目標(biāo)導(dǎo)航一、母親對(duì)孩子的影響二、父親對(duì)孩子的作用三、現(xiàn)代家庭教育理念分享四、答疑青少年成才優(yōu)秀家庭教育案例

從前有一個(gè)農(nóng)民，他有一座漂亮的橄欖園。他非常勤勞，農(nóng)場(chǎng)在他的照管下蒸蒸日上。可他知道自己的三個(gè)兒子瞧不起農(nóng)活，都迫不及待的想通過(guò)冒險(xiǎn)發(fā)家致富。這個(gè)農(nóng)民上了年歲，感到死期將至，于是把三個(gè)兒子叫到身邊說(shuō)：“兒子們，橄欖園里藏有一罐金子。你們想要，就去挖吧。”兒子們想讓父親告訴他們金子藏在果園的那一塊地方，可他什么也沒(méi)再給他們說(shuō)。那個(gè)農(nóng)民死后，三個(gè)兒子就開(kāi)始挖地，想找到那罐金子，但是他們不知道金子藏在什么地方，

他們挖啊挖，從果園的一頭一直挖到了另一頭，果樹(shù)周圍和果樹(shù)之間也都挖到了，可還是沒(méi)有找到那罐金子。三個(gè)兒子白干了一場(chǎng)，感到大失所望。到了第二年的橄欖季節(jié)，果園里的橄欖樹(shù)接出的果子比以往的都多，賣完果子后，三個(gè)兒子賺了整整一罐金子。他們從果園里得到這么多錢后，突然明白了聰明的父親所說(shuō)的“果園里藏有金子，想要就去挖吧”這句話的含義。情趣導(dǎo)入這是一個(gè)關(guān)于哪方面的故事？1、了解家庭教育的相關(guān)知識(shí)。2、能簡(jiǎn)要分析優(yōu)秀的家庭教育案例。3、積極探索良好的家庭教育方法。4、培養(yǎng)感悟和認(rèn)知能力，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)家庭教育：是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

家庭教育：是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。什么是家庭教育？父母、子女你是否聽(tīng)過(guò)這樣的話▲有其父，必有其子。▲一個(gè)家，看娃娃。▲父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。▲父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的終身學(xué)校。?家庭教育是奠基石

著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。”它開(kāi)始于孩子出生之日，甚至可上溯到胎兒期。嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。家庭教育應(yīng)從小抓起，特別是青少年時(shí)期。社會(huì)教育學(xué)校教育家庭教育家庭教育是青少年成才的沃土青少年的成才，與家庭教育密不可分。良好的家庭教育是孩子走向成功的第一步，優(yōu)秀的孩子一定受到了良好的家庭教育。父母扮演十分重要的角色正確引導(dǎo)在家庭教育中，父母發(fā)揮著極其重要的作用。父母是孩子成長(zhǎng)的“引路人”。其一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響，父母只有積極、正確地引導(dǎo)孩子，才能使他們走上“正道”！良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。古今中外，有許多家庭教育成功的案例。讓我們一起來(lái)分享這些故事吧！家庭教育案例一、營(yíng)造優(yōu)良的環(huán)境青少年成才因素

孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊，孟子就和鄰居的小孩一起玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這里。后來(lái)，孟子成為了偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家、文學(xué)家，被尊稱為儒家的“亞圣”。“孟母三遷”案例分析

說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。孟子后來(lái)成為大學(xué)問(wèn)家，與社會(huì)環(huán)境對(duì)他的熏陶感染有很大關(guān)系。孟母三次遷徙，就是要給他成長(zhǎng)提供一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在北京大學(xué)，幾乎所有的人都知道“林氏三兄弟”。他們是親兄弟，老大林國(guó)基北京大學(xué)政治學(xué)系讀博士；老二林國(guó)華，北大比較文學(xué)研究所研究生畢業(yè)，后考入美國(guó)哈佛大學(xué)神學(xué)系讀研究生；老三林國(guó)榮，在北大政治學(xué)系讀研究生，由于成績(jī)特別優(yōu)秀，已被清華大學(xué)邀請(qǐng)讀博士。兄弟三人全在北京大學(xué)讀書(shū)，而且成績(jī)斐然，據(jù)說(shuō)，這在北大建校100年來(lái)的歷史上還是第一次。

