2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Fe C．N2 D．Zn2+2．我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責。下列做法錯誤的是A．生活購物時，用布袋代替塑料袋 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．工作學習中，提倡紙張雙面使用 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥3．2020年3月30日四川涼山森林大火造成重大損失，下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中，正確的是（）A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B．珍貴檔案失火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C．用水滅火，是為了降低可燃物的著火點D．為撲滅森林火災(zāi)而設(shè)置隔離帶，是為了隔絕氧氣4．空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法錯誤的是（）A．N2化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣B．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2C．CO、SO2、CO2均屬于空氣污染物D．稀有氣體約占空氣體積的0.94%5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙6．下列圖示實驗操作正確的是A．測量液體體積B．過濾C．加熱液體D．鐵絲在氧氣中燃燒7．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是（）物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

3

2

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

28

2

0

A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B．反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為4：78．燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是（）A．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點B．可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣D．鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與9．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的A．假設(shè) B．觀察 C．實驗 D．做出結(jié)論10．原子核中一定含有的粒子是A．中子 B．質(zhì)子 C．電子 D．質(zhì)子和中子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與等質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖所示（1）曲線___________（填a或b）表示鋅與稀硫酸的反應(yīng)情況；（2）完全反應(yīng)后，消耗硫酸的質(zhì)量_________________(填“相等”或“不相等”)；（3）反應(yīng)后，有一種金屬剩余，則該金屬是_____________。（4）寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式_______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某科學興趣小組的同學設(shè)計了三個實驗裝置來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示（B、C中托盤天平略）。

（1）圖A所示實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________。C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________。（2）上述只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C則不能，否定B裝置的理由是_____________。（3）要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對C裝置可以進行改進，你的改進措施是_____________。（4）化學反應(yīng)前后，一定不變的是_____________（填序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)下列裝置圖，回答問題:（1）儀器a的名稱是__________________________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用__________________________（填裝置序號）。（3）實驗室制取CO2的化學方程式為________________。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是___________。（4）甲烷是一種極難溶于水的可燃性氣體。實驗室可用加熱無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________________________（填裝置序號）;若用如圖所示裝置收集甲烷，氣體從b通入，請把裝置補充完整（只畫導氣管）_______________。（5）取500g石灰石置于容器中，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），得到176g二氧化碳氣體。請計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______________。14．工業(yè)煉鐵常以焦炭、_____、鐵礦石、熱空氣等為主要原料，所得生鐵樣品中常含有少量的碳。為測定某生鐵樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)，取11.6g樣品于燒杯中，加入100g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量為111.2g。（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____；（2）列式計算樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)_____。（不考慮水的損失，結(jié)果精確到0.1%）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）恰好完全反應(yīng)時，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量為_____g。（2）求恰好完全反應(yīng)時所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留1%）。16．化學小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，充分混合，經(jīng)測定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______？（計算結(jié)果精確到01%）（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項錯誤。D、該符號是鋅離子的符號，不是元素符號，也不能表示一個原子和一種物質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。2、D【詳解】A.生活購物時，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項正確；B.上班上學時，鼓勵低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應(yīng)，保護空氣，選項正確；C.工作學習中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對森林的砍伐，選項正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項錯誤，故選D。3、B【分析】滅火的原理：清除可燃物；使可燃物隔絕氧氣或空氣；使溫度降到可燃物的著火點以下。【詳解】A、燃燒需要同時滿足三個條件是物質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發(fā)生燃燒，故A不正確；B、珍貴檔案失火時選用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，這樣不留痕跡，故B正確；C、用水滅火是為了使溫度降低到可燃物的著火點以下，故C不正確；D、為撲滅森林火災(zāi)而設(shè)置隔離帶，可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故D不正確。故選B。【點睛】燃燒需要同時滿足三個條件是物質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上。4、C【詳解】A、N2化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣，正確；B、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，液氮和液氧的沸點不同，故工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2，正確；C、CO2是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故錯誤；D、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，正確。故選C。5、A【詳解】A.、描述現(xiàn)象不可以說生成物的名稱，因為生成物是通過分析得出的結(jié)論，而不是觀察到的現(xiàn)象。錯誤。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體（四氧化三鐵），正確；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙（五氧化二磷），正確。故選A。【點睛】現(xiàn)象是通過我們的感覺器官感知的，例如顏色，狀態(tài)，氣味，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。霧是液體小液滴懸浮在空氣中形成的，煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的。6、C【解析】A、測量液體體積讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處相平，故A錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁，故B錯誤；C、給液體加熱時，先預(yù)熱再集中加熱，試管內(nèi)液體不能超過試管體積的1/3，防止沸騰濺出，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度比較高，鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部放少量水或細沙，以防止集氣炸裂，故D錯誤。故選C。7、D【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以20+3+2+20=X+28+2+0，因此X=15g；甲、丁質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；乙增加，是生成物；甲反應(yīng)掉了20g﹣15g=5g，丁的反應(yīng)質(zhì)量為20g﹣0g=20g，生成的乙的質(zhì)量為28g﹣3g=25g．數(shù)據(jù)可以如下處理：物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

