22/22部編版三年級語文上冊期中測試題期中測試題（一）基礎(37分)一、我會給加點的字注音。(8分)1.假()如兒童節(jié)不放假()，我們就不能去姥姥家了。2.教務處()正在處()理這個問題。3.這幾()天媽媽幾()乎每天晚上十點后才到家，真辛苦。4.夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇()子扇()風。二、形近字組詞。(5分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(準（）,誰（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(經(jīng)（）,徑（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(料（）,科（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憐（）,冷（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扮（）,份（）))三、正確書寫詞語。(10分)四、按要求寫詞語。(8分)1.寫反義詞。潔白() 熱鬧()仰望() 嚴寒()2.眼疾手快(含人體部位名稱的詞語)：________________________________________________3.金桂飄香(描寫秋天的詞語)：________________________________________________4.爭先恐后(含反義詞的詞語)：________________________________________________五、句子練習。(6分)1.他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴句，至少兩處)____________________________________________________2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句)____________________________________________________3.大青樹下的小學是一所美麗、可愛的學校。(改成反問句)____________________________________________________4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改為陳述句)____________________________________________________5.樹上結了許許多多數(shù)不清的果子。(用修改符號修改病句)6.我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。(用修改符號修改病句)主題訓練營(14分)六、教材回顧。1.積累。(10分)(1)人們常用“______________________，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有：__________，泰山移；________________，其利斷金。(2)學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_________的小女孩，有_____________的老屋，還有______________的紅頭蟋蟀……(3)_____________________________________，理不辯不明。(4)有理走遍天下，___________________________________。(5)停車坐愛楓林晚，_________________________________。(6)_________________________________，最是橙黃橘綠時。2.默寫《夜書所見》及作者。(4分)夜書所見作者：__________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(49分)七、課內閱讀。(10分)上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤做游戲招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧。1.在選文中的“”里填上合適的標點符號。(3分)2.選文描寫了邊疆小學的學生()的情景。(1分)A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下3.用“——”畫出選文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到孩子們____________________________。(1分)4.選文寫了鳥兒、蝴蝶、猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是()(多選，3分)A.突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。B.突出上課時孩子們讀書認真。C.表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。D.突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5.你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了哪些印象。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。(14分)北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括號里填上合適的量詞。(3分)一()落葉一()流云一()綢子一()小魚一()波紋一()火2.根據(jù)短文內容連一連。(4分)揚起 寶物 挺拔的 草甸子捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動 豆莢 透明的 錦緞?chuàng)u動 臉龐 五彩斑斕的 藍綢子3.與“銀灰、橘黃、血紅”的構詞方式一致的詞語是()(1分)A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠4.“燃燒”在字典里有兩種解釋：①物質劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第()種解釋。(1分)5.“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個句子運用的修辭手法是()(2分)A.擬人、排比 B.比喻、擬人C.比喻、排比 D.排比、夸張6.根據(jù)自己的理解填空。(2分)第4自然段的總起句是___________________________。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的__________、__________和______________。7.人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒_______________的美麗景象。(1分)九、習作展示。(25分)寫一個你熟悉的人物，注意寫出他(她)的特點。題目自擬。期中檢測卷一、1.jiǎjià2.chùchǔ3.jǐjī4.shànshān二、示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(準備,是誰))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(經(jīng)過,路徑))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(材料,科學))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(可憐,寒冷))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(打扮,一份))三、影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑排列拼命粗壯四、示例：1.漆黑冷清俯視炎熱2.提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤3.層林盡染春華秋實五谷豐登4.走南闖北出生入死轉危為安五、1.示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。2.你只要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。3.大青樹下的小學難道不是一所美麗、可愛的學校嗎？4.我們遇到困難，不能退縮。5.示例：書上結了許許多多數(shù)不清的果子。