他們出生在河南省的一個(gè)小山村，農(nóng)民家庭，家境貧困。他們成功的秘訣在哪里呢？在于父母的以身作則、言傳身教。林氏夫婦在3個(gè)兒子入學(xué)前和求學(xué)歷程中，用自己好學(xué)的行為來(lái)影響他們，兩代人每天挑燈共學(xué)的讀書(shū)氛圍一直延續(xù)到3個(gè)兒子都上大學(xué)。更為高明的是：他們當(dāng)年那么窮困，卻長(zhǎng)期訂閱文學(xué)雜志和傳習(xí)世界名著；在他們一貧如洗的四壁上，貼滿了各種紙條，上面寫著做人的名言和警句等。3個(gè)兒子就是在這樣貧困，然而格調(diào)高尚的氛圍中長(zhǎng)大了。這對(duì)他們的文化修養(yǎng)、人生感悟、人格升華，都產(chǎn)生了極其深刻深遠(yuǎn)的影響。“北大三兄弟”案例分析

林氏夫婦教子的感人之處，并非是培養(yǎng)出了3個(gè)博士，而是其自身在貧困中所擁有的堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神。3個(gè)兒子就是生長(zhǎng)在貧窮的家庭環(huán)境中，長(zhǎng)期受父母精神的影響，才促進(jìn)了他們奮發(fā)向上，勤學(xué)苦讀，改變家庭的命運(yùn)。二、磨煉非凡的意志青少年成才因素在歐陽(yáng)修出生后的第四年，父親就離開(kāi)了人世，家中生活的重?fù)?dān)全部落在歐陽(yáng)修的母親鄭氏身上。眼看歐陽(yáng)修就到上學(xué)的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書(shū)，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的池塘邊長(zhǎng)著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？于是她用荻草稈當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開(kāi)始教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修跟著母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫字，反反復(fù)復(fù)地練，錯(cuò)了再寫，直到寫對(duì)寫工整為止，一絲不茍。幼小的歐陽(yáng)修在母親的教育下，很快愛(ài)上了詩(shī)書(shū)。每天寫讀，積累越來(lái)越多，很小時(shí)就已能過(guò)目成誦。后來(lái)，歐陽(yáng)修成為了古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一，其作品《醉翁亭記》廣為流傳。“畫(huà)荻教子”

歐母畫(huà)荻教子，讓孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)。使兒子體會(huì)到：即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)還是可以學(xué)好知識(shí)的，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意志。案例分析王獻(xiàn)之是王羲之的第七個(gè)兒子。他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，母親郗氏經(jīng)常教育他：“你要記住，寫完院里這18缸水，你的字才會(huì)有筋有骨，有血有肉，才會(huì)站得直立得穩(wěn)。”王獻(xiàn)之練了很多年，都沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，他泄氣地說(shuō)：“難啊！這樣下去，啥時(shí)候才能有好結(jié)果呢？”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵(lì)他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。你只要像這幾年一樣堅(jiān)持不懈地練下去，就一定會(huì)達(dá)到目的的！”獻(xiàn)之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。后來(lái)，王獻(xiàn)之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱為“二王”。“王獻(xiàn)之練字”

