2023年春季學期“開學第一課”主題班會活動教案一、自我介紹孩子們，大家好!新的學期，我們發到了新的課本，認識了新同學，從今天開始，大家將一起走進四年級學習，在以后的日子里，我們會一起學習、一起活動、一起進步!二、交流觀后感1、學生交流、匯報!2、教師傾聽，并盡可能地從多角度多表揚學生。3、總結：今天能夠對這本書的內容有一個大概的了解，對我們今后學習是有很大地幫助的。但是，我們除了對課本上的知識內容學懂、掌握之外，更要重視學習中所采用的方法。學習不僅僅是知識，它還包括方法，如觀察、比較、猜測，還有判斷、推理、假設等方法。三、互提要求1、為了在以后的學習生活中我們能配合默契、互相幫助，下面請同學們放開膽子，大膽談談，你們希望老師是一個怎樣的老師，或者說希望老師在教學中能做到些什么?2、學生討論后，回答。3、同學們對老師提了很多的建議，在老師能力范圍內，而且不犯錯誤的前提下，老師保證盡量做到。那接下去，老師對于同學們新學期的學習。也要提一些小小的建議!1、養成良好的預習習慣2、養成良好的聽課習慣3、養成良好的作業習慣四、成立小組為了更好地進行小組合作學習，我們需要建立一個非常棒的合作小組。學生教師分組，根據學生意見暫定小組長，并確定規程和分工。明確小組合作討論學習的要求和注意點。五、學習評價有一份耕耘，就會有一份收獲。同學們的努力，老師們都會看到。在我們的學習中，你的每一個付出，都會有收獲。具體講解如何進行評價。作業、聽課、活動、午餐、紀律、衛生等的具體評價方法。六、課堂小結同學們，良好的開端是成功的一半。讓我們從今天開始，走好四年級的每一步。讓我和你們一起，一起學習、一起努力、一起天天進步一點點!人人做到我的舞臺我展示。2023年春季學期“開學第一課”主題班會活動教案活動時間開學第一天第四節課活動地點××教室三、活動目的學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班會的形式，讓同學們進一步認識到在小學階段的最后一個學期應該以新的姿態、飽滿的精神投入到學習之中，養成良好的學習習慣，認真完成學習任務，在新學期中，展現最好的自我。四、活動過程（一）談話，導入主題新學期的到來，告訴我們，小學生活即將結束了，我們還有最后一個學期的生活和學習。今天，我們又迎來了畢業生活的最后一個學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。這節課就讓我們一起來為自己的畢業生活做一個規劃吧。（二）分小組進行交流（三）指名到講臺上進行交流，全班同學評議計劃的可行性（四）在日記本上寫下自己的《新學期新打算》內容包括：1、對自己的優勢和不足之處的分析。2、對照不足，提出改進的方法。3、制定出自己本學期的奮斗目標。4、根據目標，制定出本學期自己在紀律、衛生、學習方面的具體計劃和實施措施。（五）班主任總結欲窮千里目，更上一層樓!今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。本次班會課開展得非常成功，各位同學都制定出了自己的計劃，抒寫出了自己的心聲，同學們新學期的打算很好，我希望同學們要行動起來，用的雙手掌握自己的命運，用自己的行動來實現自己的夢想。我們都是新時代的中學生，就要說到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設得更加美好吧!2023年春季學期“開學第一課”主題班會活動教案伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的寒假，重新投入到忙碌的校園生活。在新學期剛來臨之際，祝愿各位同學：天天開心身體健康學習進步，今天我們的主題班會題目是開學第一課，有以下內容：一、安全教育1、行路安全各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過，但轉彎的車輛不準妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮時，不準通過，但已超過停止線后車輛和已進入人行橫道的行人可繼續通行；紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。人行橫道信號的含義：綠燈亮時，準許通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可繼續通行；紅燈亮時，不準通行。橫穿馬路時，要養成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一慢、二看、三通過”2、騎車安全按照交通部門的規定，不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街。就是滿12歲，騎車上街必須遵守交通規則。騎自行車上街走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車、非機動車道的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎。騎車要直行，不能忽左忽右地拐來拐去，轉彎時不能搶行、猛拐，要提前放慢速度，看清左右及后方，并要打出明確的手勢，表示轉彎的方向，超車時不能影響被超車輛的行駛。騎車經過交叉路中，要減速慢行，注意來往車輛，遇到路口紅燈時，要及早剎車，不能越過路口的停車線。兩人或多人一起騎車上街時，不要并行，更不能互相攀扶，不要你追我趕地瘋鬧，或相互開玩笑。那樣既影響別人正常行駛，也容易造成事故。騎車時，不能撒把，來顯示自己騎車技術，也不能圖省力和好奇，去攀扶機動車輛。騎車不要帶人或過大、過重的東西，也不要手里拿著其它物品騎車。不要在馬路上學騎自行車。3、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。4、嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。二、三熱愛愛學習、愛勞動、愛祖國在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時指出，“實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”。講話著眼于國家和民族的未來、著眼于××事業的永續發展、著眼于中華民族偉大復興的宏偉大業，為當代青少年的健康成長指明了方向。特別是要求青少年愛學習、愛勞動、愛祖國，體現了××和國家對青少年的關心愛護和殷切期望，對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為××事業的合格建設者和可靠接班人具有重要意義。三、三節教育三節教育，即“節水，節電，節糧”。