第二次形考作業（第四章—第七章）一、單選題社會文化的學習、社會規范及價值觀的灌輸、人格的形成、社會角色的培養以及社會行為的模塑都是（）的過程。A道德化B制度化C人格化D社會化答案：D隨著信息時代的飛速發展，社會變遷的速度加快，知識更新的速度更快，很多父母向子女學習計算機等網絡知識，這屬于（）。A初始社會化B預期社會化C逆向社會化D再社會化答案：C學校是專門為社會化目的而設立的學習機構，學校中的社會化則強調專門的學習，具有（）。A強制性B半強制性C隨意性D規范性答案：B一個人的角色不是由于自身的努力，而是由出生這一先天性因素所決定時，它就屬于（）A規定角色B自致角色C開放角色D先賦角色答案：D政府公務員、警察、法官、醫生、會記、社會工作者等，他們所扮演的角色類型屬于（）A規定角色B自致角色C開放角色D先賦角色答案：A（）是指在某一特定群體中，經由群體所確立的行為準則和行為標準，被認為是對合適的成員行為的一種期待。A群體壓力B群體規范C群體凝聚力D群體沖突答案：B（）是最典型的初級社會群體。A家庭B幼兒園C朋友圈子D鄰居答案：A8.一對夫妻與其未婚子女共同生活的家庭稱為（）A核心家庭B夫妻家庭C聯合家庭D隔代家庭答案：A二、多選題1.社會化的內容包括（）A技能社會化B政治社會化C道德社會化D角色社會化社會化的內容包括五個方面：技能、政治、道德、行為、角色社會化答案：ABCD初始社會化是發生在生命早期的社會化，主要通過（）來進行。A家庭B鄰里C幼兒園D學校社會化的類型：初始社會化答案：ABCD關于社會化的若干理論，表述正確的是（）。A庫利的“鏡中我”的概念強調了別人的態度、評價對自我概念形成的重要作用。B米德認為，社會化的過程可以分為三個階段，即模仿、嬉戲和博弈階段。C佛洛依德的人格發展理論認為人格可以劃分為：本我、自我和超我，其中本我是人格結構中的最高部分。D埃里克森的“八階段”理論認為，在每一個心理社會發展階段中，解決了核心問題之后所產生的人格特質，都包括積極與消極兩個方面的品質。佛洛依德的人格劃分中，超我是人格結構中的最高部分。答案：ABCD角色扮演是個人具備了充當某種角色的條件，承擔和再現角色的過程與活動，這個過程中，主要包含了（）A角色領悟B角色學習C角色扮演D角色調整答案：ABC常見的角色失調的主要表現形式有（）A角色沖突B角色不清C角色中斷D角色失敗答案：ABCD馬克斯?韋伯把人的社會行動分為（）A目的理性行動B價值理性行動C情感行動D傳統行動答案：ABCD網絡互動的特點包括()A虛擬性B符號中介性C超時空性D沉溺性答案：ABC根據構成群體的原則和方式的不同可將群體分為()A正式群體B所屬群體C非正式群體D次級群體答案：AC三、判斷題個體如何從一個“生物人”轉變為一個“社會人”的過程，即兒童成長為成年人的過程TOC\o"1-5"\h\z是從廣義的層面去理解社會化。()社會化廣義和狹義的理解。答案：X初始社會化是人生必須經歷的，但再社會化則是人生不一定經歷的。()社會化的類型特征答案：語言能力是人所特有的，但思維能力和學習能力是人和動物所共有的能力。()社會化的生物基礎：語言和思維能力是人所特有的，學習能力是人和動物都具有的。答案：X人的社會化過程一般被劃分為兒童期、青年期、成年期、老年期四個階段。()答案：自致角色是是不需要自身努力，從出生就被決定的角色類型。答案：X合作、競爭和沖突是不同性質的社會互動的三種表現形式。答案：V根據群體分子間關系的親密程度不同，可將群