繼6.我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。六、1.(1)三個臭皮匠人心齊二人同心(2)命運悲慘樂于幫助他人在牛肚子里旅行(3)燈不撥不亮(4)無理寸步難行(5)霜葉紅于二月花(6)一年好景君須記2.葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。七、1.，、、，，、2.B3.樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。學習認真，讀書聲音好聽4.ABD5.示例：喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課后盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園里還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學。八、1.片縷條群道團2.3.C4.②5.B6.原野熱鬧非凡大豆高粱榛樹葉子7.遍地金黃九、例文略。期中測試題（二）時間：90分鐘滿分：100分一、基礎訓練營(36分)1．下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用“——”畫出，并在后面的括號里改正。(2分)(1)稍息(shào)下咽(yàn)挑促織(tiāo) ()(2)印象(yìng)召開(zhào)明晃晃(huǎnɡ) ()(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì) ()(4)中彈(tán)準備(zhǔn)繽紛(bīn) ()2．讀拼音，寫詞語。(8分)3．把下列詞語補充完整，并任選一個造句。(10分)手()腳()大吃()()()心()膽()嘴()舌()()繽紛()高()爽()面()方()發(fā)()中________________：___________________________________4．選擇題。(8分)(1)選出詞語搭配不正確的一項。()A．鮮艷的服裝婉轉地歌唱B．明朗的天空高高地飄揚C．紀律嚴明要求嚴格D．發(fā)現(xiàn)產品發(fā)明問題(2)下面哪個句子與“黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。(3)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同的詩句是()A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.誰言寸草心，報得三春暉。D．春風又綠江南岸，明月何時照我還。(4)下列不屬于安徒生童話的是()A．《丑小鴨》B．《小紅帽》C．《拇指姑娘》D．《海的女兒》5．句子診所。(用修改符號修改病句)(4分)(1)廣場上飄著五顏六色的紅旗。(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽同學們讀課文。6．按要求寫句子。(4分)(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。(用加點的詞語寫句子)___________________________________________________(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學……雨一來，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)清風一吹，他們___________________________________。二、綜合展示廳(9分)7．根據(jù)語境填諺語或詩句。(6分)(1)有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這正是“_______________________________________”。(2)生活和學習中，人與人之間應該互相幫助，團結合作。俗話說：“一個籬笆三個樁，______________________________。”(3)我叫程霜葉，我的名字出自詩句“停車坐愛楓林晚，_______________________________________________”。(4)我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，__________________”。(5)當我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用《贈劉景文》中的詩句“______________，_____________”來勸說他。(6)只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂“____________________，____________________”。8．公園草坪里有一個提示牌，請你讀一讀，然后回答問題。(3分)(1)“小草含羞笑，請君莫打擾”，這里的“君”是指()A．小草B．游客(2)這句話提示我們：___________________________________三、課本直通車(10分)9．按課本內容填空。(1)__________是給田野的，看，田野像___________________。橙紅色是給________的，橘子、柿子______________，爭著要人們去摘呢！(2)《花的學校》的作者是________(國家)的____________(人名)，文章運用______________的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡的一句是：_________________。(3)《不懂就要問》講的是______________小時候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思大膽向先生____________的事。四、閱讀檢閱臺(20分)10．課內閱讀。(9分)等等老屋一個小小的聲音在它門前響起再過二十一天行嗎主人想拿走我的蛋可是我想孵小雞Ｋ我找不到一個安心孵蛋的地方老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”(1)給選文第1自然段的“”里加上標點符號。(3分)(2)“吱吱呀呀”是表示_________的詞，用在這里說明__________________________。(2分)(3)概括故事內容，填空。(2分)老屋為了______________，多站了______________。(4)請你評價選文中的“老屋”有什么樣的品德。(2分)___________________________________________________11．課外閱讀。(11分)永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”eq\x()奶奶病得很重eq\x()我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花eq\x()她有點不相信eq\x()我把花摘下來送給奶奶看eq\x()看過后我再把它送回來eq\x()eq\x()小女孩害羞地說eq\x()聽了小女孩天真的回答，同學們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的——___________________________________，這一朵是獎給你媽媽的——________________________________。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？(1)給第4自然段的“eq\x()”里加上標點符號。(2分)(2)發(fā)揮你的想象，在第5自然段的橫線處補充內容。(4分)(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。同學們第一次“驚訝”是因為__________________________________________；第二次“驚訝”是因為____________________________________________。文中還有令我們感到驚訝的事是_____________________________________________________________________。(3分)(4)在你認為對文章理解正確的句子后面打“√”。(2分)①小女孩關心奶奶是對的，但是不該摘學校里的玫瑰花。()②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。()③校長應該教育小女孩要愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。()④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。()五、習作百花