第48頁共48頁《個人形象設計與禮儀》學習心得體會《個人形象設計與禮儀》學習心得體會。《個人形象設計與禮儀》學習心得體會形象對女性來說尤其重要，一個好的外在形象、有品位的裝扮、得體的談吐會讓別人對你有個很好的印象。作為一名大學生，良好的個人形象更是以后找工作的外在條件。所以這個學期我選了周老師的。《個人形象設計與禮儀》是一種學問、是一門交往中的藝術科學。第一次看到周老師覺得她是個很有氣質很漂亮的女士。周老師上課幽默幽默、博學多識，通過她的教學，我懂得了更多關于形象與禮儀方面的知識，總結出如下幾點：1.色彩的認識。老師在第一堂課就給我們講解了色彩的根底知識，色彩的種類分為無色彩和有色彩系、冷暖色系、色彩的比照與調和。通過這堂課的學習，使我懂得了在著裝和化裝上色彩的搭配有了較深化的理解。2.化裝。在上這堂課以前我從未學過化裝，但上了這門課，接觸了化裝，懂得了化裝工具和化裝品的認識和使用，根據自己的頭型、臉型、五官去化裝。也學會了根據自己的著裝和場合來化合適的妝。3.皮膚的理解。理解了自己皮膚的類型，這更有利于我選擇合適的化裝品，還有在不同的年齡階段要采用不同的護膚產品和要養成良好的護膚習慣。4.服裝的搭配。要根據自己的膚色、體型、場合來搭配服裝。判斷服飾的風格，學習形體彌補方法，臉型、領型與發型的協調方法，服裝色彩搭配方法。5.發型與絲巾的不同綁法。根據不同的場合和自己的愛好去設計自己的發型。有趣的是老師教給我們很多扎頭發和圍絲巾，還有用圍巾做衣服的方法。簡易方便又漂亮！6.社交禮儀。最后一堂課老師教給我們社交禮儀。坐姿、站姿、握手方式這些都是我們往后求職和工作所要注意和學習的，要大方得體。總的來說，上了周老師的這門課程，學到了很多東西，也覺得身為現代女性，要懂得如何把自己美麗大方的一面展現出來。關于個人形象課程的心得體會本學期新開設的個人形象設計課程給了我很大啟發：形象是人的精神相貌、性格特征等的詳細表現,并以此引起別人的思想或感情活動。它就象一種介質存在于人的主體和客觀的環境之間。每個人都通過自己的形象讓別人認識自己,而周圍的人也會通過這種形象對你做出認可或不認可的判斷,這種形象不僅包括人的外貌與裝扮,而且包括言談舉止、表情姿勢等可以反映人的內在本質的內容。形象設計并不僅僅局限于合適個人特點的發型、化裝和服飾。那些為了拍攝藝術人像照片甚至為了飾演影視角色而塑造的形象都不是為了人的社會需要而設計出的形象。而人的形象設計的目的那么應是為現實的工作和生活效勞,都是為了長遠將來的開展。因此,它的內容包括外在形式,如服飾、化裝等,而且也包括內在性格的外在表現,如氣質、舉止、談吐、生活習慣等等。從這一高度出發的形象設計,決非化裝師或服裝設計師的才能所能完成的。形象設計是通過對主體原有的不完善形象進展改造或重新構建,來到達有利于主體的目的。雖然這種改造或重建工作可以在較短的時間內完成,但是客觀環境對于主體的新形象確實認那么有一個較長的過程,并非一朝一夕之事。形象設計是一項很普通的效勞,它的消費者主要來自政界、企業界或演藝界的公眾人士,除了因為它的費用不菲外,還由于公眾人物的形象對其事業和將來人生道路所產生的影響更為宏大。為此，最為秘書專業學生的我們，更應該重視個人形象的塑造，一個好的個人形象會盡可能的為自己加分，好的形象不僅能給自己帶來更多的自信，同時增加自己的個人魅力，更好的完成每一份工作。領導干部個人形象塑造心得體會領導干部的形象如何，不僅關系領導干部個人的群眾根底和影響力、號召力，而且關系黨和政府的形象。因此，樹立良好形象是對領導干部的根本要求。那么，領導干部應當樹立什么樣的形象呢？重理論修養、講知行統一，樹立信念堅決的形象。堅決的信念于理論上的清醒。各級領導干部一定要重理論修養、講知行統一，把改造客觀世界與改造主觀世界統一起來，強化學習，博覽群書，用科學的理論武裝頭腦，用廣博的知識豐富頭腦，堅決理想信念，增強貫徹落實黨的道路方針政策的自覺性、堅決性，帶著人民群眾完成好改革開展的重任。追求事業、淡泊名利，樹立一心為公的形象。如何對待名利地位，是衡量一個干部作風好壞、形象上下的試金石。每一位領導干部都應當認識到，自己的成長進步凝結著黨組織的培養教育和同志們的關心幫助，當有知足之心和感恩之情；認識到職務代表著責任、領導意味著使命，堅持把個人開展同黨和人民事業開展統一起來，在事業上勇于追求，在名利上懂得讓步，以高度的責任感和強烈的事業心抓工作、搞建立。敢講真話、愛聽真話，樹立老實做人的形象。講真話，靠的是責任和勇氣。只有具有對黨和人民事業高度負責的精神和大公無私的勇氣，才可以做到講真話、說實情。聽真話，靠的是胸懷和智慧。只有具有虛心納諫、真心請教的胸懷和藹于傾聽民意、集納民智的智慧，才可以聽到實話、理解實情。各級領導干部都應把講真話、聽真話作為政治品德來培育、作為黨性觀念來強化、作為行為準那么來堅持。務實際、干實事、務實效，樹立真抓實干的形象。領導干部行不行，群眾口碑是準星。領導干部擔負著致富一方、和諧一方、穩定一方的重任，抓好黨和國家大政方針的落實，想群眾之所盼、干群眾之所需，是義不容辭的責任。當前，無論是城市建立、工業開展還是改善民生、促進和諧，各項改革開展任務都非常繁重，尤其需要真抓實干，找準打破口，真正靜下心來、撲下身子，努力創始工作新場面。管得住自己、把得住操守，樹立嚴于律己的形象。各級領導干部都握有一定權利，經常處于各種誘惑和考驗之中，必須管得住自己、把得住操守。在用權上，既敢于負責，又非常慎重，嚴格依法依規行使職權；在處事上，既講感情，又講原那么，始終從維護大局、維護團結出發考慮和處理問題；在交往上，既建立必要的工作關系，又不搞庸俗關系，從各個方面嚴格要求自己。形象禮儀心得體會學了這門課程我理解到：人的形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力，不斷地充實和進步自身的道德修養，通過別人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力，某某個人人緣挺好，大家都愿意和他交往。這都是個人形象較好的一個表現。個人形象的塑造并非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現給別人，把不好的地方逐漸改善的一個過程。想要樹立一個良好的個人形象，就必須注意自己的一言一行。而個人形象在構成上主要包括六個方面。它們亦稱個人形象六要素。第一、是儀容。儀容，是指一個人個人形體的根本外觀。第二、是表情。表情，通常主要是一個人的面部表情。第三、是舉止。舉止，指的是人們的肢體動作。第四、是服飾。服飾，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統稱。第五、是談吐。談吐，即一個人的言談話語。第六、是待人接物。所謂待人接物，詳細是指與別人相處時的表現，亦即為人處世的態度。