Word-3-班主任要學會成為一名優秀的心理醫生班主任要學會成為一名優秀的心理醫生

昨天晚飯后，我到教室查班，張茆漸漸地站了起來，遲疑地看著我，似乎想說話但好似還有點不好意思。我很關切地用眼光看著她，她小聲地說，教師，我想和你談談。

張茆從來沒有主動找過我，看來這次是碰到什么難以解決的問題了。于是，我便同她走出了教室，同她聊了起來。

她說現在心里特殊煩，覺得自己很復雜，很簡單受到外界一些瑣事的影響，現在怎么也學不進去，對自己特殊沒有自信，現在不知道該怎么辦。聽完她把自己現在的狀態說完了，由于這兩天舉行了二模考試，我問二模之前怎么樣啊？她說二模之前很好，就是今日下午理綜答案發了下來，一對答案發覺自己錯的特殊多，比對答案前自己估量的分數低了無數，所以心里煩了起來，說這些話的時候我發覺張茆的眼里已經有了淚花。

我推斷一定是因為二模的影響，對自己期望值過高，而現實卻離自己的期望相差甚遠。我說我很理解你此刻的情緒，這是人碰到挫折或不如意的事情時很自然的情感。

于是，我給她舉了一個例子。我前些日子找到了一個有關班主任專業進展的群，里面有無數在全國很有水平的班主任教師，天天在一固定的時光都會舉行研究，研究的內容很有價值，我也每天在看，只是由于我感覺自己的專業素質很低，從來沒有主動發言，只是默默地看，聽別人研究，不幸的是就在剛才我登陸時我收到了一條群消息，我被清出了該群，當初我的心里很難受，由于我很關注該群的發言，而且日常也從中學到了無數東西，是我所加入的群里最好的一個群了，因為該群已滿，我不行能再加入了，我當初的情緒和你此刻的情緒是一樣的，但是我想我現在向來在研讀一些教導書籍，雖然失去了在該群研究的機會，但是我還能夠在K12班主任論壇，教導在線等一些很好的論壇上研究啊，他們的質量也不次于那個群啊，而且我會更有方向，越發明確，再說我也有自己的博客，上面也有無數優秀博友，也能夠溝通，這樣漸漸地對自己舉行勸慰，我的心態就平和了許多。

（班主任.）我覺得現在你二模的理綜沒有考好，心里煩是很正常的現象，我想任何一個人都會有一種挫折感，但是我們徹低能夠用自己樂觀的思維對自己加以引領，把注重力從關注成果上引到關注做錯的題目上面，多分析一下考的不抱負的緣由，畢竟是學問缺陷還是考場心態，爭取在下一次考試中避開這類的失誤，我想這是你最值得去做的事情。我們要把不如意的事情給我們的不快用自己積極而又理性的思維爭取在盡量短的時光里降低到盡量小的程度，學會用理性打敗感性，我想學會這一點要比一個好成果要重要的多！二模僅僅是一個過程，挫折失敗是你通向勝利的墊腳石，信任自己，堅信自己一定能走出不快的心境，用一種平和的心態去備考。

當我給她說這些話的時候，我發覺張茆聽得很仔細，漸漸地心情好轉了起來，最后又恢復了自信，我覺得我的談話還是有一定的作用的。這次談話我充當的是一個心理醫生的角色，首先我實行了情感共鳴的辦法，第二我讓她學會不要把問題當成問題，問題就不會存在，即存在的就是合理的，最后充分發揮心理示意的作用，讓她漸漸地從不良心情中解脫了出來。

假如我不懂得一些基本的心理學學問，而