王獻(xiàn)之的母親叫兒子練字要寫完18缸水,并耐心勸誡和鼓勵(lì)，目的就是培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的意志。案例分析三、修養(yǎng)高尚的品德青少年成才因素“岳母刺字”岳飛十五六歲時(shí)，金兵大舉入侵中原，岳飛決定投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說(shuō)："現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，你有什么打算？""到前線殺敵，精忠報(bào)國(guó)！"姚太夫人聽(tīng)了兒子的回答，十分滿意。岳飛解開(kāi)上衣，露出瘦瘦的脊背，請(qǐng)母親下針。她決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)銘記在心。姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來(lái)。但“國(guó)”字沒(méi)有一點(diǎn)，象征國(guó)內(nèi)無(wú)首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，"精忠報(bào)國(guó)"四個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。母親的鼓舞激勵(lì)著岳飛。岳飛投軍后，作戰(zhàn)勇敢、多次打敗金軍。后來(lái)，成為著名的抗金英雄，受歷代人民所敬仰。案例分析岳飛的母親和一般母親不同，她大義凜然，深明大義，主動(dòng)勵(lì)子從戎，精忠報(bào)國(guó)。岳母刺字就是要讓岳飛牢記愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的美德。孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時(shí)，他就能背誦許多詩(shī)詞，并且還懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚。晕乙矐?yīng)該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。孔融后來(lái)入朝，官至太中大夫。他開(kāi)創(chuàng)了“以氣為主”的文風(fēng)，名列“建安七子”之首。“孔融讓梨”

孔融讓的不僅僅是一個(gè)梨，讓的卻是一種謙虛禮讓、尊老愛(ài)幼的美德。孔融四歲讓梨絕非偶然的，是長(zhǎng)輩言傳身教的結(jié)果。案例分析

晉代著名大將軍陶侃年幼喪父，家貧無(wú)所依托，母親湛氏只好攜陶侃回娘家。陶母以紡織謀生養(yǎng)子，供陶侃讀書(shū)。湛氏家教嚴(yán)謹(jǐn)，教子惜陰讀書(shū)，樹(shù)建功立業(yè)之志，還以忠順勤儉為美德熏陶其子。陶侃為縣令時(shí)，曾送一壇干魚(yú)給母親，湛氏收到后，立即書(shū)信一封，連同一壇干魚(yú)，命其來(lái)差帶走，退回干魚(yú)。信中義正詞嚴(yán)斥責(zé)兒子，告誡他不可受別人之禮，應(yīng)如數(shù)退還其人。有一次，正值下大雪范逵騎馬來(lái)訪陶侃。湛氏見(jiàn)家中無(wú)草喂馬，便從床上抽下臥墊禾草，切碎喂馬；又悄悄把頭上的長(zhǎng)發(fā)剪下賣與店人，換回酒菜，熱情款待客人。范逵聽(tīng)街坊鄰人道出真情后，贊嘆說(shuō)：“沒(méi)有這樣的母親教育不出這樣的孩子啊！”“陶母教子”陶侃的母親拒絕收兒子利用職務(wù)之便得的一壇糟魚(yú)，反而教育兒子做官要清正廉潔，不能因?yàn)樽龉俣鵀樽约褐\私利。說(shuō)明陶母是一位非常正直無(wú)私，深明大義的母親。案例分析四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣青少年成才因素梁?jiǎn)⒊?/p>

梁?jiǎn)⒊煨缱兎I(lǐng)袖之一。為了充實(shí)子女們的國(guó)學(xué)、史學(xué)等知識(shí)，從1927年下半年起，梁?jiǎn)⒊推刚?qǐng)他在清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院的學(xué)生謝國(guó)楨來(lái)做家庭教師，在家中辦起了補(bǔ)課學(xué)習(xí)組，課程包括國(guó)學(xué)方面：從《論語(yǔ)》、《左傳》開(kāi)始，至《古文觀止》，一些名家的名作和唐詩(shī)，由老師選定重點(diǎn)誦讀，有的還要背誦。每周或半個(gè)月寫一篇短文，作文用小楷毛筆抄正交卷。史學(xué)方面：從古代至清末，由老師重點(diǎn)講解學(xué)習(xí)。書(shū)法方面：每天臨摹隸書(shū)碑帖拓片，寫大楷二三張。每周有半天休假。

