第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)?告范文【五?】一、實(shí)?習(xí)目的通?過本項(xiàng)實(shí)習(xí)?可以使我們?掌握水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯儀的?使用技術(shù)，?掌握鋼尺量?距的一般方?法，熟悉土?木工程施工?控制網(wǎng)的布?網(wǎng)原則，掌?握高程控制?測(cè)量及平差?方法，掌握?導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)?量程序和坐?標(biāo)推算方法?，了解測(cè)繪?大比例尺地?形圖的程序?，為我們?cè)?實(shí)踐中綜合?運(yùn)用測(cè)量手?段解決工程?問題提供基?本訓(xùn)練。?二、實(shí)習(xí)內(nèi)?容實(shí)習(xí)的?第一天也就?是___年?___月_?__日，上?午宋老師給?我們具體介?紹了這次實(shí)?習(xí)的內(nèi)容和?一些在實(shí)習(xí)?過程中可能?出現(xiàn)的注意?事項(xiàng)。我們?被分成__?_個(gè)小組，?每組___?個(gè)人，實(shí)習(xí)?的內(nèi)容就是?每個(gè)小組完?成一個(gè)1：?500比例?尺、范圍2?00___?___m的?地形圖一張?。領(lǐng)到器?材之后，大?家便興致飽?滿地開赴實(shí)?習(xí)場(chǎng)地，位?置在我們所?住的生活區(qū)?。分頭找到?D組的十個(gè)?控制點(diǎn)之后?，大家商討?了一下測(cè)量?的任務(wù)分配?和方法，很?快便在D1?0點(diǎn)開始了?我們控制點(diǎn)?高程測(cè)量的?工作。我?們這次四等?水準(zhǔn)測(cè)量采?用的方法是?雙面尺法，?我負(fù)責(zé)的任?務(wù)是后四站?的數(shù)據(jù)記錄?、計(jì)算與檢?核工作。因?為所用的儀?器是自動(dòng)安?平水準(zhǔn)儀，?粗平之后就?可直接讀數(shù)?，簡(jiǎn)單方便?。記錄數(shù)據(jù)?的同時(shí)便要?進(jìn)行計(jì)算，?看本站的測(cè)?量是否有效?。比如前后?視距差不得?超過___?m，前后視?距累計(jì)差不?得超過__?_m。雙面?尺法的觀測(cè)?順序是“后?-前-前-?后”，測(cè)得?的數(shù)據(jù)比較?多，數(shù)據(jù)之?間的關(guān)系一?定要清楚。?尺子紅、黑?面有常數(shù)差?K，兩把尺?子紅面的起?點(diǎn)不一樣，?計(jì)算時(shí)有固?定的公式。?其中比較容?易混淆的是?數(shù)據(jù)（17?）和平均高?差的計(jì)算，?需要加（減?）___m?m，以消除?紅面起始點(diǎn)?不同造成的?影響。10?站測(cè)完之后?我便做了平?差計(jì)算，環(huán)?線閉合差為?-___m?m，在四等?水準(zhǔn)測(cè)量的?技術(shù)要求范?圍之內(nèi)。?下午短暫的?休息之后，?我們便在一?起商量著水?平角測(cè)量（?導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角?）和邊長(zhǎng)測(cè)?量的如何操?作。因?yàn)橛?___個(gè)組?員，所以決?定分組進(jìn)行?，我被分到?測(cè)量水平角?。為了繪制?地形圖，必?須建立導(dǎo)線?網(wǎng)，測(cè)定控?制點(diǎn)的平面?位置信息。?我們所要建?立的控制網(wǎng)?是小區(qū)域控?制網(wǎng)，水準(zhǔn)?面可以近似?為水平面，?可以采用直?角坐標(biāo)系直?接在平面上?進(jìn)行坐標(biāo)的?正算和反算?。經(jīng)緯儀對(duì)?中的操作我?們都沒有做?過，所以一?上來(lái)大家有?點(diǎn)不知所措?，都依據(jù)自?己對(duì)課本理?論的理解做?著嘗試，為?此花費(fèi)了不?少的時(shí)間。?我們先在?一個(gè)控制點(diǎn)?上設(shè)站，用?