首先我們看看國外的的一些國家是怎么用水的：××每增加一萬美元GDP耗水208立方米，××為514立方米，中國則高達5045立方米，是××的近10倍、××的24倍之多。靠觀念節水。如今許多國民還沒意識到節約用水的極端重要性。其思維定式尚停留于上世紀五六十年代教科書所宣傳的那樣：水是取之不盡，用之不竭的資源，是大自然賜給人類的。他們覺得多用水不算什么浪費。比如在我國最缺水的西北內陸城市，居民人均用水量居然是歐洲國家的兩倍之多。可見節水潛力巨大，假如國人每人每月少用一噸水，那么14億人口所節省的水無疑就是一個天文數字，這種潛力是完全可以挖掘出來的，關鍵要教育和引導公民轉變用水觀念，牢固樹立節水意識。其次，靠科技節水。據統計資料，××每增加一萬美元GDP耗水208立方米，××為514立方米，中國則高達5045立方米，是××的近10倍、××的24倍之多。如此巨大的差距主要差在科學技術落后。差距意味著潛能，我們要堅持科技進步，大力發展節水型工業、節水型農業，就一定能大大降低經濟發展對水資源的消耗。節約用電是為了節約能源、減少污染。我國的發電主要靠燃媒，而地球上的煤炭是有限的。按現在消耗速度計算，全球的煤面料將在250年內用盡同學們，良好的開端是成功的一半。讓我們從今天開始，走好四年級的每一步。讓我和你們一起，一起學習、一起努力、一起天天進步一點點!人人做到我的舞臺我展示。2023年春季學期“開學第一課”主題班會活動教案一、班會目標觀看《開學第一課》，培養學生感知幸福、創造幸福、分享幸福的能力。班會準備2023年《開學第一課》的視頻錄像。三、班會過程1、組織學生觀看2023年《開學第一課》的錄像。2、節目內容：《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目。自2023年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學年開學之際推出《開學第一課》節目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性每年都是針對當年最重要的事情選定節目內容，有利于增進教育的…2023年《開學第一課》×月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學課堂。“童話大王”××、青年歌手××、黑豹樂隊塬主唱××。2023年第七屆《開學第一課》，以“父母教會我”為主題。主講老師們結合自身的體會向孩子們進行了教育。××說，他對父母的孝順會被自己的兒子看到，他怎么對父母，下一輩人也會同樣對待他。有次他帶兒子去買了一個平面電視，直接運到孩子爺爺奶奶家；××說，小時候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受；××努力當好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時間。××教大珍珠英語單詞we，教了3個小時還是學不會；××是遼寧××人，一手創辦了北京盛基藝術學校。2023年汶川地震后，他作為志愿者7次進入××區，從××等地接來81名××孤兒，在北京接受職業教育…四、組織討論觀看心得五、活動效果同學們的興趣都較高，看得很認真、意猶未盡。活動反思通過這一節主題班會課，同學們感知到了幸福、也懂得了人要學會創造幸福。2023年開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。2023年春季學期“開學第一課”主題班會活動教案一、教學目的1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸福”，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。二、教學重點引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。三、教學難點如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。教學方法講授法、討論法、多媒體教學法等課時1課時五、教學過程（一）播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)（二）授課1、投影：讓人們因我的存在而感到幸福!二十世紀的中國，因為××的存在而贏得了自己真正的獨立；二十一世紀的中國，因為曾有××的存在，而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現代化前景；××人民，因為××的存在而幸福；××人民，因為××的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因為遇上了××而感到幸福；公共汽車上的乘客，因為有××這樣的售票員而感到幸福……”。做一個好孩子，讓家長幸福老師：同學們，邁入××紀念中學，我們已經是中學生了!在成長過程中，中學是一個非常特殊而具轉折意義的時期，人們把這一時期又稱為青少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。2、投影：我們的同齡人××兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日……××用愛與責任伴隨自己成長，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導學生講出事跡)。老師：對以上事跡做簡介：小小的××用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。(看視頻：《開學第一課》中××的奶奶講話的那一段)后漢時期有個叫××的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。××一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，××小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。××的故事被編入了《三字經》，供后人學習。3、投影：我國古代“××溫席”的故事。老師：××長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，××后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。4、投影：在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的××中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國××考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時!