通過學習，從中得到很多樂趣，可以進步個人修養，提升個人素質，進步個人形象，使我受益匪淺。《職場形象與職場禮儀》課程學習心得《職場形象與職場禮儀》課程學習心得近日，我觀看了網絡學院《職場形象與職場禮儀》這期課程,觀后感觸頗深。從辦公室禮儀到待人接物的禮儀,無不從細節出發。禮儀，是個人素質和素養的外在表達，更是企業形象的詳細化表達。禮儀已經倍受人們的重視，是人際交往的光滑劑，更是企業形象的名片。荀子說：故人無禮那么不生，是無禮那么不成，過無禮那么不守。有禮走遍天下，無禮寸步難行。在工作中,我們的一言一行,一舉一動都有各自的禮儀標準,都是我們不能忽略的,而這些禮儀是最能表達我們的素質和對待工作的態度。也是我們最不能忽略的地方。有時一個小小的細節都可能成為成敗的主要因素。通過學習,讓我懂了很多,也讓我理解了很多以前沒有理解的東西,發現了自己的缺乏。而這些東西正是我們如今最需要的東西。讓我們知道了怎樣做才能做到互相地尊重。通過學習讓我意識到以前忽略的這些問題會給我們造成很多的負面影響。通過學習,我覺得我們在平時的工作中應認真的做到注重細節,追求完美,力求做好每一件事。禮儀就是行為標準,無規矩不成方圓,標準就是標準。禮儀,其實就是待人接物的標準化做法。教養表達于細節,細節展示素質。其實標準也是展示于細節的,在任何情況下,我們都要從細節出發,從小事著手。所以我們強調禮儀,它是交往藝術,它是溝通技巧,它是行為標準!這短短的一次網絡課程學習,讓我理解到了禮儀在工作中的重要性。通過這次課程,我將在以后工作中更加努力,并學以致用。形象禮儀培訓心得體會形象禮儀培訓心得體會1禮儀，是個人素質和素養的外在表達，更是企業形象的詳細化表達。禮儀已經倍受人們的重視，是人際交往的“光滑劑”，更是企業形象的“名片”。荀子說：“故人無禮那么不生，是無禮那么不成，過無禮那么不守。”有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。在經濟社會高速開展的今天，作為職業人員，不知禮，那么必失禮;不守禮，那么必被視為無禮。職業人員假設缺少相關的從業禮儀知識和才能，必定會經常感到為難、困惑、難堪與失落，進而無緣攜手成功。通過一個學期的學習，我知道了職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應該遵守的交往藝術。職業禮儀是職業人員必須遵守的自尊敬人的行為標準，律己敬人的詳細化表現和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業詳細表現。職業禮儀可以有效自己的專業形象，給交往對象以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢。職業禮儀作為社會交往中行為標準的準那么，是由人們共同完善、共同認可產生的。在人際交往、商務活動、事物接待與效勞工作中，人們應當自覺學習和遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違犯職業禮儀要求的。職業禮儀鷹遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原那么。從我個人的生活中來看，我存在好多違背職業禮儀的行為。自己看來不怎么樣，其實早已給別人留下了不好的印象。這對于我們今后求職有很大的影響。雖然我們如今還沒有步入職場，但職業禮儀的內容在我們的日常生活中也頗為有用。學了它我們可以減少好多良好的禮儀行為可以改善和提升企業的形象，提升企業的生命力，有助于進步企業的經濟效益，并可以通過表層形象展示企業的價值觀、經營理念、目的追求等企業理念，是企業的表現形式之一。對個人而言，遵守職業禮儀能有效提升個人素質，塑造良好的職業形象，有利于人際溝通與交流。職業禮儀能使工作成為藝術。形象禮儀培訓心得體會2在領導的大力安排和重視下，我院于20xx年x月x日對全院醫護人員舉行了禮儀培訓。此次培訓應到10人，實到55人(醫院領導4人，醫護人員31人，公衛9人，鄉村醫生11人)。在此次培訓過程中，我們對效勞禮儀、從業素質進展了重點學習，包括形象禮儀、見面禮儀、禮儀、導診效勞、文明用語以及效勞態度，使我真正認識到效勞禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。一、細節、素質、習慣。細節是個人素質的真實表達，素質是一系列良好的習慣。細節不是空喊出來的，它是一種習慣，是一種積累，也是一種目光，一種智慧。大禮不辭小讓，細節決定成敗。在工作中養成一些良好的習慣，以習慣完善細節。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的珍貴財富，因為行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。注意細節是一種心理品性，它是靠日積月累培養出來的，可以說習慣成自然，所以我們醫院良好形象的維護正是需要每一位員工做好每一個細節，并且可以永久的做下去。二、微笑效勞，禮貌用語常掛嘴邊。微笑，是效勞的靈魂。它作為無言效勞，對客人會起到積極情緒的誘導作用。從微笑中，可以將友好、融洽、和諧、尊重、自信的形象和氣氛傳染給客人，為成功的效勞打下良好的根底。有句話叫“效勞創特色，微笑暖人心。”微笑在效勞行業中起著不可無視的作用。雖然我們每天要面對數十個病人，但是對病人而言，他是病人他不舒適他需要效勞，不管我們有多么疲勞，給病人一個微笑，他會感到一種自身的優越，會感到自己獲得尊重，有一種溫暖如家的感覺，那么他的心情就會好，他的心情影響他的療效。微笑不需要付出代價，卻能產生許多;它使得到它的人獲益，而給與它的人分毫不損。“請”、“您好”、“對不起”、“謝謝”等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓病人感到親切友善，還向病人展現了我們效勞的專業化和標準化。當鈴響較長時，接起來說聲“對不起，讓您久等了。”;當下雨的時候，說一句“您沒帶傘，有沒有著涼?”;當早上做治療時你說一句：“您今天看起來氣色真好”這些不超過10個字的話，拉近了與病人之間的間隔，讓病人感到溫馨，增進醫患護患信任度。三、苦練業務，培養良好的從業素質。假如說態度是效勞的靈魂，那么嫻熟的業務那么是效勞的軀干。我們推崇優質效勞，不僅要有責任感、愛崗敬業，又要有純熟的業務技能。所以作為一名員工，要扎扎實實的苦練根本功，虛心向同事多學習，多問，不要好高騖遠，不要自視清高，把每一位老員工、每一位病人當作自己老師。從業素質主要表達在三個方面：一是把費事留給自己，把方便留給病人。我們在做好本職工作的同時，多理解醫學知識、病種信息，病人來的時候，為他們提供咨詢、建議，既方便病人又進步了我們的知識。二是養成良好的行為習慣、思維習慣。