第20課正面戰場的抗戰一、教學分析：1.教材分析：在抗日民族統一戰線的旗幟下進行的全民族抗戰中，正面戰場和敵后戰場是互相配合的。在全國抗戰初期，國民政府實行積極的抗戰政策，國民黨軍隊的愛國將士表現了空前的民族義憤和抗戰熱情，粉碎了日本迅速滅亡中國的狂妄計劃，并為敵后戰場的開辟創造了有利的條件。2.學情分析：這節課以學生為主體，通過討論、概述、提問等多種形式，強化學生對基礎知識的了解和掌握，進而培養學生透過現象分析事物本質的能力。3.核心素養：了解臺兒莊戰役、武漢會戰、第三次長沙會戰等基本史實，指導學生在了解史實的基礎上，培養綜合概括歷史問題的能力。利用相關的地圖、圖片和視頻，培養學生分析比較歷史現象和表達歷史觀點的能力。通過學習正面戰場的史實，體會抗日將士在戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神，對學生進行國家、民族利益高于黨派、階級利益的愛國主義教育。二、教學過程：【教師導語】萬里長城是中華民族的一個象征。抗日戰爭中，中國人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的長城。你知道我們的前輩是如何艱難而頑強地抗擊兇惡的日本侵略者的嗎？今天，我們將有一次特別的歷史之旅，去重溫那段充滿硝煙戰火的歷史，看看優秀的中華兒女是怎樣用他們的血肉之軀，筑起抵抗日本侵略者的鋼鐵長城！這節課，我們來學習國民黨正面戰場的抗戰。【學習目標】1.了解臺兒莊戰役、武漢會戰、長沙會戰的經過。2.分析中國的在幾次大的戰役中失敗的原因。3.通過學習臺兒莊戰役、武漢會戰和長沙會戰，了解中國軍民在民族危亡的時刻表現出來的愛國主義思想情感。重點：臺兒莊戰役、武漢會戰、第三次長沙會戰。難點：正確評價國民政府領導的正面戰場的抗戰。【自學檢測】1.臺兒莊戰役日軍占領南京后，為打通南北戰場，沿津浦路從南北兩個方向夾擊徐州。第五戰區司令長官李宗仁指揮中國軍隊與日軍展開激戰。臺兒莊戰役共殲敵1萬余人，是抗戰以來正面戰場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅定了抗戰意志和信念。2.武漢會戰（1）1938年6月，日軍集結40多萬兵力進攻武漢，為了保衛武漢，中國軍隊共部署100多萬人參戰。在江西萬家嶺，中國軍隊利用有力地形，將日軍一個師團分割包圍，取得了殲滅日軍9000余人的萬家嶺大捷。但是，整個戰場形勢對中國不利。中國軍隊于1938年10月有序撤出武漢。武漢會戰歷時4個多月。日本企圖迅速滅亡中國的既定戰略徹底破滅。（2）武漢、廣州失陷后，日軍的兵力已嚴重不足，物力財力都感覺困難，抗日戰爭進入相持階段。3.第三次長沙會戰（1）第三次長沙會戰時，英美盟軍在太平洋戰場接連失敗。這次會戰的勝利，在國內外產生了積極影響。（2）抗日戰爭后期，國民政府消極抗日，積極反共。1944年初，日軍向國民黨正面戰場發動了大規模的豫湘桂。國民黨軍隊一潰千里，丟失了豫、湘、桂等省的大部分和貴州省的一部分。【新課講授】一、臺兒莊戰役教師：(展示《臺兒莊戰役形勢示意圖》)說出徐州的地理位置。學生：徐州是隴海鐵路(蘭州到連云港)和津浦鐵路(天津到南京對岸的浦口)的交匯點。向南可以到達國民政府統治心臟地區南京、上海。教師：1938年春，日軍從山東分兩路南下，進攻徐州。第五戰區司令長官李宗仁，指揮中國軍隊，將日軍一路阻止在山東臨沂，另一路阻止在山東臺兒莊。雙方在臺兒莊展開激戰。教師：臺兒莊戰役的結果怎樣？學生：中國軍隊完成了對日軍的包圍，并發起全面反攻。日軍腹背遭到打擊，狼狽向北敗退。中國軍隊共殲敵一萬多人，是抗戰以來中國正面戰場取得的最大的一場勝仗。教師：(展示材料)材料臺兒莊捷報傳出后，舉國若狂。京滬淪陷后，籠罩全國的悲觀空氣至此一掃而空，抗戰前途露出一線曙光。……區區臺兒莊地區經此一戰，幾成民族復興的象征。我軍得此鼓勵，無不精神百倍，各處斷壁殘垣之上，都出現一片歡樂之情，為抗戰發動以來的第一快事。——李宗仁的回憶教師：從材料可以看出臺兒莊戰役的重大勝利對全國抗戰有什么重要意義？學生：臺兒莊戰役是抗戰以來中國正面戰場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅定了抗戰意志和信念。教師：臺兒莊戰役的勝利，首先，從政治上，增強了全國軍民抗戰必勝的信心，鼓舞了抗日軍隊的士氣；在軍事上，取得了消滅日軍1萬余人的戰果，達到了消耗日軍兵力的目的；在國際影響上，改變了世界各國對中國抗戰前途的悲觀看法。