提問：看了以上事例，同學們有什么感想?學生談感受。過渡：講得很好。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。(三)做一個好學生，讓老師幸福做一個好伙伴，讓同學幸福；做一個好少年，讓社會幸福；提問：怎樣才是一個好學生?怎樣才是一個好伙伴?怎樣才是一個好少年?學生討論——發言。老師小結：××12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。對于同學們來說做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，更多的時候往往只需舉手之勞：1、投影：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福；在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福；騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……”2、投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。(四)做一名好公民，讓祖國幸福老師：現在請同學們自己談談，要做一個什么樣的公民。學生發言，談談自己的觀點。1、視頻：××著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!××從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講"愛"必先講"孝"。2、投影：誠信小故事。北宋詞人××，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果××發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞××的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。××當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。××家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升××為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有××閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”××謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使××在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。教師："明禮誠信"中涉及到中華美德的三個"德目"，"禮"、"誠"、"信"。突出誠信，是公民道德規范體系的時代特色。誠信建設，要從開發中華民族傳統美德資源當中，去尋求智慧。誠信，是儒家道德體系的基礎，誠者，天之道；思誠，人之道。誠，是真實無妄，是道德的根本，是人間之常道。信，是重諾守信，人無信不立、業無信不興、國無信不寧。3、投影：朗讀以下格言名句。團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的××一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。——德叔本華不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——德歌德展。萬夫一力，天下無敵。------劉基；三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。----中國諺語；天時不如地利，地利不如人和。----《孟子》；教師："團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環境所需要。4、投影：××的小故事。1962年夏，××到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的××，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我××我軍光榮傳統的化身!教師："勤儉自強"，體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉"，"儉以養德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉"，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。5、投影：全國文明出租車駕駛員——××。教師："敬業奉獻"，體現了"忠"與"義"。"忠"的本質是"責任"，盡職盡責，忠于職守。"責任"，是"敬業"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他，奉獻是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心；誠——求真務實的品質信——立身興業的基點；禮——人際文明的規范義——人間正道的向導；廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線。五、班主任結語讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子，讓家長幸福；做一個好學生，讓老師幸福；做一個好伙伴，讓同學幸福；做一個好少年，讓社會幸福；做一個好教師，讓學生幸福；做一個好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福!這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。六、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》班會結束。七、教育反思這堂課的設計理念是源于××戰爭時期一位英雄××的名言“讓人們因我的存在而感到幸福”。初一的學生對“幸福”的理解可能比較膚淺，對“愛與責任”也不能很好地理解，或者只限于口號式的程度。設計這堂課是希望學生在升上初中后，能從細微處要求自己，使自己成為一個讓別人幸福的人，于國家有用的人。同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活，更是一種愉悅的精神體驗。