假如一個員工注意了儀表、態度、禮貌，也具有純熟的業務技能，但是從不去考慮病人的真正需求是什么，病人的預期效勞是怎樣的，只是機械地完成每天的工作，那么他不具備良好的從業素質。在行業競爭劇烈的今天，我們不僅僅局限在讓病人滿意，而是讓病人感動，讓病人滿意。所以我們要形成思維習慣，從每一個細節中、每一個病人身上、每一天的工作中發現問題，解決問題。三是團結、協作、創新。要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結中積極協作，在協作中鼓勵創新。我們要加強內部、外部信息交流，提供多元化效勞。考前須知及改良措施：1、下次培訓備課要充足，要準備充分的案例，因為案例比故事和游戲更貼近員工的日常工作，這樣有利于員工互相交流，研討。2、要擅長調節和掌握學習氣氛，要學習授課技巧，不能單獨演講，要學會引導員工參與。3、要掌握培訓節奏，難理解的知識要著重講解，要引導員工提出不懂和想知道、想學習的問題和重點。4、希望院里準備話筒，進步音量，使講課者更輕松，聽課者更能聽清。禮儀學習心得體會我們中華民族是一個崇尚禮儀的民族，中國是禮儀之邦的打過，我們古代的三綱五常：仁義禮智信，其中的禮就是道德標準，孔子曰：禮者，敬人也，在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，此即禮者敬人。因為，我們在人際交往中，不僅要有“禮”，而且還要有“儀”。因此學習禮儀知識，運用禮儀標準，對進步我們自身綜合素質具有重要的現實意義。教養表達于細節，細節展示素質，辦公室工作是一扇亮麗的窗口，從接人待物到一顰一笑，都影響著整個團市委機關的整體形象，在國際交往中也好，在國內交往中也好，單位的個人形象就是一個組織的整體形象，也代表這一個人整體相貌與素質。禮儀小那么影響自己一個人的形象，大那么影響到一個民族和國家的形象，所以重視禮儀就要從自身做起。十里不同風，百里不同俗。就中國本國南北來說差異就很大，簡單用一個穿鞋作為例子，露腳趾的涼鞋和妥協是不合適在正規場合穿的，在非正式場合穿露腳趾的涼鞋是可以的，但是穿露腳趾涼鞋就是不要穿襪子。當年我在上公共管理補習班時候，天津大學教授王世彤給我們講課時候說，他在廣州上課的時候，同學們說：老師，你看你就是北方佬。王老師問為什么，后來才知道在當地習慣是穿涼鞋就不穿襪子，不管多熱，假如穿襪子就是旅游鞋和棉襪子，或者正規場合就是皮鞋和襪子。這幾年南北根本上有所一致了。所以以此看來，小小的細節都會影響到一個人的整體形象，從頭到腳，作為機關辦公室的人員就要時刻注意修正自己的全身。莎士比亞說過：一個人的穿著打扮，就是他的教養、品位、地位的最真實的寫照。相見禮儀也是我們每個人在人際交往中不可回避的一個禮節，相見禮節，不管是老朋友還是新朋友，中外是不太一樣的，目前國際社會，最通行的相見禮儀是擁抱、親吻，而中國人一般那么不講這些，我們頂多就是握手，辭別時候再握一次手。外國人的禮節根本千篇一律，有些國家喜歡擁抱親吻，有些國家那么對此不太講究，比方美國人對親吻、擁抱，有時候能承受，有時候也不太承受。我們中國古代人流行的傳統禮儀是拱手禮，在中華現代有些地方還是用拱手禮。在____、____、澳門、新加坡、泰國等地的中國人見面的時候還在延用拱手禮。文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建立步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重工作和生活中的微小細節，追求完美，力求把做好每一件事。在工作崗位上提供文明效勞的前提下，認真學習和掌握各種效勞技巧，讓自己和同事們真正感受到一種良好禮儀習慣的生活環境，假如每個人都能樹立好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。幼兒形象禮儀心得體會中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，我們華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的根本要求。從個人角度來看，一是有助于進步個人的自身修養二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關系;從企業的角度來說，可以美化企業形象，進步顧客滿意度和美譽度，最終到達提升企業的經濟效益和社會效益的目的。比方說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，效勞態度準沒錯”的思想。勤奮學習、學以致用;真抓實干、務務實效;艱辛奮斗、節儉節約;發揚、團結共事;生活正派、情趣安康。要團結同學一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結交良師益友，養成安康向上的生活情趣。作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美妙禮儀卻被一些國人丟得差不多了。再看看我們的孩子們。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教導，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響同學們的安康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會互相影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，提倡文明上網，____;不看不安康的書籍和錄像;生活簡樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，諒解父母工作辛苦，生活節省。社會的全面進步不僅表達在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員安康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀根底上，重建新的、表達時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!人際交往中，社交禮儀已經成為必不可缺少的一局部。社交禮儀教育有利于我們與別人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氣氛，促進我們的身心安康。禮儀不僅可以有效地展現一個人的教養、風度和魅力，還表達出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經被越來越多的人認同。