課堂觀察記錄表單姓名甄茂友單位長豐縣義井中學(xué)時間9月15日學(xué)科數(shù)學(xué)年級八年級教材版本滬科版課題平面坐標(biāo)系觀察視角：一、教什么觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：怎樣做到明確而恰當(dāng)？結(jié)合實(shí)例體會有序?qū)崝?shù)對，動手操作2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？用多媒體課件與常規(guī)教法，分層教學(xué)3.內(nèi)在聯(lián)系：如何注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？有數(shù)軸-平面直角坐標(biāo)系。有學(xué)生座位引入4.學(xué)科特點(diǎn)：如何體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？數(shù)與形的結(jié)合5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？教師精講，小組討論6.教學(xué)資源：如何體現(xiàn)合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)科平臺，進(jìn)行資源利用7.學(xué)法指導(dǎo)：如何體現(xiàn)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？自主學(xué)習(xí)，學(xué)會比較補(bǔ)充視點(diǎn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的合理引導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)建議：師生共同探討，歸納，合理練習(xí)，鞏固提高。觀察視角：二、怎么教觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：如何通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？設(shè)計預(yù)學(xué)題，2.以學(xué)定教：怎樣針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？針對學(xué)生的問題，教師引導(dǎo)精講精練3.課堂提問：針對學(xué)生的問題，無效提問的次數(shù)？針對學(xué)生的問題無效提問的次數(shù)2次4.示范操作：教師如何示范高水平操作行為？直觀演式5.變式訓(xùn)練：怎樣分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？基本概念題，基本技能題，能力提高題6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？能7.平衡教學(xué)：如何將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？知識引入和新知學(xué)習(xí)補(bǔ)充視點(diǎn)：教無定法，靈活運(yùn)用教學(xué)改進(jìn)建議：集體備課觀察視角：三、怎么學(xué)觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？發(fā)現(xiàn)問題，正確引導(dǎo)，解決問題2.學(xué)思結(jié)合：如何引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？自主學(xué)習(xí)，小組合作3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，有效組織、匯報交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？小組、3。教師引導(dǎo)4.聆聽心聲：教師怎樣細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？師生平等5.情境導(dǎo)入：如何創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？根據(jù)實(shí)際內(nèi)容和學(xué)情6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)根據(jù)內(nèi)容活動，作業(yè)時間大約20分鐘7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況學(xué)生用工具齊全補(bǔ)充視點(diǎn)：因材施教教學(xué)改進(jìn)建議：自主學(xué)習(xí)，合理引導(dǎo)觀察視角：四、學(xué)得如何觀察視點(diǎn)觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？教學(xué)目標(biāo)達(dá)成2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？全班不同水平的學(xué)生各有所得3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐？時間空間：是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨(dú)立思考與實(shí)踐5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？得到有效解決6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。學(xué)生能夠全部完成