的過程中能體驗到極大的成就感。與別人合作時，更愿意自己多多努力.我在學習和生活中是一個嚴格要求自己的人，往往會取得驕人的成績，能很快脫穎而出。2、職業興趣自我感觀的職業興趣霍蘭德職業興趣測驗通過對報告分析我傾向的職業興趣為ASI（藝術型、社會型、探索型）通過解讀測評報告，并結合自身的特點，具有ASI類型的我：喜歡以各種藝術形式的創作來表現才能，實現自身的價值觀。樂于創造新穎的、與眾不同的藝術成果，渴望表現自己的個性。喜歡從事為他人服務的工作，參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用。喜歡與人打交道的工作，能夠不斷結交新朋友，尋求廣泛的人際關系。看重社會義務和社會道德，渴望發揮自己的社會作用。喜歡獨立和富有創造性的工作，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考。有學識才能。職業傾向：從事創造、探索、提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發等事務。如：計算機從事者、計算機業研究人員、攝影師、室內裝飾專家采訪編輯者、社會工作者（咨詢人員、公關人員）職業興趣小結通過霍蘭德職業興趣測驗可以看出“藝術型”、“社會型”、“探索型”、“常規型”、“現實型”的數值比較相近，說明我的職業興趣并不凸顯，但綜合自己特點及非正式評估分析，我選擇更為突出的興趣類型為藝術型、探索型、社會型。我認為職業興趣沒有好壞之分，而我們所要做的是將個人興趣與職業發展結合起來，發揮自身的價值，我也相信富有創造力、擁有藝術才能的我，會給我的職業生涯帶來更多的發展空間。3、 職業價值觀職業價值觀測評報告職業價值觀測評的各項指標普遍偏中上，其中人際價值觀、經濟報酬、成就動機、社會交往等指標的值偏高。通過解讀測評報告，并結合自身的特點，我認為我的價值觀為：比較向往人際關系融洽，與同事相處融洽，希望自己能很好融入團體；比較重視報酬，喜歡能夠獲得較高的薪水（包括工資、獎金、加班費等）過上富足的生活；比較向往能不斷創新、取得成功、得到贊揚并不斷努力實現自己。喜歡能夠不斷取得成功、實現個人理想的工作，希望得到領導和同事的肯定和贊揚，給自己帶來較多的成功興奮；比較重視與他人交往，希望建立較為廣泛的社會聯系和關系；對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事。職業價值觀小結我的職業價值觀更注重人際關系、注重才能的發揮、追求金錢財富、過上富足的生活。4、 職業能力專業能力計算機軟件技術：熟悉C/C++,C#,JAVA程序設計、Web2.0相關技術，Linux操作平臺相關知識，SQL和MYSQL數據庫和服務器的配置與維護辦公技能：熟練操作WORD、EXCEL、PowerPoint等辦公軟件，職業化的排版習慣，數據分析與處理、圖表化說明能力英文水平：通過CET-6，良好的英文閱讀、寫作、口語能力書面表達能力：較強的文字編輯、處理能力，熟悉各種應用文寫作管理及組織能力具有組織、策劃活動：曾組織過院征文比賽、院程序設計大賽具有協調能力、交際與溝通能力、團隊協作能力具有項目化管理能力。實踐經歷綜合素質實踐經歷2010年-至今擔任數計學院分團委副書記2010年獲得福州大學“三好學生”稱號2010年參加院項目管理大賽，并獲得一等獎2010年參加北京新東方GRE強化班學習2008年-至今獲得福州大學一等獎學金5次2008年-至今參加校院多項征文比賽，并獲獎從中獲得綜合素質的提高：通過勤奮努力和各種比賽活動來歷練自己，挑戰自我，并得到豐碩的成果。軟件工程專業實踐經歷2011年-至今參加福州華雄電子科技有限公司實習2010年-2011年參加軟件工程實踐2010年-2011年參加福州大學SRTP科研訓練2009年-2010年參加JAVA培訓班學習2008年-2009年參加院程序設計競賽，并獲得三等獎從中獲得專業技能的提高：通過學習和實戰來提高專業技術和學術能力，并獲取專業經驗和學術研究能力。