禮儀已經成為進步個人素質和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環境中走出來，除了應具備一些必備的專業技能外，還必須理解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習可以幫助你順利地走向社會，走向世界，走向將來，可以更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美妙印象。老師形象禮儀心得體會老師形象禮儀心得體會1昨天，我參加了學校舉行的老師形象禮儀的培訓，使我對老師形象禮儀有了新的認識。我理解到了老師在工作、待人接物、為人處事等方面的標準化的做法。老師禮儀指老師在教書育人的崗位上如何表現老師應有的氣質與風度。老師是人類靈魂的工程師，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，穿著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今天，老師應具備怎樣的根本禮儀和素養?老師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質的內在素養(修養、素質)和外在素養(儀表、儀容)影響、教育學生?經過這一段時間的學習，我有了深化的認識。老師禮儀將是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的標準化的做法。老師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是老師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是老師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名老師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下老師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、保護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的開展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜歡和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里承受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。假如我們動不動就對他們挖苦、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性，成效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。總之，老師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對別人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。老師形象禮儀心得體會2禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，標準的行為表達方式。老師禮儀是老師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為標準。老師是學校工作的主體，不僅僅要做一個是知識的傳播者，更應是學生思想道德的教育者。老師在傳道授業解惑時，應該是以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進展著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要非常注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生可以仿效的典范。學習了有關老師禮儀方面的內容，過后，我認為要每時每刻關注自己的禮儀與形象。我認為一個人氣質、自信、修養往往是不經意間從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。平時老師承當的主要任務離不開語言表達。所以這就要求老師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即：表達要準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，進步學生學習的興趣。假如要和學生進展對話，應該要提早通知，讓該生有一個準備的過程，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。通過這次文明禮禮儀學習后，我突然發現，原來在平時也有很多地方都做得不到位，比方從小小的鞠躬禮到文明用語，有時會被忽略，有的時候說話聲音的大小、面部無表情等常見問題以后應該多加注意。由于老師的大局部時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。假如我們使用了文明語言，那么這不僅僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學消費生美感、親切感，從而會大大增進師生之間的感情。一名老師不僅需要通過在課堂上講課施行教育，更要在日常生活中標準自己的言行，以良好的道德風范，對學生施行教育。因為老師要求學生做到的，自己必須先身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此老師要通過自己的不斷學習，努力進步自己的道德修養，以身作那么，言傳身教。通過對《老師禮儀》的學習，我對老師這一神圣的職業又有了進一步的理解和認識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生安康的人格。總之，作為一名老師，我們就一定要以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為學生營造一個和諧活潑的學習氣氛。大學公關與禮儀課程學習心得體會大學公關與禮儀課程學習心得體會篇1社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能表達出一個人的修養、修養、教養和素質程度，而且有利于我們的身心安康，它是我們個人開展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與別人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氣氛，促使我的身心安康。