梁?jiǎn)⒊慕套樱瑩Q來(lái)的是9個(gè)子女個(gè)個(gè)成才的碩果。其中，長(zhǎng)子梁思成成了中國(guó)著名建筑學(xué)家、中科院技術(shù)科學(xué)部委員，次子梁思永成了中國(guó)著名考古學(xué)家、中科院考古研究所副所長(zhǎng)，連最小的兒子梁思禮，也成了火箭專家、當(dāng)選為國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)副主席。案例分析成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。梁?jiǎn)⒊诩抑修k補(bǔ)課學(xué)習(xí)組目的就是為了培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)好廣泛的習(xí)慣，這些好習(xí)慣恰好練就了孩子以后的輝煌。

洛克菲勒，石油巨子，世界上第一個(gè)世界級(jí)富翁。他共有5個(gè)子女，家庭財(cái)力遠(yuǎn)非普通人可比，但他對(duì)兒女的日常零用錢卻十分“吝嗇”，規(guī)定兒女們的零用錢因年齡而異：七八歲時(shí)每周3角，十一二歲時(shí)每周1元，12歲以上每周2元，每周發(fā)放一次。他還給每個(gè)人發(fā)個(gè)小賬本，要他們記清每筆支出的用途，領(lǐng)錢時(shí)交他審查。錢帳清楚、用途正當(dāng)?shù)模轮苓€可遞增5分，反之則減。同時(shí)，孩子們能做家務(wù)事的還可以得到報(bào)酬，補(bǔ)貼各自的零用。例如：捉100只蒼蠅能得1角，逮住一只耗子得5分，背菜、垛柴、拔草又能得到若干獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)，當(dāng)副總統(tǒng)的二兒子納爾遜和興辦新工業(yè)的三兒子勞倫斯，還主動(dòng)要求合伙承包全家人的擦鞋，皮鞋每雙5分，長(zhǎng)筒靴1角。當(dāng)他們十一二歲時(shí)還合伙養(yǎng)兔子賣給醫(yī)學(xué)研究所。獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效。洛克菲勒案例分析洛克菲勒的獎(jiǎng)勵(lì)目的：是讓孩子們通過(guò)給零花錢記賬的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子們有計(jì)劃消費(fèi)的好習(xí)慣。具有了良好習(xí)慣的人，就會(huì)在困難面前應(yīng)付自如，甚至脫穎而出。五、激發(fā)濃厚的興趣青少年成才因素

馬云，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人，2017福布斯中國(guó)富豪榜公布，以2554.3億元財(cái)富，排名第三位。同年12月15日，榮獲“影響中國(guó)”2017年度教育人物。1964年生于杭州的一個(gè)普通家庭，身材瘦小，從小愛(ài)打架，縫過(guò)13針，轉(zhuǎn)過(guò)3次學(xué)。他母親曾不無(wú)惋惜地對(duì)父親說(shuō)：“小云天生不按常理出牌，說(shuō)教只怕沒(méi)用。”但父親卻回復(fù)母親說(shuō)：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧。”父親發(fā)現(xiàn)他對(duì)英語(yǔ)有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車帶馬云到西湖邊上找老外聊天兒。從初中到高中，馬云其他各科成績(jī)都很平常，唯有英語(yǔ)，成為他的閃光點(diǎn)，幾乎包攬了大小英語(yǔ)考試的第一名，大學(xué)選的是英語(yǔ)專業(yè)。1995年，馬云作為浙江省交通廳指派的英語(yǔ)翻譯，隨團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)，讓他有機(jī)會(huì)接觸到因特網(wǎng)。回國(guó)后，他很快組建了中國(guó)最早的一批網(wǎng)站——中國(guó)黃頁(yè)。馬云的成功離不開(kāi)父親的幫助與鼓勵(lì)。馬云案例分析馬云父親的教子秘訣就是挖掘他愛(ài)好英語(yǔ)的興趣，并把其變成特長(zhǎng)，最后讓它成為助力馬云人生的潛能。興趣的培養(yǎng)對(duì)孩子的成才十分重要。