社會實踐經歷2010年參加大學生暑期“三下鄉”社會實踐，獲“校實踐先進個人”稱號2010年參加大學生暑期“三下鄉”社會實踐，并獲優秀征文獎。從中獲得社會實踐能力：通過積極參與來接觸和洞察社會，將自己的才能投身社會實踐中，來不斷彌補自己的短缺，并豐富自己的人生閱歷。職業能力小結具有一定的實踐能力，職業能力屬較高水平，在專業學習上，專業實踐能力強、學習能力強、吸收力強；在學生會工作上，具有管理、組織、策劃、協調、團隊協作能力；在社會實踐上，具有敢于實踐、并不斷學習；在與人交往中，交流自如、不拘束。5、自我認知小結綜合以上的分析，我對自己有了全面的認識：喜歡軟件工程專業，具有新一代IT人的精神和技能。喜歡項目管理，具體一定的管理潛能以及對管理方向的探索。喜歡藝術創作，具有新穎的創作能力喜歡社會型工作，務實認真、邏輯性強、有團隊精神和感染力關心社會的公正和和諧，責任感強，社會適應能力強善于表達，善于與周圍的人相處，喜歡和他人討論來解決存在的難題有較強的自我表達欲和獨立、自立、自律，有一定的組織領導能力但情緒不穩定，易受感染，有些過分苛刻，過于嚴格，不喜歡從事重體力勞動。適合從事工作：軟件從事人員、研究人員、管理、廣告人、藝術指導、文字編輯記者第二部分“知彼”一環境評估個人所能取得的績效，不僅與他的能力和素質有關，而且也與其所處的環境有密切的關系。如果一個人處于不利的環境之中，則很難發揮其才能，也很難取得應有的成績。因此，要充分評估家庭環境、學校環境、社會環境以及職業環境對職業生涯的影響，然后找準職業方位。1、 家庭環境分析家庭是每一個學生接觸的第一個環境。在孩童時期，父母就出國打拼，對于繼續深造，家里能給予精神上的鼓勵和物質上的支持。身為長女，要起帶頭模范作用。親戚很多都在國外，可以考慮出國深造。民主的家庭，親人尊重自我選擇，并且會提供豐富的建議。家庭環境分析小結有利于自我發揮的家庭環境。2、 學校環境分析學校是每一個學生汲取知識的海洋，踏向成功的橋梁。學校建設福州大學是國家“211工程”重點建設大學，現已發展成為一所以工為主、理工結合，理、工、經、管、文、法、藝等多學科協調發展的福建省屬重點大學。學校確立了走區域特色創業型強校之路的辦學理念，正朝著建設具有較強學科相對優勢、體現教學研究型辦學特色和開放式辦學格局的我國東南強校的奮斗目標大步邁進。目前學校在省內外建立了320多個校外實踐教學基地。結論：學校的發展為人才的培養和成長提供了充足的空間和寶貴的機遇，但學校在全國的知名度還不是很高。學院建設數計學院是福建省示范性計算機人才培養基地，學院師資力量雄厚，博、碩學位的教師占全院教師總人數的100%。學院就業形勢良好，其軟件工程專業10屆畢業生本專業就業率高達98%，且大多數從事開發崗位和信息中心崗位。結論：學院的師資力量雄厚，專業的就業率高。3+1教學模式，為專業技能的學習提高很好的保證和就業籌碼。培養目標軟件工程專業是21世紀重點發展的學科專業。我院旨在培養具有扎實的計算機軟件理論基礎和基本技能，掌握現代軟件工程開發模式，具備軟件分析、設計、開發和項目管理的應用型、復合型、國際型的高級軟件技術人才。畢業后可從事計算機軟件開發、軟件測試、軟件項目組織與管理等方面工作。結論：學院明確的人才培養目標，使我找到了準確的自我定位，具備相應的專業技能，為良好的職業發展奠定了基礎。其他高校福建地區有眾多高等院校，包括廈門大學、福建師范大學等國內外一流大學；全國開設計算機相關專業院校有500所。結論：就業競爭激烈，我校在本省就業占優勢，在大型城市不占優勢。學校環境分析小結良好的學校條件，提供給了我一個很好的平臺，無論對于綜合素質的提高，還是專業能力的鍛煉都有很好的拓展空間。但是就業競爭還是殘忍的，所以要利用好學校資源，使自己裝備齊全。3、社會環境分析全國就業形勢2011年，全國高校畢業生將達660萬人，就業任務十分繁重。