任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的開展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流。如今的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是開展成獨立的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學期間，能否與別人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著非常重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。所以，社交禮儀的根本標準和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經歷，在交往過程中學會遵循互相尊重，誠信真摯，言行適度的原那么，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深沉的友誼.事實說明，在日常生活中，良好的人際交往有助于進步我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是非常有益于我們身心安康，而且也會使我們最大限度地防止不良情緒的產生，即使產生也可以得到有效的排遣.同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的根本知識和標準，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系.這樣，不僅是形成良好社會心理氣氛的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺.以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要局部。但凡較大的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是與其他企業合作成功的關鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應該學習的。大學公關與禮儀課程學習心得體會篇2通過一學期的學習，我學到了許多禮儀培訓方面的知識，懂得了在日常的交往中應該注意哪些問題，從而使與不同人群的交往都比擬愉快且自然。學習禮儀，有助于提升我們的個人魅力。生活中一個不經意的小動作，往往表達了一個人的素養。學習禮儀不僅糾正了我們日常生活中的一些不良習慣，也為我們今后的就業提供了一些借鑒。在沒有學校禮儀之前，我都不知道禮儀這么重要，在處事和面試都這么重要，一個小小的動作都可以看出你這個人的素質，還記得第一天上禮儀的時候的那個場景，上課遲到的人很多，而且這些人到了教室座位也隨意坐，而且坐的姿勢有點舢板，沒有精神，坐的樣子很難看，第一天上禮儀培訓課就是這樣，而且那時是夏天，有很多人打瞌睡。一般來說一個禮儀老師看到這場景一定會立馬叫我們按他的禮儀方式坐，但是我們這位禮儀老師卻不是這樣的，他照樣上他的課，而他在上課的時候就講的是這方面的禮儀，我們都是成年人了，聽到他講這方面的禮儀就漸漸的坐的端正了，漸漸的有精神，到第二節課的時候大家都坐的很好了。老師也講了無論是上課還是約會這些的，都應早到幾分鐘，這樣才表示對對方的尊敬，而老師也給我們提了一個要求，每節課上課都要提早五分鐘開到，剛始我們還是有點不習慣，只有一些提早了五分鐘到，還有些人遲到，但是過了幾周后，大家都做到了，甚至更早。一學期下來，我感覺我們改了很多，知道了很多關于禮儀文化的事，讓我們學到了很多。一般來說上課上45分鐘就會有點枯燥，而進入大學后每節課都上90分鐘，這時間很長，無論是專業課還是其他的公共課，都只有半個多小時的熱情去聽課，但是覺得很奇怪，對這禮儀課卻是個例外，不知道是這禮儀課的老師吸引人呢，還是她教書的方法別致。最后才發現是因為她的課堂很隨和，老師一節課一直保持著微笑，而且很迷人，哈哈，扯遠了，其實是老師上課的方法很好，可以讓同學們不會感到無聊，感到悶，您的課沒節課都有活動，而且上課還有模擬禮儀，我最喜歡模擬了，有時還會感覺90分鐘太短了，還想和你們多待會。特別是后面的這幾周，讓大家分小組，每個小組每節課來個分享，我最有印象的是兩個分享，一個是那個軟件style，還有就是那個地震的分享給我印象很深化，雖然那個軟件style只有那么兩個動作，但是也是他們去努力學的，最主要的是當時他們跳的多搞笑，帶動了大家的熱情，使大家都可以投入進來，當時您還說可以拍照，我如今手機里還有張那時候的照片呢，關于地震中救人的那個分享，我聽后我多佩服那位同學，居然自己從廢墟中爬出來，還去救別人，而且他講后我覺得好感人哦，想想自己當時遇到地震時的多害怕的心情，再看看他，大家年齡都差不多，當時有點慚愧。看這就是你的課堂，多么多姿多彩的課堂呀，但是時間飛逝，這么快就到了期末了，我們也不得不和禮儀課說再見了，但是絕對不可以和你說再見的，呵呵，在這學期里我們學會了很多，因為每節課的點名而且我們答復都是自然的微笑，如今在別人叫我我都很自然的微笑的答復，有次做兼職上班的時候還受到了經理的表揚呢，我想這些功績都要歸功于您呀，是您讓我學會了懂禮、知禮、行禮，讓我成為了一位有禮的人，真的很感謝，這學期的禮儀課真的學到了很多，回頭看看以前的自己，不易會發現原來自己也改變了很多。在日常生活中，我們已經把我們所學的應用到理論中，我們在生活中面帶自然的微笑，坐姿和一些手勢都改變了。總之，這學期的禮儀課收獲很大。大學公關與禮儀課程學習心得體會篇3禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術，人是離不開交流的。學習禮儀對于我們每個人都是很有用途，它將是我們受用終身的財富。禮出于俗，俗化為禮。禮儀是處理，標準，管理好人際關系多方面。圣人常說:來而不往非禮也。中國從古至今都非常注重禮節，一個有禮貌有修養的人回給人一種汝浴春風之感.也可一讓你養成一種良好的習慣，讓你終身受益。禮儀的職能之一就是塑造個人形象，做為一名二十一世紀的大學生，有良好的修養和素質是很有必要的，它不僅可以表達當代大學生的風貌，也可以讓你這輩子受用，怎樣才能成為一名有修養的人呢？如何使自己的氣質更高雅呢？那么禮儀學習是必要的.認識禮儀的概念，以及在與別人交往中所應該注意的問題。就必須學習好以下幾種禮儀。見面禮儀姑且不說見面利益到底有都重要，你試想一下:有這樣一個人，別人見了他時主動熱情的給他打招呼，可他呢？理也不理別人，還擺了一張苦瓜臉。你想這樣一個人他能在社會上立足嗎？通常第一印象起著很重要的做用，在初次與別人見面時，別人可以通過你的舉手投足看你是個什么樣的人。