3

2

20

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X=15

28

2

0

質(zhì)量變化

﹣5

+25

0

﹣20

A、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；B、反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x=15，故正確；C、物質(zhì)丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故說法正確；D、參加反應(yīng)的丁物質(zhì)與生成的乙物質(zhì)的質(zhì)量比為20g：25g=4：5≠4：7，故說法錯誤。故選D8、A【詳解】A、用水可以滅火，是因為水可以使可燃物溫度降低，達到著火點以下，而不是降低了可燃物的著火點，說法錯誤；B、氧氣濃度高，燃燒劇烈，所以可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，說法正確；C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了燃燒的條件之一氧氣，說法正確；D、有些燃燒不需氧氣的參加，如鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與，說法正確。故選：A。【點睛】絕大部分的燃燒需要氧氣的支持，但也有個別情況，如鈉可以在氯氣中燃燒．這就說明燃燒不一定要有氧氣參與．同學們一定要注意這種特殊現(xiàn)象。9、C【詳解】對該種金屬提出“可能是和鐵一樣的金屬”是假設(shè)；某些金屬工藝品的外觀有“銀白色的金屬光澤”是觀察；“拿磁鐵來吸一下”是實驗；通過實驗知道該金屬是什么金屬。故選C。10、B【解析】

因為原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但有一種氫原子中不含有中子，故原子核中一定含有質(zhì)子，答案選擇B二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、a相等鐵（或Fe）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【分析】鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。【詳解】（1）鋅的活動性比鐵的活動性強，等質(zhì)量的金屬，鋅反應(yīng)的時間短，故曲線a表示鋅與稀硫酸的反應(yīng)情況。（2）由圖象可知，質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉和等質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量相等，則消耗硫酸的質(zhì)量相等。（3）65的鋅和硫酸反應(yīng)生成2份的氫氣，56份的鐵和硫酸反應(yīng)生成2的氫氣，生成等質(zhì)量的氫氣，金屬鐵反應(yīng)的質(zhì)量小，反應(yīng)后，有一種金屬剩余，則該金屬是鐵。（4）鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。【點睛】在金屬活動性順序表中，鋅的金屬活動性比鐵強，鋅先和稀硫酸反應(yīng)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、燒杯中有藍色沉淀生成B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變在密閉容器中進行①②⑤【詳解】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀以及硫酸鈉，所以會在燒杯中觀察到有藍色沉淀生成。過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，反應(yīng)的化學方程式為：。故填：燒杯中有藍色沉淀生成；。（2）B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。故填：B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變。（3）C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會逸散到空氣中，因此不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，所以要進行的改進措施是在密閉容器中進行，以防止氣體逸出裝置。故填：在密閉容器中進行。（4）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類；可能改變的是分子數(shù)目。故填：①②⑤。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、集氣瓶2H2O22H2O+O2↑CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿A80%【詳解】（1）儀器a的名稱是：集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳制催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用：C；因為C裝置中的分液漏斗可知控制加入過氧化氫的質(zhì)量，從而控制反應(yīng)速率；（3）實驗室用稀鹽酸和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿；（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選用固體加熱裝置A；甲烷是一種極難溶于水的可燃性氣體，若用裝滿水的萬能瓶收集甲烷，氣體應(yīng)該“短管進、長管出”從b通入，裝置補充完整圖為：（5）解：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量x。x=400g，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=。14、石灰石0.4g3.4.%