丁俊暉，中國(guó)斯諾克第一人，多次獲得世界冠軍，被譽(yù)為“臺(tái)球神童”。2018年5月10日，丁俊暉被選入斯諾克名人堂。8歲時(shí)丁俊暉就開(kāi)始接觸臺(tái)球，不過(guò)他真正走上斯諾克臺(tái)球的道路緣于一次偶然經(jīng)歷。他在小學(xué)三年級(jí)暑假時(shí)，他父親與一位當(dāng)?shù)氐呐_(tái)球高手切磋球技。在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰(zhàn)勝了對(duì)手。丁父親發(fā)覺(jué)他對(duì)讀書(shū)并不感興趣，于是便開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)兒子的臺(tái)球興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓(xùn)練，甚至頂著家庭和社會(huì)的各種壓力要求丁俊暉就讀的學(xué)校允許讓丁俊暉只修語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，半天學(xué)習(xí)，半天練球。另外還放棄原先的生意，自己開(kāi)了一家球房。假期里，還送丁俊暉到斯諾克臺(tái)球環(huán)境相對(duì)較好的上海接受系統(tǒng)的斯諾克專業(yè)訓(xùn)練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省、乃至全國(guó)嶄露頭角。丁俊暉案例分析興趣是成功最好的老師。丁俊暉父親善于觀察孩子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)臺(tái)球非常感興趣，就著力培養(yǎng)他的這一愛(ài)好，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其得到鍛煉。六、鍛煉各方面的能力青少年成才因素李嘉誠(chéng)

李嘉誠(chéng)，《福布斯》世界富豪排名榜中位列第十，是亞洲首富。靠白手打拼起家的李嘉誠(chéng)很早就開(kāi)始關(guān)注對(duì)孩子的培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)，在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八、九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就專設(shè)小椅子，讓兩個(gè)兒子列席公司董事會(huì)。次子李澤鍇的零用錢，都是自己在課余兼職，通過(guò)當(dāng)雜工、侍應(yīng)生掙來(lái)的。每逢星期日，他都到高爾夫球場(chǎng)去做球童打工，通過(guò)自己的勞動(dòng)，領(lǐng)取一份收入。李澤鍇將打工所得，除了用作自己日常的零花錢之外，有時(shí)還資助生活困難的同學(xué)。李嘉誠(chéng)知道后十分高興，他對(duì)妻子說(shuō)：“孩子這樣發(fā)展下去，將來(lái)準(zhǔn)有出息。”如今，他的兩個(gè)兒子都是商業(yè)界巨子，擁有多家公司。案例分析李嘉誠(chéng)讓兒子從小列席董事會(huì)，可以鍛煉孩子從小就管理公司的能力，讓兒子做球童，可以讓孩子學(xué)會(huì)掙錢、經(jīng)商的能力。具備了能力，才會(huì)在今后的實(shí)際工作中得心應(yīng)手、游刃有余。

居里夫人，世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。她很善于對(duì)子女進(jìn)行早期教育，并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢(shì)。譬如，居里夫人在女兒不足1歲時(shí)，就讓她們開(kāi)始所謂的“幼兒智力體操”訓(xùn)練，讓她們廣泛接觸生人，到動(dòng)物園看動(dòng)物，使她們感受大自然的美景。孩子大點(diǎn)后，居里夫人又開(kāi)始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開(kāi)始智力訓(xùn)練和手工制作，讓她們自己在庭園種植植物、栽花、種菜等，并抽時(shí)間與她們散步，在散步時(shí)給她們講許多關(guān)于植物和動(dòng)物的趣事，她的教育都力求從實(shí)物開(kāi)始，且每天更新，以提高操作能力。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操”訓(xùn)練，不僅使孩子增長(zhǎng)了智力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。她的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家。居里夫人案例分析居里夫人對(duì)女兒的愛(ài)，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛(ài)，一種有理智的愛(ài)。她善于把握孩子發(fā)展的年齡優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，充分鍛煉孩子動(dòng)手、實(shí)踐的能力。通過(guò)和孩子們親密的接觸，來(lái)觀察、發(fā)現(xiàn)其天賦，挖掘其潛能。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的園地。我們應(yīng)該重視家庭教育，良好的家庭教育是青少年成才的保障。讀過(guò)這些成功的家庭教育故事后，你有什么感觸？