一般，大家很容易無視在與別人交往中的細節，但往往這些細節就可能決定你的命運。作為一名大學生，許多人都經歷過交往、交際中的為難，如著裝不當、舉止失禮、不會說話，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。假如在將來的求職、工作、業務溝通中這些為難仍然與我們，影相隨行，我們的命運會否因此改變呢？所以說見面注重禮儀會讓你脫穎而出。交談禮儀我覺的待人談話在公關方面很重要。談話的表情要自然，語氣和氣親切，表達得體。說話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，不要手指，還有幾那么：真誠尊重的原那么，真誠是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心真意的友善表現，真誠和尊重首先表現為對別人要有禮貌，別人說話時要用心傾聽，要凝視對風的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮，又不低三下四，當別人說錯話時，不要嘲笑對方，也不要當著眾人的面說出來.等到下來時細心給他說，假如你說什么別人始終不懂，要耐心的給他說。對人對事不要表現驕狂，我行我素，更不要自以為是，傲視一切。在交談時把握分寸，根據詳細情況，詳細情境而行使相應的禮儀。服裝禮儀服飾，作為一種文化，從宏觀方面講，能反映一個民族的文化素養、社會風氣和精神相貌，甚至反映社會的經濟生活程度和科技開展的程度，常挫傷我們的自信，影響我們的形象。從微觀方面講，能反響出你這人的素質，得體的服飾穿戴對于提升人的氣質、增進人的儀表有極為重要的作用。禮儀不是法律，不是由司法機關強迫執行的。禮儀是待人處事的標準，是社會群體日常生活與交往過程中形成的符合道德及標準的一些行為準那么。這些行為標準并不是某一個人或某一個團體所規定的，而是由社會群眾一致認可并約定俗成的行為標準。因此，禮儀是靠人自學來維系的，靠社會言論來監視的，并被人們逐漸重視起來，從而開展至今形成一門標準的學科。禮儀作為一門學科，需要教育和訓練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹立起一種道德信念和禮貌修養準那么。這樣就會獲得一種內在的力量。在這種力量下，人們不斷進步自我約束、自我抑制的才能，在與別人交往時，就會自覺按禮儀標準去做，而無需別人的提示和監視。這個對我們每個人都很重要的。所以在這個必須和人交流的社會，們必須用心的去體會和學習。大學公關與禮儀課程學習心得體會篇4在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態度非常慎重。我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和比照后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點:首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于進步自己的禮儀素養;其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是那么自己成長和成功必需的法寶;再次，我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。剛開場有點不適應，覺得這些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用途都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為標準和準那么。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進展互相溝通的技巧。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于進步人們的自身修養;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求。在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅標準了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，理解了許多以前所不理解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以沉著鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也理解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是非常重要的，在職業競爭中，學歷只占一小局部，而大局部歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在將來的競爭中占據更大優勢。經過這段時間的學習，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產生了重大影響。作為一個女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。老師上課幽默幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產生重大影響。我將會把課上學習的知識運用到自己的生活中去，努力進步自己的自身修養、個人形象和人際關系，使自己在公關禮儀方面有一個質的進步。猜你喜歡：護士禮儀學習心得體會篇1前段時間我院舉辦了一次關于護士禮儀的培訓我獲益良多。我認為良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫療環境，進步護理效勞質量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理理論中充滿自信心、自尊心、責任心，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、安康向上的人文環境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心安康將起到非醫藥所能及的效果。患者入院時投以微笑，并親切地做自我介紹、環境介紹，消除患者因生疏而產生的不安情緒；及時詢問病情、耐心地答復下列問題、細致地講解作息制度及考前須知，幫助患者盡早完成角色轉換；一句溫暖的話語，一種文雅、安康的姿態，一個自然、親切的表情，都可以使患者在與護士的溝通中得到撫慰、理解、幫助和鼓勵。