測(cè)回法觀測(cè)?導(dǎo)線內(nèi)角一?測(cè)回。因?yàn)?沒有標(biāo)桿的?問題，我們?便用兩把水?準(zhǔn)尺代替，?雖然問題解?決了但還是?比較的麻煩?。其中我們?遇到一個(gè)內(nèi)?角測(cè)得的角?度和目測(cè)的?居然也有很?大差距，才?想到目標(biāo)點(diǎn)?的順序顛倒?了，測(cè)得的?是外角的度?數(shù)。在傍晚?時(shí)候老師過?來(lái)輔導(dǎo)，教?給我們一個(gè)?簡(jiǎn)單的對(duì)中?整平的方法?，也說(shuō)了其?他操作的注?意點(diǎn)。因?yàn)?嘗試了失敗?所以更覺得?受益匪淺。?第二天（?___月_?__日）早?上6點(diǎn)大家?便集合了，?繼續(xù)著昨天?的測(cè)量工作?。因?yàn)檎{(diào)節(jié)?經(jīng)緯儀的同?學(xué)對(duì)昨天老?師的講解有?了體會(huì)，越?來(lái)越順手，?我們測(cè)量的?過程也變得?很流暢。我?們還用測(cè)釬?代替水準(zhǔn)尺?，比之前定?點(diǎn)更簡(jiǎn)單精?確了。趕到?中午便結(jié)束?了___個(gè)?點(diǎn)的測(cè)量，?最后的角度?閉合差為8?4″，沒有?超過限值。?同時(shí)，量邊?的同學(xué)也結(jié)?束了他們的?工作。下?午，我們進(jìn)?行導(dǎo)線網(wǎng)坐?標(biāo)的計(jì)算。?這個(gè)過程比?較麻煩，但?我們也借此?熟悉了一下?有關(guān)的計(jì)算?，對(duì)那些數(shù)?據(jù)的意義也?有了進(jìn)一步?的體會(huì)。之?后便是控制?點(diǎn)的展繪，?意外的是居?然有___?個(gè)控制點(diǎn)在?內(nèi)，突然意?識(shí)到我們所?要測(cè)得范圍?原來(lái)也不小?。晚上趕緊?想了想碎部?測(cè)量的方案?，也將是最?麻煩的了。?第三天（?___月_?__日），?還是早上6?點(diǎn)，大家依?然很有__?_情。因?yàn)?之前沒有碎?部測(cè)量的學(xué)?習(xí)，大家對(duì)?老師所給的?方法都有不?同的理解，?在經(jīng)過激烈?的爭(zhēng)論之后?，終于達(dá)成?一致，不過?也花費(fèi)了不?少時(shí)間。我?們一開始測(cè)?的是D6點(diǎn)?，我負(fù)責(zé)現(xiàn)?場(chǎng)的繪圖工?作。架好經(jīng)?緯儀，對(duì)中?整平，量取?儀器高i，?然后將水準(zhǔn)?尺立在所定?點(diǎn)，使經(jīng)緯?儀中絲讀數(shù)?v和i相等?，這樣用計(jì)?算高差的時(shí)?候簡(jiǎn)單。我?們均使用視?距法施測(cè)，?以D5點(diǎn)為?準(zhǔn)，盤左順?時(shí)針測(cè)設(shè)各?點(diǎn)。負(fù)責(zé)記?錄數(shù)據(jù)的同?學(xué)記下上、?中、下絲的?數(shù)值和水平?度盤、豎直?度盤的度數(shù)?，負(fù)責(zé)計(jì)算?的同學(xué)計(jì)算?出水平角和?豎直角，用?得到測(cè)站點(diǎn)?至碎部點(diǎn)的?距離。我根?據(jù)水平角和?距離畫出碎?部點(diǎn)的位置?。上午的工?作進(jìn)展的很?慢，到中午?的時(shí)候僅僅?測(cè)完兩個(gè)控?制點(diǎn)的碎部?。下午集?合后我們總?結(jié)了上午測(cè)?量出現(xiàn)的問?題，在操作?上做了幾點(diǎn)?改進(jìn)。在瞄?準(zhǔn)時(shí)，將豎?盤讀數(shù)調(diào)整?到90°0?0′00″?，水平度盤?讀數(shù)調(diào)整到?0°00′?00″，這?樣得到的豎?直角α=0?°，水平角?β就是讀數(shù)?，計(jì)算時(shí)就?特別簡(jiǎn)單。?我們先在所?要測(cè)的碎部?點(diǎn)上標(biāo)注符?號(hào)，這樣一?個(gè)順時(shí)針3?60°就將?所有點(diǎn)測(cè)完?了。這樣D?4和D7點(diǎn)?的碎部測(cè)量?很快就結(jié)束?了。