語第1篇作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班英語教案《Doyouliketheladybug》，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒幽繕耍?、學習表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：doyoulike…？amyes,ido/no,idon’t.3、感受并學習基本的'疑問語氣。活動準備：1、本課所需磁帶2、本課所需圖片活動過程：一、復習舊知goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!first,let’sseethesetwopictures.(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)二、謎語導入1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)todaywewilllearnthesetwoiects.三、多元感官學習活動1、學習新單詞：ladybugmosquitoa、視覺學習圖片學習教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。b、動覺學習游戲“單詞領(lǐng)地”請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。2、學習新句型：doyoulike…？amyes,ido./no,idon’t.a、視聽學習磁帶播放播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么？小兔子喜歡嗎？小猴子問小豬什么？小豬喜歡嗎？然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。b、表達學習情景表達---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)---yes,ido./no,idon’t.c、音樂學習let’schant教師播放let’schant，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。語第2篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的`知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班英語教案：幼兒園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、設(shè)計意圖：此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學習過一些基本的動詞，能夠運用所學的動詞與相應(yīng)的動物匹配，如：rait對應(yīng)的動詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習句子"Whatcanyoudo？"教師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學習氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中，逐步地理解句二、活動內(nèi)容：Whatcanyoudo？三、活動準備：音樂磁帶，各種動物頭飾。四、活動目標：1、能聽懂句子Whatcanyoudo？并能用"Ican……"來回答。2、樂于參與活動，樂于用動作來表現(xiàn)所學的動詞。五、活動過程：(一)呈現(xiàn)主題(resection)T：Hello！Boysandgirls，todaysomeanimalswillcometoourcla.Now，closeyoureyes.1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進行：Cat：Hello，Iamacat.Cat：HelloButterfly，whatcanyoudo？Butterfly：Icanfly.fly，fly，fly，Icanfly.HelloCat，whatcanyoudo？Cat：Icanwalk.wlak，walk，walk，Icanwalk.2、教師分別扮演rait，dog，fish的角色，教師與幼兒一起對話。(二)練習(practice)1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個頭飾練習說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。rpartnerandpracticethissentencewhatcanyoudo？2、請幼兒任意選一個動物扮演，其余幼兒與他對話。(三)應(yīng)用(reduction)Playgame：T：Now，let’smakeacircleandplayagame.WhenIshow"rait"，youwillsay："Iamarait"nIaskwhatcanyoudoYouwillsayDoyouunderstand？(四)活動結(jié)束Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.幼兒跟隨教師做動物模仿走出教室。語第3篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的`幼兒園中班英語教案：Uncle和anut，僅供參考，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕耍?、初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。2、積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣?；顒舆^程：一.GreetingsT：“Hello，boysandgirls.”S：“Hello,MissLiu.”T：“Goodmorning,boysandgirls.”S：“Goodmorning,MissLiu.”和后面的的家長客人打招呼。二.RevisionT：“Pleasestandupandshowmeyourhands.Let’ssingasong——ABC”三.Presentation1.T：“Herecomesalovelygirl——Kitty.”出示指偶Kitty。Kitty：“Iwanttointroducemyrelativestoyou,doyouknowwhoarethey?”T：“ListentoKittyplease,Ok?”t將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。3.T：“WhenIsayaunt(小聲)，youshouldsayaunt(大聲)；WhenIsayaunt(大聲)，youshouldsayaunt(小聲)，ok?”4.Haveamatch師生比賽一口氣能說多少遍aunt。5.T：“Guess，whoishe?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分)”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。四.Practice1.Let’haveabomb要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應(yīng)懲罰。2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進行操練。3.Iamaunt/uncle.要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle，并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。4.擊掌傳話Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。語第4篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙?吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案《Uncle和anut》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。2、積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣?；顒舆^程：一、GreetingsT：“Hello，boysandgirls.”S：“Hello,MissLiu.”T：“Goodmorning,boysandgirls.”S：“Goodmorning,MissLiu.”和后面的的家長客人打招呼。二、RevisionT：“Pleasestandupandshowmeyourhands.Let’ssingasong——ABC?”三、Presentation1.T：“Herecomesalovelygirl——Kitty”出示指偶Kitty。Kitty：“Iwanttointroducemyrelativestoyou,doyouknowwhoarethey?”語第5篇T：“ListentoKittyplease,Ok?”將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。3.T：“WhenIsayaunt(小聲)，youshouldsayaunt(大聲)；WhenIsayaunt(大聲)，youshouldsayaunt(小聲)，ok?”4.Haveamatch師生比賽一口氣能說多少遍aunt。5.T：“Guess，whoishe?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分)”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。四、Practice1.Let’haveabomb要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應(yīng)懲罰。2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進行操練。3.Iamaunt/uncle要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。4.擊掌傳話Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。五、ConsolidationT：“Auntandunclehavetogohome,pleasesaygoodbyetothem.OK?Goodbyeaunt!Goodbyeuncle!Givethemakissbye”引導幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班英語公開課教案《不同的節(jié)日，同樣的開心》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【設(shè)計意圖】學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項活動設(shè)計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內(nèi)涵、生活背景有機地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內(nèi)涵對比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課?！