通過這次培訓我發現自己還有很多缺乏方面，有很多欠缺，我一定把培訓所學貫徹到實際工作中去改正缺點做到“沒有更好，只有最好”。篇2護理禮儀是一種職業禮儀，是護士在職業活動中所遵循的行為標準，是護士素質、修養、行為、氣質的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術，人際溝通與溝通技巧及護士行為標準。護理工作是一種獨特的藝術，護理專家王秀英說過：“護理工作可以發揚女性所在的力和美”。這里所說的“力”是女性的性別魅力和優勢;“美”的含意包含著護士的禮儀。護理工作這種藝術美，是通過護士的言行，舉止，儀容儀表來表達的。良好的禮儀可以表達出護士的文化修養，審美情趣及知識修養，是個人自尊自愛的表現。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責任心和事業心。禮儀效勞還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環境，同時創造一個友善、親切、安康向上的人文環境。從一定意義上說，護理人員的形象進步了，同時也塑造了整體單位的良好形象。通過朱晴老師護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神相貌。每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個醫院的精神相貌乃至整個社會的精神文明。篇3首先感謝主任在百忙之中為我們培訓護士禮儀，正是因為您，才有了全國的白衣天使們都爭相學習的典范，您對我們孜孜不倦的教導，我們從心底里佩服您!感謝您!常言道：沒有規矩就不成方圓。《護士禮儀》猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行，她的每一條根本原那么都包含著做人的標準;她的五大作用是醫務人員宣傳職業形象并贏得社會認可的法寶。似乎每一個行業都有自己特定的著裝要求，而《護士禮儀》從頭到腳對護士都有著嚴格的規定：神圣而美麗的南丁格爾帽、潔白無暇的護士裙、優雅的淡妝，呈如今患者眼前的是一個干凈、整潔、衛生、簡約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優美的站姿、輕盈的步態告訴了我們在工作中該如何坐、立、行、走。一個會心的微笑常常會勝過千言萬語，使人心情愉悅，暫時忘記煩惱，我們每天面對的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對于醫務工作者來說就像一把萬能的鑰匙，開啟護患之間那熟悉又生疏的大門，以真誠微笑的效勞取信于病人，縮短護患之間的間隔，從而減少患者的心理壓力，消除護患之間的生疏感與恐懼感。我們每天早上跟隨護士長交接班的時候都會看到她親切微笑的問侯病人：您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?假如您有什么要求，請隨時告訴我們，只要是我們才能范圍內的，我們一定會盡全力滿足您!一句簡單的問候，在我們看來其實微缺乏道，而在病人的心里就像一股暖流，溫暖著他們那被病痛折磨而脆弱的心。語言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問候時應禮貌，中國有句俗話叫禮多人不怪，您好、請、謝謝、對不起等禮貌用語應常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時應撫慰、鼓勵病人，切勿言辭犀利，指責、譏諷病人;對不配合的病人，我們應采取勸說、指令性的語言，如病人隨意調快輸液速度對于病人的隱私我們應采取保密的態度;對于影響病人治療的檢查結果，我們應選擇適當的時機，委婉的告知患者的家屬，切忌不可在病人背后議論病人的病情，以免不恰當的語言引起不必要的糾紛。非語言溝通在處理護患關系時同樣起著舉足輕重的作用。尤其是第一印象，因為第一印象最能深化人心。假如在交往中，我們給病人的第一印象是良好的，肯定會有利于以后的交流;反之那么不然。眼睛是心靈的窗戶，通過眼神的交流，病人的喜怒哀樂也會溢于眼表，這時護士應給予關心和理解。護士鎮定的目光，可以使恐慌的患者有平安感;熱情的目光可以使孤獨的患者得到溫暖;鼓勵的目光可以增強沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護士判斷病人的心理狀態，有利于疾病的治療和康復。無論是第一印象，或是眼神的交流，或是一個簡單的手勢，在與病人的交往中，我們都應謹言慎行，將自己最美妙的一面展如今病人面前。我們在觀看《xx護理效勞標準》光盤時，想想自己平時是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!所以，在今后的工作中，我要加倍地努力，對病人多一點理解，少一點抱怨;，多一張笑臉，少一張冷漠;多一分關心，少一分疏遠。秉承冬梅護理，人文關愛的效勞理念，遵照一切為了病人，一切方便病人，一切效勞于病人，為病人提供優質、高效、便捷的護理效勞，認真落實冬梅護理、雙八、雙五、六個一的效勞標準，將安康快樂帶給每一位患者!篇4有幸參加了我院護理部舉辦的《xx市衛生系統護士禮儀培訓》講座，聆聽了三位專家學習文明禮儀的感想，感受頗深。現談談自己的一些心得體會。護理禮儀是一種職業禮儀，是護士在職業活動中所遵循的行為標準，是護士素質、修養、行為、氣質的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術，人際溝通與溝通技巧及護士行為標準。護理工作是一種獨特的藝術，護理專家王秀英說過：護理工作可以發揚女性所在的力和美。這里所說的力是女性的性別魅力和優勢;美的含意包含著護士的禮儀。護理工作這種藝術美，是通過護士的言行，舉止，儀容儀表來表達的。良好的禮儀可以表達出護士的文化修養，審美情趣及知識修養，是個人自尊自愛的表現。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責任心和事業心。禮儀效勞還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環境，同時創造一個友善、親切、安康向上的人文環境。從一定意義上說，護理人員的形象進步了，同時也塑造了整體單位的良好形象。通過護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神相貌。每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個醫院的精神相貌乃至整個社會的精神文明。護理禮儀絕對不是單純地僅表如今護士的外表，更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面，護理禮儀的本質是做人的問題。