這些優(yōu)秀的家庭教育案例成功之處在哪里？請(qǐng)從父母和孩子兩個(gè)層面歸納成才案例帶給你的啟示。討論一2.父母重視孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

1.父母和孩子親密接觸，細(xì)心地觀察孩子。

3.父母嚴(yán)格要求，從不溺愛(ài)孩子。

4.父母從小給予孩子積極、正確的引導(dǎo)。

成才案例啟示父母層面美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯·畢伯庫(kù)克曾對(duì)1300多位稱職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：1、喜歡且經(jīng)常與孩子親近，愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格；2、關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助孩子解決學(xué)

習(xí)、生活中的一些困難；3、善于和孩子交流和溝通思想感情；4、家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循；5、尊重孩子的興趣和愛(ài)好；6、按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求；7、致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡快的家庭氛圍。2.子女善于觀察、發(fā)現(xiàn)父母的言行舉止。

1.子女從小就積極配合家庭教育。

3.子女善于在家庭教育中吸取正能量。

4.子女能夠虛心、自覺(jué)地接受家庭教育。成才案例啟示子女層面虛心接受

我國(guó)自古以來(lái)就很重視家庭教育，尤其注重孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥的教育，許多名人以詩(shī)文的形式來(lái)教子，至今廣為流傳。教子詩(shī)文

五更讀書(shū)示子【宋】陸游吾兒雖憨素業(yè)存，頗能伴翁飽菜根。萬(wàn)鐘一品不足論，時(shí)來(lái)出手蘇元元。陸游在這首詩(shī)作中，教育自己的兒子們，讀書(shū)不是為了高官厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國(guó)為民效力。教子詩(shī)文

治家格言【明】朱伯廬一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。朱伯廬所撰寫的這段格言告誡子女必須簡(jiǎn)樸節(jié)約、切勿鋪張浪費(fèi)，要認(rèn)知生活艱難、牢記節(jié)約財(cái)物。教子詩(shī)文

赴戍登程口占示家人【清】林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐告誡兒子只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。教子詩(shī)文

示兒【清】莊德芬范相未遇時(shí)，帳中盈煙跡。貴盛相門兒，貧賤無(wú)家客。青云與泥涂，勤苦同一轍。志學(xué)抱堅(jiān)心，豈為境所易。

在這首詩(shī)中，詩(shī)人告誡兒子，歷史上的賢相如范仲淹等，都是與他們少年時(shí)借光讀書(shū)、帳中勤學(xué)分不開(kāi)的。一個(gè)立志上進(jìn)的人，應(yīng)該抱定決心、勤攻苦讀，不為客觀環(huán)境所阻。教子詩(shī)文

誡子書(shū)【漢】諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

諸葛亮在這首教子詩(shī)中要求兒子在寧?kù)o儉樸的生活中修身養(yǎng)性，并告訴兒子過(guò)分安逸舒適的生活會(huì)消磨人的意志，而急切躁動(dòng)的性格也不利于陶冶性情。讀下面一則材料，對(duì)青少年成才有利還是不利，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

現(xiàn)在社會(huì)流行的家庭教育是“富門寒教”和“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”。“富門寒教”的意思是家長(zhǎng)不用自己創(chuàng)造的基業(yè)為孩子牟利。說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是不讓孩子大把花錢，一擲千金；即使是有物質(zhì)條件，也要培養(yǎng)孩子的節(jié)約習(xí)慣。“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”意思是說(shuō)：如果養(yǎng)的是兒子，就要刻意讓他置身于艱苦的環(huán)境，從小磨練他的意志，以備將來(lái)他能承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，從而成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢;如