二、武漢會戰教師：(展示材料)材料一12月13日，南京淪陷后，國民黨中央黨部與國民政府軍事委員會、行政院、監察院、外交部、財政部等部門以及主要的黨政軍首腦要員們均移駐武漢，武漢遂成為當時全國的政治、軍事、外交、經濟與文化中心，成為事實上的戰時首都，全國抗日救亡運動的中心也轉移到了武漢，武漢一時成為全國乃至于全世界關注的焦點。材料二保衛大武漢，為當前最迫切的任務。今日武漢已成為第三期抗戰中最重要的據點，這里是我們雪恥復仇的根據地，也是中華民族復興的基石，今日全國民眾，尤其是在武漢的每個軍民，應當激發最大的同仇敵愾之心，人人都下定與武漢共存亡的決心，來守住這個重要的國防堡壘，必能給予敵人以致命的打擊，造成將來決戰中極為有利的形勢。——第9戰區司令長官、武漢衛戍總司令陳誠在為抗戰周年紀念日所作《以全力保衛大武漢》材料三日本大本營認為“只要攻占漢口、廣州，就能支配中國”，于是日本御前會議決定發動武漢會戰，迅速攻占武漢，以迫使中國政府屈服。為此還規定“集中國家力量，以在本年內達到戰爭目的”“結束對中國的戰爭”。日本天皇裕仁在武漢會戰前的御前會議上強調說，不愿再見到“帝國雄獅百萬受制于中國”。教師：徐州會戰后，中日雙方的焦點集中于何地？雙方之間又爆發了哪一戰爭？學生：武漢。武漢會戰。教師：(引導學生閱讀教材第97頁“武漢會戰”一目，完成知識歸納)學生：(閱讀教材，完成表格)時間地點戰績結果意義1938年6月－10月武漢附近萬家嶺擊斃日軍3000余人武漢陷入三面包圍之中，中國軍隊有序撤出武漢日本企圖迅速滅亡中國的既定戰略徹底破裂教師：(展示材料)材料武漢會戰歷時四個半月，以中國軍隊主動撤出武漢而宣告結束。就戰役而言，日軍占領了武漢三鎮，并控制了中國的腹心地區，取得了勝利。但就戰略而言，則日本并未能實現其戰略企圖。中國政府既未因武漢、廣州的失守而屈服，日本的侵華戰爭也未因日軍占領武漢、廣州而結束。中國政府在武漢失守后聲明說：“一時之進退變化，絕不能動搖我國抗戰之決心”“任何城市之得失，絕不能影響于抗戰之全局”；表示將“更哀戚、更堅忍、更踏實、更刻苦、更猛勇奮進”，戮力于全面、持久的抗戰。教師：(總結)武漢會戰大大消耗了日軍的有生力量，打破了日本妄想迫使中國屈服、早日結束戰爭的計劃，成為中國抗日戰爭的重要轉折點。以武漢會戰結束為標志，中國抗日戰爭開始進入戰略相持階段。三、第三次長沙會戰教師：(展示材料)材料一抗戰進入相持階段，湖南“后方”變“前哨”，日軍36%的侵華總兵力夾擊，希望從湖南進入西南各省控制滇緬公路，直搗陪都重慶和打通至南洋大陸交通線，摧毀美國在華空軍基地。國民政府軍委會在其作戰指導大綱中也說：“長沙、衡陽乃江南心膂，交通樞紐。敵如攻略該地，足陷我國力于麻痹”。材料二第三次長沙會戰，是被世界公認的由中國軍隊取得的一場名副其實的勝利，使當時整個太平洋反法西斯戰場的低迷士氣為之大振。日軍在戰后報告中也沮喪承認：“當時完全陷入了重慶軍的圈套中”。戰后22天，美國總統羅斯福向蔣介石發來賀電，并宣布再次向中國提供5億美元的貸款。當時的第九戰區司令長官薛岳，則獲得一枚美國勛章。蔣介石自稱：“此次長沙勝利，實為七七以來最確實而得意之作”。材料三在長沙南門外的修械所高地，負責守衛的中國軍隊一個團誓與長沙共存亡。炊事兵、馬夫都加入了戰斗。經過殊死搏殺，全團僅剩58人，最終守住了陣地。教師：(提問)(1)根據材料一，抗日戰爭進入相持階段后，中日之間又進行了哪一會戰？這次會戰的最終結果怎么樣？(2)根據材料二，這次戰役產生了什么影響？(3)這次戰役中，你能感受到中國軍民的一種什么精神？學生：(閱讀材料，討論回答)(1)長沙會戰。前兩次長沙會戰，日軍企圖占領長沙，均未得逞。第三次長沙會戰，中國軍隊獲得會戰勝利。(2)使當時整個太平洋反法西斯戰場的低迷士氣為之大振，在國內外產生了積極影響。(3)浴血奮戰，不怕犧牲。教師：1944年，日軍發動了豫湘桂戰役。國民黨軍隊一潰千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和貴州省的一部分。教師：根據上述內容談談你對正面戰場抗戰的評價。(學生討論回答后教師總結)教師總結：國民政府在正面戰場組織多次戰役，給予敵人重大殺傷。中國軍人為國家民族付出了重大犧牲，在抗戰中立下了不朽功勛。國民黨軍隊中的愛國官兵發揚了不怕犧牲、勇敢戰斗的大無畏精神，振奮了民族精神，促進了全國的團結和進步，堅定了中國軍民抗戰必勝的信念。但在抗日戰爭后期，國民政府消極抗日、積極反共，導致了豫湘桂的潰敗。總體來說，正面戰場的抗戰在全民族抗戰中起到了巨大作用。本課小結【教學反思】在本課教學中準備了大量的歷史圖片和文字資料，就是讓同學們能更直觀地感受正面戰場的抗戰。通過對正