護理效勞對象是一個特殊的群體，其心理狀態更為敏感與脆弱，對于護理人員的一舉一動，護理工作中的每個細節問題，都可能引起他們不同的情緒反響。護士在護患交往關系中處于主導地位，應主動調整好自己的情緒，將有利于效勞對象的良好的心態，融入到對他們的同情、理解和關心體貼的情感之中。護士語言的使用只有做到思想性與情感性的完美結合，才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語言性行為包括對自身外部儀表、儀容的修飾，以及姿勢動作等行為。在護理活動中，正確地運用非語言性行為，能發揮此時無聲勝有聲的成效。患者入院時投以微笑，并親切地做自我介紹、環境介紹，消除患者因生疏而產生的不安情緒;及時詢問病情、耐心地答復下列問題、細致地講解作息制度及考前須知，幫助患者盡早完成角色轉換;一句溫暖的話語，一種文雅、安康的姿態，一個自然、親切的表情，都可以促使患者把心里話講出來，便于護理人員發現患者存在和潛在的心理問題，使患者在與護士的溝通中得到撫慰、理解、幫助和鼓勵，有效地排除患者的緊張、焦慮心情，為早日康復而積極地配合各項治療與護理。防止了長期以來，護患關系一直停留在單純的打針、發藥、機械地執行醫囑，完成一些技術操作和簡單的生活護理上，護患之間缺乏應有的溝通和交流。護士儀表和風度是護士內心世界的外在表現，是自我感情的表露，也是與病人傳遞交流信息的方式，是人類交往中的第一語言，優美的體態語言，是職業美與藝術美的完美結合和高度統一。良好的護理禮儀可以無聲地營造著完美的醫療環境，進步護理效勞質量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理理論中充滿自信心、自尊心、責任心，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、安康向上的人文環境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心安康將起到非醫藥所能及的效果。護理禮儀是21世紀護理人員應具備的職業素質。良好的護理禮儀所表達的是尊重，無論是對患者、對家屬、還是對醫生，熱情大方、儀容整潔、語言親切、舉止優雅，都能使人產生親切感、溫暖感、信任感。良好的護士禮儀能潛移默化地凈化人的心靈，并可以通過勸阻、教育等形式糾正患者的不良生活習慣。同時禮儀講究和諧，重視內在美和外在美的統一，當一個人重視了自身的美化，人際關系將會更加和睦，護理糾紛將會逐步減少，生活也將變得更加溫馨。人人講禮儀，社會將充滿和和諧溫馨。學習師德與禮儀心得體會學習了老師的師德與禮儀，讓我有了很深的感觸，師德與禮儀對于做一名好老師是多么的重要。老師是教育過程中的主導力量。老師道德品質不僅是老師自身的行為標準，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地施行。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。老師必須有高尚的品德。老師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學理論中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對學生要有一顆慈母般的愛心。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會開展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。古往今來，人們認為“老師是文明禮儀的化身”。老師禮儀是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的標準化的做法。學生、家長及社會各界最喜歡的老師，總是那些熱情友好、文明禮貌、學識淵博，循循善誘的育人楷模。我們老師這個特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養的尺度。所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的學校老師形象，因為老師是學校工作的主體，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。所以說師德與禮儀對于一名老師來說是非常重要的，我們將會認真學習體會。禮儀培訓學習心得體會禮儀學習這幾天學習了金正昆教授有關儀表禮儀、服飾禮儀和禮品禮儀的視頻教學，我感到受益匪淺，雖然剛開場疑心注意這么多的細節和規那么會不會有點費事，或注意這么多東西會不會矯枉過正，但細想一下，還是覺得金教授教的東西還是很有道理的，人總之還是一個感性動物，注意一些禮儀，會更好的與人交往，良好的行為方式顯示出一個人的良好的道德品質和教育層次。在儀表禮儀中，我從金教授那里學習到許多知識，舉個例子，在與別人握手時誰應該先伸手呢？這個是有講究的，一般是地位高的，長輩們，女士們是優先的，所以我們一定要記住，與別人握手時，不要那么積極地伸手阿。在服飾禮儀中，我明白了在公共場合時，要莊重保守；在社交場合時，要時尚個性，一定不要在這種場合穿制服；在休閑場合時，要舒適自然。穿西裝要注意的三個**那么：第一個三即三色，指著裝總的顏色不要超過三種，這樣比擬協調；第二個三即三個一定律，鞋、公文包和腰帶要一個顏色；第三個三即三個錯誤，袖子上的商標未去掉，不穿外套，只穿卡克和襯衫，穿白襪或尼龍襪。職業場合著裝一定要做到不要過分雜合、鮮艷、暴露、透視、短小、緊身。飾物的佩戴要以少為佳，同質同色。在禮品禮儀中，首先我們要把禮品準確定位，人與人之間禮品是一種紀念品，企業之間禮品是一種宣傳品，只有準確定位才不會出現賄賂的嫌疑。送禮物是以對方為中心，那么我們怎樣選擇禮物呢？金教授教我們5)私事在私人場合送〕，什么時間送〔拜訪時，先送這叫登門有禮〕，如何送〔最好是自己送，公事的話最好是主管領導送，這樣才顯示出對對方的尊重和進步禮物的價值〕。有送禮的就有收禮的，在承受禮物時應該注意什么呢？我們收禮時要做到落落大方，承受的時候要注意及時道謝，要低調宣傳，不要過于宣揚。經過這一次對金正昆教授禮儀局部的學習，我將不斷增強自身的道德修養，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷，讓自己在人際交往才能上能得到更大的進步。效勞禮儀學習心得體會效勞禮儀學習心得體會范文1上周末參加了行里組織的效勞禮儀培訓班，兩天的學習下來讓我受益匪淺在這次文明禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我都有太多的忽略，比方在平時工作中鞠躬禮不標準、