暖暖行知情化愛更護花摘要：每一個班級都有特殊的孩子，孤兒、留守兒童，單親，父母離異；疾病，自己身體上的殘疾或家人身體上的殘疾;心理上的自卑或叛逆……都困惑著孩子，讓暖暖行知情，化作生活中的點點愛意:相約在傳統佳節，愛滿樂園;勤勞美麗了菜園，知行合一;永不放棄求學路，心心相印；我與你攜手抗疫，小先生制.詮釋一幕幕難忘的瞬間，讓特殊的花朵們沐著陽光，一路芬芳。關鍵詞：愛滿天下知行合一心心相印小先生制每一個班級都有特殊的孩子，家庭中的意外：孤兒、留守兒童，單親，父母離異；自己身體上的殘疾或家人身體上的殘疾;心理上的自卑或叛逆……都困惑著孩子，讓暖暖的行知情，化作生活中的點點愛意，詮釋一幕幕難忘的瞬間，讓特殊的花朵們沐著陽光，一路芬芳。相約在傳統佳節，愛滿樂園一個午后，“老師，今天是圣誕節，送你一個平安果。”男孩拿著一個圣誕紙盒，里面裝著一個蘋果，”“這是奶奶讓我送給你的。”男孩是個孤兒，爸爸車禍去世，媽媽改嫁走了，爺爺奶奶遠離傷心地，帶著他從浙江來到宿遷這個小城，奶奶干練好強，很注意培養孩子的興趣愛好。”老師，我們是不是要表演節目，開聯歡會？”我詫異看著他，看來是受他奶奶的影響，奶奶做禮拜，信仰自由，圣誕是外國的節日，咱們中國有多樣的傳統節日，傳承著愛，親情，團圓，有著悠久的歷史，有的表達紀念，緬懷親人。在孩子成長時期，在校園中更應重視傳統節日，汲取傳統文化思想，我神秘地說：“再過一個月是咱們中國傳統佳節，什么節啊？”“春節！”“你喜歡干什么呢？”“我喜歡寫春聯，在二年級的時候，我就會寫春聯了。”聊得起勁，更多的孩子們圍了上來，“有壓歲錢！”“包餃子，我還吃到了錢。”“還要貼福字，要倒貼，就是福到了，”“我們一家人看春晚。”哈哈，越說越興奮，年的味道來了，“爸爸媽媽打工回來會給我帶禮物。”“奶奶會剪紙，會給我剪小動物貼在窗戶上。”為此專門開了一個主題隊會，咱們相約一起過春節，過一個有意義的春節，這是美好的約定。事后我把平安果還給了男孩兒，給你奶奶，祝她平安。盼望著，盼望著，春節到了，不忘約定，孩子們都特興奮，春節都選發自己認為最有意義的照片在班級群里，花式多樣，感言俏皮可愛：和爸爸媽媽一起堆雪人，好快樂呀！不要紅包，不要紅包，可不要都不行！表姐表妹們都回來過年，一起去游樂場，好嗨！我學會包餃子，是不是有點丑……男孩拍的是和爺爺一起貼春聯，家長和同學紛紛點贊，無形中把更多的愛給他……溢滿著快樂，幸福，親情。以后每到傳統佳節，我都特別注重給孩子過，在班里組織活動，請家長支持參與，端午節讓孩子了解屈原，學包粽子，戴絨線；中秋節給遠方親人問候；清明節網上祭掃，緬懷先烈，思念逝去的親人，讓一屆又一屆的孩子們，用心感受著傳統佳節的意義，體會著濃濃的中國味。“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應當愛滿天下。”詮釋著，讓愛滿樂園。二、勤勞美麗了菜園，知行合一接到小雅爺爺急促的電話，“老師，小雅到校沒？和我生氣了，請你看一下。她把黃瓜藤拽了下來，我說了她。吃不疼，糟蹋地疼，小孩子不懂事，讓老師費心了。”小雅是留守兒童，爸爸媽媽一直在外開小吃店，孩子性格略有些內向，是個懂事聽話的女孩，果然眼圈紅了，趴在位子上一動也不動了，“爺爺太小氣，我摘黃瓜給弟弟吃，不小心把黃瓜藤拽了下來，爺爺就朝我喊，說我不懂事。”因為經常家訪，知道他爺爺是個脾氣倔的老人家。和所有農村老人一樣喜歡種菜，家前屋后共開辟出六塊小園地，小的用老人家的話說，針尖大點地，形狀各不相同，只要有空隙的地方都變成了菜地。“同學們，你們家有菜園嗎？”“有”“在哪？誰種的？”在小渠邊，在大樹下，在院子里，在屋后，在所有能種的空地上，“種的菜到哪里了？”自家吃了，腌成咸菜了，送給親戚、鄰居吃了，到街上賣了，孩子們如數家珍。“爺爺奶奶們很勤勞很節儉，他們小時受很多苦，村里很多老人都是這樣的，舍不得浪費一粒糧食，一塊土地。”“爺爺很關心你，急得打電話給你爸爸，又打電話給我，給爺爺打電話，報個平安。”女孩兒點了點頭。都是農村孩子，家家都有小園地，布置一個實踐性的活動，和家人一起種菜，擁有屬于自己的一方小菜園，參與種菜，挖地，碎土，播種，澆水，拔草，施肥，原來看似簡單的種菜有這么繁瑣的工序。哦，不同的季節種著不同的菜，它需要慢慢成長，看似不起眼的青菜，也需要時間的洗禮，孩子們不斷分享著自己的實踐成果。