各地區、各部門要高度重視，繼續把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位。2010年，在黨中央、國務院的高度重視和正確領導下，在社會各界的共同努力下，克服國際金融危機造成的嚴重沖擊，實現了普通高等學校畢業生就業的基本穩定。各年度全國畢業生人數統計圖（單位：萬人）福建省就業形勢2010年省內高校畢業生和省外高校福建生源畢業生總量達到21.3萬人，占城鎮新增勞動力的比重超過一半以上。有關人士表示，2011年全省經濟形勢進一步向好，企業特別是非公經濟組織越來越成為吸納畢業生的主體，將有效增加對畢業生的需求，畢業生就業形勢預計好于2010年。各年度全省（福建省）畢業生人數（單位：萬人）社會環境分析小結在2011年全國及福建省就業形勢依舊嚴峻，畢業生人數又節節升高，但是國家政府和相關部分重視就業工作。相信在共同努力下，就業形勢可以得到緩解。4、職業環境分析國內軟件行業分析2011年，中國軟件產業步入一個嶄新的階段，然而我國軟件高級人才的短缺已經成為制約我國軟件產業快速發展的一個瓶頸。中國政府正在大力支持中國軟件行業的發展，經過了系統化體系培訓的軟件人才才更容易走向國際化。一個國家的IT人才資源儲備、IT人才培養決定其發展的水平和潛力。市場需要的是高級人才，很多軟件專業畢業的學生都不能滿足市場的需求。從總體趨勢上分析，未來五年內軟件工程師依然是中國軟件產業崛起中的黑馬式工程。福建省軟件行業分析2009年11月26日，《福建省人民政府關于進一步加快軟件產業發展的意見》正式發布，提出到2012年，福建省軟件產業銷售收入實現1000億元以上，年均增長40%左右，軟件產業增加值占全省信息產業比重從2008年15%提高到30%左右。福建省級財政2009年至2012年每年統籌安排1億元軟件產業發展專項資金，重點用于軟件人才引進培養、扶持重點企業做大做強，軟件企業研發機構落戶以及軟件公共服務支撐平臺建設等方面。我省眾多軟件企業在國際金融危機帶來的不利影響下，保持平穩較快發展態勢。去年，全省軟件業實現銷售收入300億元，同比增長36%，今年1-2月繼續保持30%以上快速增長的態勢。近年來，社會信息化不斷深入，企事業單位對此投入持續加大。國際金融危機更加推動企事業單位加快信息技術應用，以節約成本、降低消耗，加快“走出去”的步伐，廣招“兵馬”，解軟件人才之“渴”，為加快發展積蓄力量。去年底，我省調研了30家重點軟件企業，其從業人員共計1.93萬人，比上年增加4596人。職業環境分析小結通過分析，我告訴自己，在接下來幾年內軟件工程的前途是光明，只要對自己的專業有所熟悉并且精通一個方向，相信前途會是美好的。5、 職業分析綜合社會環境分析、行業環境分析、專業就業分析及我自己的特點，我有以下的幾個就業機會：從事軟件測試有關的工作，比如進福富軟件公司、榕基軟件公司從事與財務軟件開發有關的工作，比如進新意軟件開發有限公司，或售前技術支持，售后技術支持，企業信息化顧問，從事電信，網絡板塊，教育的軟件有關的工作，比如進入星網銳捷公司，福富軟件公司，網龍公司，華雄電子科技等；從事嵌入式軟件開發有關的工作，比如進入星網銳捷公司，新大陸公司等。從事咨詢，技術支持有關的工作，繼續攻讀軟件專業碩士，以后進入國內外知名研究所或高校進行教學，科研工作。職業分析小結軟件工程就業面廣，所謂條條大路通羅馬。6、 企業分析由于IT企業不斷地壯大和崛起，可以接觸企事業單位，企業文化更為豐富，且招聘形式更為靈活，更具挑戰性，通過對國內的軟件公司的解讀，結合自身的性格特點以及企業文化，我對企業選擇上有了定位。國際化的軟件開發經驗、成熟的開發環境、一流的對外技術交流咨詢培訓，此外優秀員工待遇與福利，網龍吸引著我為之奮斗。以下我分析本土知名公司一一網龍網絡有限公司！企業描述網龍網絡有限公司（NetDragonWebsoftInc.），成立于1999年，是中國網絡游戲與移動互聯網應用的開發商和運營商的領導者之一，總部位于中國福建省福州市。