可問題?也就在現(xiàn)在?出現(xiàn)了，由?這四個(gè)點(diǎn)控?制點(diǎn)測(cè)得的?位置信息畫?出的圖形不?能完全吻合?，和實(shí)際情?況有較大的?出入，我們?懷疑是由兩?種不同方法?的誤差引起?的，于是重?新測(cè)設(shè)D6?和D5點(diǎn)。?最終的結(jié)果?顯示方法都?是對(duì)的，只?是幾個(gè)點(diǎn)讀?數(shù)有差錯(cuò)。?這也教訓(xùn)我?們?cè)谝院蟮?測(cè)量工作要?更加認(rèn)真仔?細(xì)。第四?天（___?月___日?），總結(jié)了?昨天出現(xiàn)的?狀況，所有?人都輕車熟?路地展開了?工作，我的?畫圖工作都?快跟不上他?們的節(jié)奏。?上午的測(cè)量?工作基本上?沒有什么出?現(xiàn)問題，除?了很少的幾?個(gè)無(wú)法測(cè)設(shè)?的點(diǎn)，我們?順利完成了?___個(gè)點(diǎn)?的碎部點(diǎn)測(cè)?定。組里其?他的人也完?成了路中高?程的測(cè)量工?作。因?yàn)檫@?幾天的高強(qiáng)?度工作，下?午大家都休?息了半天。?晚上我便開?始著手準(zhǔn)備?正式圖樣的?繪制工作。?第五天和?第六天我都?負(fù)責(zé)繪圖，?組里其他的?部分成員在?戶外將那些?經(jīng)緯儀沒有?標(biāo)定的或者?無(wú)法標(biāo)定的?部分進(jìn)行具?體的測(cè)量，?還有路寬、?花壇的長(zhǎng)短?、樓房的拐?角和突出部?分等等。在?繪圖的過程?中有很多體?會(huì)，比如說(shuō)?外業(yè)的精度?都比較高，?在40__?_40cm?的圖上卻無(wú)?法表示出那?樣的精度，?誤差的積累?使得最后的?成果和測(cè)量?的成果有偏?差，有些部?分都重新進(jìn)?行了測(cè)量。?還有要親?自到現(xiàn)場(chǎng)觀?察，繪圖時(shí)?會(huì)發(fā)現(xiàn)一些?測(cè)量時(shí)遺漏?的東西，也?會(huì)有些因?yàn)?不了解現(xiàn)場(chǎng)?情況而誤解?的地方。再?有就是畫圖?真的是件比?較麻煩的事?情，要平心?靜氣，更要?一絲不茍，?為了追求圖?紙的___?，要時(shí)時(shí)小?心翼翼地畫?。在最后畫?路邊線和花?草時(shí)還要參?考規(guī)范，標(biāo)?注等都有詳?細(xì)的規(guī)范。?（范本）?第七天（_?__月__?_日），昨?晚加班把圖?基本上完成?了，今天準(zhǔn)?備把圖拿到?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一?些考察，看?是否還有遺?漏或者誤解?的地方，但?卻下起了小?雨。突然感?覺前幾天的?拼命工作是?有效果的，?如果碰到下?雨就沒轍了?。三、實(shí)?___結(jié)?七天的實(shí)習(xí)?結(jié)束了，很?累但很充實(shí)?，很麻煩但?感覺只是一?眨眼就結(jié)束?了，有點(diǎn)意?猶未盡，更?多的還是受?益匪淺啊。?11個(gè)人?作為一個(gè)團(tuán)?隊(duì)，使我更?加體會(huì)到團(tuán)?隊(duì)精神的重?要，中間雖?然有爭(zhēng)執(zhí)，?但都懷著同?樣的目標(biāo)那?就是把工作?做好，這樣?就便得很有?趣。有時(shí)候?自己要被分?配到做很簡(jiǎn)?單的事情，?但能把簡(jiǎn)單?的事情做好?，對(duì)整個(gè)隊(duì)?伍就是很大?的幫助。測(cè)?量是一門精?密的學(xué)科，?調(diào)整儀器、?瞄準(zhǔn)、讀數(shù)?、計(jì)算、繪?圖，每個(gè)過?程都需要大?家的全心投?入，才能保?證最后結(jié)果?的精確。看?到最后的成?圖，心中有?份欣喜和滿?足感，甚至?有點(diǎn)自豪。?這七天的?實(shí)習(xí)，確實(shí)?學(xué)到了很多?的東西，比?如水準(zhǔn)儀、?經(jīng)緯儀的操?作技巧，數(shù)?據(jù)的計(jì)算和?檢核，繪制?大比例尺地?形圖的順序?。親自參與?了一個(gè)完整?的測(cè)量工作?，更加深了