挨挨擠擠的菠菜穿上嫩綠的裙子你追我趕，兩行韭菜綠油油的，舒展著腰肢，舒服極了，翠綠的苦瓜在架子上晃悠，火紅的辣椒朝天看，蘿卜挺出了大肚子……“行是知之始,知是行之成。”一年四季的菜園是不同的風景，是勤勞的雙手創造的,勞動所得更為珍惜。三、不放棄的求學路，心心相印陶行知說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”她黑黑的，胖胖的，臉上總帶著微笑，上課時注意力集中，每當我望向她時，心中總是滿滿的愛。這是一個多么勤奮好學的孩子，總是第一個到校，最后一個走。她是單親家庭，沒有媽媽，是爸爸一手把她拉扯，爸爸是年齡偏大的老實人，日子過得緊巴巴的。一次她沒來，從沒有的事，學生說她回家栽稻子了，不想上學了，過分懂事的她過早承擔著家務。她會蒸饅頭、補衣服，孩子們滿是羨慕地說她會用鏊子烙煎餅，我太驚訝了，需要一邊在鏊子下面用稻草燒火，一邊用竹篾在鏊子上把面糊攤成薄薄一層，用竹篾很熟練地向前推……“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！”不敢想象，小學輟學的她以后的人生路會是怎樣?心中一聲嘆息，一絲心痛，進行家訪，她說她不想上了，想回家幫爸爸做點事，減輕家里負擔，和女孩兒談心，上學，掌握知識，有更好的生活才能更好照顧家人，心與心坦誠相待，學校里好多老師都是農村的，上學時住校，帶一瓶咸菜炒豆腐，吃一星期，二十里路騎自行車來回，有的甚至跑去上學，無論什么樣的困難都沒有放棄求學路。也和孩子父親交流，樸實的一句話，砸鍋賣鐵也要讓孩子上學，我對他講述這種特殊情況，學校都會給予照顧的，國家都有助學資金，掌握知識才能改變命運。從她亮亮的眼神中感受到內心深處對上學是渴望的，她走上求學這條路。十幾年過去了，相信幫助她的人很多，她考上了上海的一所大學，如今在海落戶安家，生活幸福美滿，對父親也極盡孝道。四、我與你攜手抗疫，小先生制二〇二一年習近平總書記新年賀詞“我們以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛，用眾志成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩”。“無數人以生命赴使命，用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。”是的，2020年是極不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其來，至今記得2020年寒假，疫情肆虐的日子，我們變成了主播，盡管是農村教師，條件不太好，困難重重，但我們有毅力有方法，剛開始為了制作一個小視頻，常常熬到深夜，后來有了教育資源，有了更多的選擇，在網上集體備課，探討著，實踐著，摸索著，尋找最佳的方法實現傳道解惑，積極參加“江蘇省名師空中課堂”，盡自己最大的努力，耐心幫助同是求知的未曾謀面的孩子們。除了對學生學習關注，還要注重孩子們的生活，身體，心理等情況關注，尤其是特殊家庭的孩子，每天的安排滿滿的，這是我的責任與擔當，我是師者，我是先生。班里的一個男孩父母離異，爸爸重新成立家庭，媽媽自己一人帶著他，或許是婚姻的不如意，再加上識字不多，她特別焦慮。在特殊的日子，我經常打電話寬慰她，鼓勵孩子把班級群里老師傳達的關于疫情信息講給媽媽聽，讓她不信謠不傳謠，消除恐懼和害怕的心理，居于家中，過好自己的生活，小先生的講解讓做媽媽多了一份驕傲，多一絲信任，多了一點理解，搭起了和外界溝通的橋梁，母子情更深。陶老的眼光獨特，小先生的社會作用是巨大的，“每個小先生發令旗一面。普及教育，把知識變做空氣!”“小先生為什么能把知識變成空氣一樣的容易普遍呢?因為小先生便是小學生，他早上學了兩個字，晚上便可以把這兩個字拿去教人……”今天的中國，不需要孩子們去教家人、村人認字，更深的內涵是需要培養小先生去教家長更多的東西，去影響身邊的人：不信謠不傳謠，垃圾分類，節約能源，遵守社會公德，崇尚科學……抗疫還沒有結束，老先生面授小先生，小先生把知識帶人千家萬戶，更把社會所需要的責任與擔當傳播！眾志成城，未來美好！研讀、領悟、實踐行知思想，讓我擁有更豐富的知識，敏銳的眼光