網龍憑借先進的研發核心技術、敏銳的市場洞察力和廣闊的國際視野，推出一系列具有自主知識產權的原創網絡游戲產品以及無線軟件產品，成為中國民族網絡游戲、移動互聯網應用的領跑者和海外市場拓展的先行者。網龍于2008年開始布局移動互聯網領域，現已在移動互聯網領域擁有最專業的程序開發、美工和運營團隊。對外推出SNS開放平臺、91手機產品、AppStore等業務，覆蓋Iphone、Mobile、Symbian、Meizu、Java等眾多平臺。我最看重的特質.網龍公司人才發展給顧客快樂體驗，打造夢想天地企業文化：快樂、學習、創新、真誠是每個網龍人所共有的文化基因。快樂：游戲無處不在，我們的快樂二成長感（學習）+成就感（創新）+歸屬感（真誠）。學習：是競爭力、實踐、獲得成長感創新：與眾不同，獲得成就感真誠：真誠相待讓網龍人獲得歸屬感企業文化國外大型網絡游戲，《開心》、《魔域》、《征服》、《機戰》等等。移動互聯網領域，對外推出SNS開放平臺、91手機產品、AppStore等業務，覆蓋Iphone、Mobile、Symbian、Meizu、Java等眾多平臺。系列應用軟件，在圖像管理、即時通信、理財、知識管理、娛樂互動、SNS等領域，為用戶提供更豐富的游戲及娛樂服務。海外市場，網龍是第一個開拓了國際市場并成功運營的中國網游企業，現已成為美國市場上最大的中國網游運營商主要業務2010年校園招聘情況人物訪談（摘自福州大學數計學院10年走訪IT企業的調研報告）企業對人才需求關鍵因素的認識：實習生素質要求：具備良好的團隊合作、學習能力、溝通能力、積極主動性、思維能力、成就導向、堅韌性等素質程序員素質要求：在校學習基礎扎實、良好的個人道德素質、嚴謹認真的作風、精通專業知識企業對大學生的期望和建議：關于大學：多讀書、多學習、多實踐，開發經驗是無形的財富關于應聘：前期簡歷準備很重要對于考證：相關證書對于就業還是比較有利，學習不能太功利性，要有意識地培養自己的興趣和能力關于外語：有較好英語能力者優先通過標桿企業的探索，我更加確定了我的職業目標 軟件開發或軟件測試企業分析小結通過對標桿企業的分析，可以得出軟件行業對就業者的要求嚴格。7、環境評估小結軟件行業就業樂觀目前，全國高校畢業生就業形勢嚴峻。然而，社會、學校、學院給我們提供良好的環境，加之福建軟件行業保持平穩發展，人才需求大。這幾年我院軟件工程專業的就業率處于較高的態勢。但要成為一名優秀的軟件從事人員，對大學生的要求嚴格:扎實的計算機基礎：軟件從事人員專業水平要求高。要熟悉包括C語言、C++語言或JAVA、數據結構、編譯原理、算法等知識，數學基礎、英文能力也是非常重要的。我的差距：JAVA技術還不夠精通，一些基本算法要熟悉。良好的文檔習慣：在正規研發流程中極重要的環節，30%的工作時間用寫技術文檔是正常。我的差距：文檔標準還未踐行，閱讀國外文檔能力有待提高。創新能力：計算機是一個發揮創意的好地方。將創意應用到工程項目中，其中所含的經濟價值不容小視。我的差距：創新未很好的融入計算機技術。吃苦精神：開發軟件必須要把過程中所有細節都考慮。軟件從事者經常熬夜，這是單調枯燥，需吃苦精神。我的差距：身體健康需注意，需規范日常作息。團隊合作精神：任何個人的力量都是有限的，在大型商業軟件的開發工作中，一個成功的軟件來源于團隊的精誠合作。團隊精神是該具備的最基本素養。我的差距：要好好把握實戰的機會，積累團隊合作經驗。第三部分“決策”一目標確定目標之所以有用，是因為它能幫助我們從現在走向未來。通過上述的分析，找到了自己的定位，有了明確而合適的目標，便有了人生為之奮斗的方向。反之，沒有目標的人如同航行在茫茫大海中的孤舟，沒有方向，不知所終。無數事實證明，一個人能否成就一番事業，很大程度上取決于有無適當而合適的目標。1、 職業生涯決策平衡單通過自我認知以及環境評估，我有以下幾個職業選擇：軟件開發、軟件測試、出國深造。