人類的起源和發(fā)展【知識精講+備課精研】 七年級生物 精講課件(人教版七年級下冊)_第1頁
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第一節(jié):人類的起源和發(fā)展第一章:人的由來圣經(jīng)傳說古希臘神話中國神話神創(chuàng)論普羅米修斯亞當&夏娃女媧造人進化論:現(xiàn)代類人猿和人類具有共同的共同祖先(一類古猿)。達爾文類人猿VS人類神創(chuàng)論VS長臂猿猩猩大猩猩黑猩猩現(xiàn)代類人猿1.這些類人猿今天分布在地球的哪些地方?它們的生活方式有什么共同點?生活在熱帶或亞熱帶叢林中;它們都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力,也不能進行人類那樣的語言和文字的交流。適于樹棲生活類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與人有許多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢?(提示:運動方式、制造工具能力、腦發(fā)育)思考討論現(xiàn)代類人猿人類運動方式制造和使用工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行走使用自然工具

不會制造工具制造、使用各種簡單和復(fù)雜的工具腦容量小

沒有語言能力腦容量大;很強的思維;語言文字能力現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。為什么森林古猿的一支會演化成人類呢?環(huán)境的變化(地形、氣候等)森林森林古猿草原直立行走使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。攀援類人猿人類經(jīng)歷了哪些變化直立行走猿VS人從猿到人的進化前肢解放出來能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害臂和手變得靈巧使用的工具越來越復(fù)雜制造并使用工具,能夠用火用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),又促進了腦的發(fā)育產(chǎn)生了語言從森林古猿到人的進化,并沒有人能親眼見證,科學家是怎樣推斷的呢?1974年11月24日,美國古人類學家唐納德·約翰遜,伊夫·科本斯和蒂姆·懷特在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)一具古人類的化石(左圖)。根據(jù)當時慶祝發(fā)現(xiàn)而播放的披頭士樂隊的一首歌將她命名為露西。化石研究進化最直接的證據(jù)化石是指經(jīng)過自然界的作用,保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡?!奥段鳌焙谛尚扇祟愊轮谴謮?,骨盆寬闊——直立行走技能訓練指的是事情的真實情況。即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象。從一定的立場和角度出發(fā),對事物或問題所持的看法。科學家的觀點往往是根據(jù)事實提出的。因此,在科學探究過程中,注意區(qū)分事實和觀點是十分必要的。事實觀點根據(jù)閱讀第6頁的短文,你能判斷下列陳述中,哪些是事實,哪些是觀點嗎?1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的2、“露西”生活在300萬年前3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬—300萬年前的古人類化石。4、其他地區(qū)沒有200萬—300萬年前的古人類化石5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。事實事實事實觀點觀點人類的起源和發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同—共同的祖先是森林古猿森林古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進化人類人類的發(fā)展:運動方式:半直立→直立行走勞動方面:制造并使用工具,能夠使用火產(chǎn)生了語言課堂小結(jié)人類的數(shù)量在急劇增加的原因:人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學技術(shù)的本領(lǐng),使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強自身保健的能力不斷加強,這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。類人猿的數(shù)量日益減少的原因:

1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力;2.人類開發(fā)森林,破壞、污染環(huán)境。思考討論課堂檢測1.判斷下列說法是否正確。正確的畫"√",錯誤的畫"×"。(1)森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系。()(2)古人類的化石,是研究人類起源問題的直接證據(jù)。()(3)古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育。()2.在哺乳動物中,與人類親緣關(guān)系最近的可能是∶()A.黑猩程B.長臂猿C.獼猴D.狒狒3.人類祖先與猿分界的重要標志是()A.由四肢著地改為兩足直立行走B.有很強的攀援能力

C.前肢獲得解放D.能夠制造工具4.促進森林古猿進化成為人類的根本原因是()A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛獸較多D.群里生活

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