初中九年級物理上冊的怎樣比較做功的快慢第課時功率的測量應用學習教學學習課件新版本粵教滬版本_第1頁
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文檔簡介

第十一章機械功與機械能導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練11.2怎樣比較做功的快慢第2課時功率的測量和應用導入新課觀察與思考全班同學分成幾組，每組選出男、女同學各一名，讓他們以最快的速度登上教學大樓的4樓。為了比較二人做功時的功率，你需要測量哪些物理量？怎樣測量？1.知道如何測量功率。2.學會推導并應用公式P=Fv。學習目標導入新課認知與了解功率的測量一講授新課觀察與思考男女同學各選10名“運動員”排成兩縱隊，由兩位同學記錄時間t，一位同學負責測量學生質量m

，兩位同學用卷尺測量四樓到地面的距離h

，由教師指揮發出信號，學生開始以最快速度跑上四樓。記時員及時報時，將m、h、t三個數據填入表格中計算功率。最后比一比誰的功率大。觀察與思考姓名體重G/N登樓的高度h/m登樓的時間t/s登樓做的功W/J功率P/W講授新課交流與討論兩名同學功率不同的原因是什么？講授新課功率的應用二講授新課觀察與思考物體在力F的作用下，以速度v做勻速運動，怎么計算它的功率？在功率P一定時，力F與速度v成反比。交流與討論對于公式P=Fv（1）只適用于物體做勻速直線運動的情況；（2）由公式P=Fv知，在功率一定時，減小速度，從而增大牽引力。講授新課交流與討論公式與P=Fv的區別是功率的定義式，它表示做功的物體在t時間內的平均功率，而不是某一時刻的瞬時功率，無論受力物體運動狀態如何，普遍適用。P=Fv是功率的推導式，是當物體在恒力F作用下，以速度v做勻速運動時推到出來的，它能表示物體的瞬時功率，只適用于勻速直線運動。講授新課1.功率的測量（測量上樓的功率）2.公式P=Fv的應用課堂小結1.甲、乙兩輛相同的載重汽車，甲車載滿貨物，乙車空載，當它們都以相同功率勻速行駛時，它們的行駛速度關系

為（）

A.v甲＞v乙

B.v甲＜v乙

C.v甲=v乙

D.條件不足，無法判斷B隨堂訓練2.某九年級同學家住5樓。一天，他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里。在此過程中，下列估算不合理

的是（）

A.他提雞蛋的力做的功約為200J

B.他提雞蛋的力做功的功率

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