實用標準文案Word表格數計和排序[學目標1、知識目標：①能在表格中輸入數據②能對表格中一些數據進行簡單函數計算和排序；2、能力目標：能夠熟練使用鼠標進行表格的建立與選取、并對表格按要求進行編輯。3、情感目標：通過學生對表格的創建與編輯，激發學生對美的追求；[學重難點]（1）會在表格中輸入數據；（2）能對表格中的求和和求平均值進行計算；（3）能對表格進行排序。[學方法]任務驅動學習和協作學習、探究學習相結合。[習方法積極主動地參與合作學習，相互幫助，共同提高。[學過程設計課題引入：通過提問方式考察學生對上次課的掌握情況。1．如何在文檔中建立表格？有哪些方法？2．如何計算總分和平均分，函數名和參數如何設置？通過上次課的學習，我們學習了表格的建立與計算等，今天我們接著來學習表格中數據的排序。二、排我們日常生活中除了會進行數值的計算，還需要對表格數值進行排序操作。給大家介紹表格中數據排序的兩種主要方法：方法一使用“表格邊框”具欄中的“序排序和“降序排”按鈕1.顯示“表格和邊框”工具欄，如果上述兩個按鈕沒有顯示，在此工具欄后打開“添加精彩文檔

實用標準文案或刪除按鈕”→“表格和邊框這兩項。2.將插入點移入到要排序的數據列中（任一個單元格中都可以3.單擊“升序排序”按鈕，該列中的數字將按從小到大排序，漢字按拼音A到Z排序，行記錄順序按排序結果調整；單擊“降序排序”按鈕，該列中的數字將按從大到小排序，漢字按拼音從Z到A排序，行記錄順序按排序列結果相應調整。方法二使用“表格菜單中“排序命令1.將插入點置于要排序的表格中”→“排序“排序”對話框。2.選擇“主要關鍵字錄行較多，還可以對次要關鍵字和第三關鍵字進行排序設置。3.根據排序表格中有無標題行選擇下方的“有標題行”或“無標題行4.確定，各行順序將按排序列結果相應調整。以銷售額練習題為例：假設按銷售總額進行遞減排序，當兩人的銷售總額相同時，再按電視機銷售數量遞減排序。操作步：（1）將插入點置于要排序的表格中。（2表格排令如圖所示排序”對話框。（3）在“主要關鍵字”列表中選定“電視機”項，其右邊的“類型”列表框中選定“數字擊“降序”單選框。（4）在“次要關鍵字中選定“冰箱”項，其右邊類型表框中選數字序”單選框。（5）在“列表”選項組中，單擊“有標題行”單選框。“有標題行”選項：對列表排序時不包括首行“無標題行”選項：對列表中所有行排序，包括首行。（6）最后，單擊“確認”按鈕。強調：要關鍵字就是排序時首先依據的,當主要關鍵字相同時,序依據你定義的次要關鍵字,次要關鍵字再相同則依據第三關鍵字序的內容如果有標題,則應選上有標題行,這樣標題行不參與排序,沒有標題行則選無標題行,這樣所有內容都參與排序。精彩文檔

實用標準文案練習：算成績單，并完成按總分從高到低排序。姓名

語文

數學

英語

會計

均分

總分

名次劉莉冉浙慶施鐵男石亞唐傅鈺王芳張玲

76907285568980

78868167788978

99787058787677

98878865808889[堂小結這節課主要給大家介紹了word中數據的計算和排序，內容很少，但難度相對還是有點，希望同學們多多練習，來掌握我們今天所學的內容。[課作業上機操：建立下面健美操比賽評判結果表格，并計算下面的問題。已知最大值、最小值、求和函數分別為max、sum求出以最后得分為關鍵字從大到小排序：最后得分為總和減去最大值與最小值之和的平均值）選評

手

李際天

韋明

王花蕾

陳東震

劉沙青

最后得分委劉心王成虹陳志新劉征李平張志華

89.8969.0880.5085.5090.5079.50

79.5079.5572.5690.5692.5877.56

80.2056.5869.5088.5089.4580.56

85.5080.6485.2086.5088.5685.45

77.5276.8580.2087.5087.5088.78思考：做一個上學期期末考試成績表，表中有姓名、各科成績、平均分、總分項目，并將總分排序。并將此表生成圖表，保存文件名為成績表。1、如何進行對表格中的數據求和、求平均值、排序運算。2、如何創建圖表[課教學后記（1在小組討論、交流、合作過程中積極性、主動性需要進一步加強，極少數學生對新知識、新方法問題的探究上自覺性不夠強，不依賴于傳統的教學方法和教學模式，精彩文檔

實用標準文案交流和回答問題時不大膽，問題的歸納以及語言表達能力需要加強。（2在知識的預習上深度不夠，部分學生