學(xué)校期末教課工作總結(jié)范文[甄選]學(xué)校期末教課工作總結(jié)范文[甄選]緊張繁忙的一學(xué)期今天終于能夠結(jié)束，回首一學(xué)期的教課工作，既感覺了繁忙中的充分，緊張中的快樂，又深深意會到了收獲中凝集的是汗水與感人。本學(xué)期我校要點工作持續(xù)以教課為中心，以重實質(zhì)、抓實事、務(wù)實效為原則，增強教課常例管理，認真落實課程計劃，課堂教課常例，抓好教課監(jiān)控。依據(jù)預(yù)約計劃圓滿地達成了本學(xué)期教課工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教課工作總結(jié)以下：一、讓師生成為規(guī)范教課的得益者。增強教課常例管理，是提升教課質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校一致部署下，本學(xué)期各學(xué)科組從教課計劃;備課與教課方案;講堂教課;作業(yè)部署與批閱;測試與質(zhì)量解析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地意會到，要提升講堂教課效率，一定要按學(xué)科抓好教課的各個環(huán)節(jié)。我們第一進行了以下規(guī)范：、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到"精雕細琢，本學(xué)期我們持續(xù)采納互動式集體備課模式，要討教師把備課的主要精力放在明確教課目的，理清教材思路，規(guī)劃教課流程，創(chuàng)辦問題情境，化解教課疑問，促使學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教課方案，著重教課反省的同時，重視集體備課，在議論、碰撞中漸漸總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教課方案既實效又靈巧，既減少抄教課方案帶來的負擔(dān)，又能提升教課效率和教課質(zhì)量。語文教師著重掌握教材編排系統(tǒng)、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控要點、精心設(shè)計訓(xùn)練題，將每一篇文章看作閱讀1/3學(xué)校期末教課工作總結(jié)范文[甄選]篇目來達成，在閱讀教課中突顯語言文字訓(xùn)練，讓聽聞讀寫更具實效性。科任學(xué)科每個月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以踴躍發(fā)現(xiàn)問題、互幫商議研究為主，交融大家智慧,優(yōu)化講堂教課構(gòu)造。9月20日劉敏主任組織1-6年級道德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感覺到在講堂中教師自己沒法解決的問題，能夠在集體商議中，追求到好方法。大家把在平常教課中的好的教課方案，好的教課資料進行齊聚共同分享，這樣既能更好的幫助教師在講堂中展開不同樣形式的教課，也使本學(xué)科教課在集體備課中收到優(yōu)異的收效。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)推行資源共享;做到超前一周備課，教課方案后有反省或后記，教課方案帶進講堂。備課時固守準時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心講話人;有計劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再依據(jù)自己班的狀況進行教前改正，都能做到二次備課。、規(guī)范講堂教課。在規(guī)范教師講堂教課行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更為規(guī)范教師的講堂教課過程。我們要討教師的教課方案必定要以課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教課方法，建立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教課目的，以達到"輕負高效"的教課效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師踴躍研究新課程的教課理念，存心識運用新的教課手段和教課方法，踴躍關(guān)注講堂教課的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕陶n行為。經(jīng)過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有很多教課環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比方張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師擁有很強的講堂教課駕馭能力,講堂教課各環(huán)節(jié)謹慎,扎實，對教課內(nèi)容的重難點2/3學(xué)校期末教課工作總結(jié)范文[甄選]掌握得特別好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教課基本功扎實，擅長組織教課，常例訓(xùn)練有素，一直把培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫串于整個教課過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師擁有靈巧駕馭講堂的能力，一直注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擅長用生動的語言調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教課質(zhì)量評論，我們堅持"重平常"、"比三率"(及格率，優(yōu)異率，提升率)、"看起點比提升"的原則。月檢測和單元檢測實時追蹤課本察看學(xué)生，每次察看后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計解析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況認真地解析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，解析每位后進生知識的掌握狀況，溝通各自改良的舉措，努力做到考一次，研究一次，提升一次。為了增強對教師的備、講、批