以下我通過平衡單進行職業生涯決策。基于個人的職業決策平衡單計分表的統計結果，并依據“人崗匹配”的原理，我將選擇軟件開發工程師為我未來的職業。2、 SWOT分析針對以上的選擇，我認真得完成了下面的SWOT分析，結合自己對JAVA的興趣，及有JAVA技術基礎，從內部和外部兩方面分析我從事JAVA軟件開發可能帶來的優勢、劣勢、機會和威脅。3、 職業發展路線甘特圖制定原則：綜合自我分析，環境分析，平衡單、SWOT分析目標選擇：從java軟件開發人員做起，并堅定的走技術和管理相結合的路線，35歲左右成為一名知名企業的部門經理！！路線敲定：詳細路線請參看下圖優秀的大學畢業生23歲簽約網龍2015.27歲歲2017.29歲2020.32歲歲Java軟件工程師Java架構師部門經理職位晉升24歲歲職業發展路線甘特圖4、 職業生涯規劃表第四部分“行動”一目標細化確定職業生涯的目標后，就該進入為實現職業生涯目標而努力的實施性階段。能否在職位上發揮自身的優勢，實現一系列的目標，不僅取決于環境，取決于為實現職業目標所采取的策略，更重要的是具體的方法和措施。我將自己的職業生涯劃分為4個時期，并制定了相應的計劃，其中以大學生活、畢業后5年的規劃為重點，詳細制定。1、職業預備期：2011年（23歲）一2012年（24歲）目標：優秀的大學生優秀大學生目標清單其它目標專業學習情商塑造能力提升語言掌握優秀大學生擁有良好人際圈保持健康的身體，培養廣泛的興趣英語繼續加強學習參加有挑戰性的GRE考試和托福考試爭取到福州知名企業實習項目實踐及團隊協作能力塑造，記者團工作能力提升保持旺盛精力和較高工作效率良好自控和自我激勵增強編程能力，特別是算法，積極參加各種比賽專業成績優秀社會實踐年計劃（2011年一2012年）月計劃（注：由于時效性問題，這里只規劃了大三下學期的每月計劃，剩余的月計劃我將在每半年的開頭制定妥當。在繁忙期間，我將制定“日程表”，將每日需辦事情按重要緊迫程度羅列，做到個人學習（包括專業學習和英語學習）以及學生工作：兩兼顧，兩不誤，有側重，且根據實際情況調整。）周計劃根據每月的重點事件，合理安排。2、職業前期：2012年（24歲）——2015年（27歲）目標：優秀的JAVA軟件開發工程師第一階段：2012年-2013年目標：熟悉企業環境，拓寬知識面，與同事愉快相處進公司后快速適應公司的制度、人文等各方面環境，了解和體驗企業文化積極接受培訓，掌握各項專業知識，了解一定的企業案例，并進行研究分析，主動與老職員、上級進行良好溝通，吸取經驗，提升職業技巧積極參加公司活動，樂于為同事服務，建立良好的人際關系圈，并以能力贏得認可投入團隊合作，把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，注意積累和總結工作得失工作之余學習西班牙語，學習項目管理方面的知識，參觀各大藝術展館參加社會公益活動第二階段：2013年-2014年目標：提升技術，積極創新，在團隊中脫穎而出Java技術上不斷完善開始往大項目上開發向有經驗的Java架構師學習，具備對整個項目進行可行性分析、項目框架設計能力嘗試學習深入發掘業務需求為軟件開發提供架構設計第三階段：2014年-2015年目標：優秀的JAVA軟件開發工程師專業技能和知識上不斷完善，進行開發經驗總結與各行各業同學多進行交流，探討職業和致富發展與上級形成良好的關系，主動關系同事和老職員投資理財，學會制定理財計劃擁有幸福的婚姻生活3、職業中期：2015年（27歲）——2017年（29歲）目標：Java架構師第一階段：2015年-2016年目標：用架構師的標準嚴格要求自己對3年的開發過程進行經驗整體總結積極參加公司內部的高級員工培訓對架構師相關的專業知識進行深入系統的學習與新員工和老員工建立良好的人際關系熟悉大型項目，具備良好的識別和設計通用框架及模塊能力熟悉J2EE技術平臺及主要框架，具備Security、PerformanceTuning、DateWarehousing中的一項或多項經驗第二階段：2016年-2017年目標：爭取晉升或競聘Java架構師以自己的專業實力爭取Java架構師職位從事核心部分代碼的編寫、指導和培訓工程師自我激勵和良好的交流和溝通技巧，有創新精神，能夠承受壓力職業長期：2017年（29歲）——2020年（32歲）目標：知名企業的部門經理第一階段：2017年-2018年目標：競聘部門經理將多年所學知識與工作經驗整合，初步形成自己關于IT行業管理戰略，戰術的看法并探索一套適合企業公司發展的戰略；與其它經理或前任經理交流探討部門的管理運作模式；適時給以公司職員針對性建議；領導團隊協同工作，提高團隊工作效率和凝聚力，確保高標準的質量；按照公司對部門經理的職業要求，重點訓練自己，隨時做好晉升部門經理的準備；競聘部門經理。第二階段：2018年-2020年目標：達到職業生涯階段性高峰并繼續前行建立充分的領導魅力，形成自己的管理風格和團隊激勵技巧，把部門員工當 作自己最大的財富，與員工同甘共苦，為員工排憂解難;正確把握部門發展戰略，洞察和預測行業前進發展方向；建立和維護健康融洽的媒介高層關系；為各類企事業單位做專業咨詢；參加行業內部海內外各類高級學術論壇和會議，始終把握時代前沿；整合多年的工作經驗，著書立說，闡述自己的職業生涯所得；擁有幸福的家庭生活。第五部分“修正”一評估調整現實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。要想趕上日新月異、飛速發展的時代，就要時時注意個人的狀況和外部環境的變化，不斷地審視自我，不斷地調整自我、不斷地修正職業生涯的策略和目標，以使職業生涯規劃行之有效、切實可行。風險需要預測，目標需要管理，計劃實施需要評估！1、風險預測與應對方案風險一：畢業時心儀的公司不設校園招聘應對方案：1）大三開始就留意公司實習招聘情況，盡早爭取實習機會；如果到畢業前期都沒有招聘，可考慮進別的IT企業先磨練一年。風險二：畢業當年滿足保研資格應對方案：1）爭取保研，繼續深造，并對職業生涯規劃做相應調整。風險三：畢業當年滿足留學資格1）爭取留學，繼續深造，并對職業生涯規劃做相應調整。風險四：畢業后沒成功應聘成為軟件開發人員應對方案：1）改變職業方向，可以往測試方向;2）繼續深造，往計算機研究人員方向。取舍原則：視當時自己的實力和興趣，家庭和就業情況而定。對自己再次進行自我分析和對環境進行評估，選擇出一條新的職業道路。風險五：遭遇“職業瓶頸”表現一：職業倦怠出現“職業疲憊”和“職業厭煩”：對自己從事多年的工作不愿再從事下去。應對方案：1） 面對來自上下級的“重壓”，適時放松自己，對自己再次進行自我分析和對環境進行評估；2） 忌發牢騷，不當“牢騷族”與“抱怨族”，可以給自己放個長假出游旅行。表現二：女性特質做女人難，做有擁有成功事業和美滿家庭的女人更難。為人母為人妻是女性一生重要的兩個角色，而此階段也是職業發展的黃金階段，作為職業女性，很容易遭遇家庭與事業不能兼顧的境地。應對方案：1） 不能忽略自己所必須承擔的為人母為人妻的責任，缺乏了家庭的溫暖，事業上也很難取得進步；2） 生孩子確實可能會不利于事業的發展，但是可以把事業的時間表稍稍后調，并且在生育期間保持對社會、行業發展的密切關注，甚至于延長產假讓自己充電；3） 回歸職場后，工作之余多關心家庭，周末與丈夫孩子一起外出游玩，用積極向上的心態去對平衡兩者之間的關系。做到家庭事業雙贏，那才是成功的女人。表現三：年齡老化周遭都是朝氣蓬勃的年輕人，到處都是高學歷的海歸派，隨年齡增長，易力不從心，不斷遞減下滑，從而逐漸在公司中散失地位。應對方案：1）不斷的學習，向年輕人學習，向資深人員學習，不懈的努力奮斗，在職業“更年期”時仍保持自身的競爭力。2、 目標管理與修正目標管理大學階段堅持做到及時完成四表二總結用“四表”來明確目標，用“二總結”來檢查目標總結內容為：優點與不足，得與失，目標執行過程中的偏差，成長的