净顒幽繕恕?．在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。2．在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲食文化。3．培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。【活動過程】1．教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。P1easedrawtwoface．Onehasblackhair，yellowskinandblackeyesoTheotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose．Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages．2．教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。3．鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。二、介紹節(jié)日1．播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉ChristmasDay和SpringFestival這兩個詞語。2．幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶祝活動。ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival．Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin．Thenwewillstartourcelebration.三、模擬過節(jié)1．節(jié)日的氣氛準備。(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmasgift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。(2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmastree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。Let'smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChristmastrees．SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor．2．節(jié)日的特別嘉賓；(1)教師裝扮成圣誕老)~(FatherChristmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福"MerryChristmas(2)春節(jié)組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發(fā)財，萬事如意"。EverybodyofChristmasDayTeamgivetheChristmasgifttoanotherone，thensay"MerryChristmas"．However，thechildrenofSpringFestivalTeamplaythegame"Steppingontheballoon"．Youpretendplayingthefirecrackersandgiveyourbestwishestoothers．3．節(jié)日的美食。(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumplingbreadnoodlebuttertoastroast(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的`，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。(3)引導幼兒體驗自助餐(buffetdinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：Whatdoyoulikeeating?Ilikeeatingdumpling／noodle．(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。InChina，wemusteatdumplingsinSpringFestival．InEnglandtheymusteattheroastchicken．Chineseusechopstickstohavedinner，butEnglishuseknifeandforkt0eatthefood．Although，ChineseandEnglishhavethedifferentfood,weareallveryhappytogetherwiththewholefamily．【設(shè)計評析】本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應(yīng)該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應(yīng)用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解?；顒釉O(shè)計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應(yīng)，但對于節(jié)日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。語第6篇作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案《HappyDay》，希望能夠幫助到大家。1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。2、復習所學的`歌曲及句型。過程：1、起床。幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學雞叫，并說："Getup，kids！"。幼兒起床后唱《Goodmorning》。2、去幼兒園。T：Now，let'sgotothekindergarten!Howdidyougetthere?S:Driveacar/Rowaboat。《Driveacar》邊唱邊走到座位前坐好。好3、表示對客人的歡迎。T：Hey,boysandgirlslook!Todaytherearemanyguestscomeheretoseeyouwonderfulshow!Areyouhappy?S:Yes.I'mhappy!T:Now,Let'singasongtowelcomethem,ok?omeSong4、戶外活動。T:It'stimetoplay.Let'sgoouttoplaytogether!T:Let'shaveagame!PlayGame《Flower》5、學習活動。T:MygodIt'sraining!Let'sgobacktotheclassroom!Let'sgo!!!T:Thatwasclose!!Nowclassbegins!Whowantstobealittleteacher?T:Youaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearobot?6、午餐時間。T:Ring,ring!Lunchisready!Todayweeathamburger.Doyoulikeit?But，beforeyoueat,youmust~~~？(老師做洗手狀)S:Washmyhands！《Washyourhands》7、午睡。T:It'sniptime！Let'sgotobed!Takeoffyourshoesandputthemneatly!Sing《niptime》(幼兒脫鞋，假裝睡覺)8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。語第7篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案《Butterfly》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕耍?、聽老師講故事，喜歡和老師一起說說故事中的對話；2、嘗試分角色表演故事?；顒訙蕚洌骸ⅫS、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個；Garden場景?；顒舆^程：I．WarmingUp1、Greetings2、Song：Listen！Let’ssinganddancewithyourfriends．3、Game：Butterfly(復習單詞butterfly、flower等和短句It’sraining/It’ssuy．Flyingamongtheflowers．等)T：Now，let’splayagame——Butterfly．WhenIsay：“FlyamongcleWhenIsayItsrainingYouwillhidebehindyourchairWhenIsayItssuy！”Youcanflyamongtheflowersagain．OK．？Now，let’sbegin！II．復習故事：1、T1：What’sthenameaboutthestory？(ThreeButterflies)(共同復習故事的`名字，幫助回憶故事。)2、Now，let’slistenthestoryagain．(完整欣賞，幫助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導和鼓勵全體幼兒大聲說說角色對話。)3、Now，we’llbetwoparts．Onepartwillbethebutterfliesandtheotheronewillbetheflowers，OK？(師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進行2遍。)III．表演：1、集體共同表現(xiàn)：a、三位大班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶；b、選擇能力較強幼兒3人一組和大班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。Whowantstobe“redbutterflies”？(Twochildren)Whowantstobe“redflowers”？(Threechildren)2、初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演IV．尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)。語第8篇在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班英語公開課教案《whereareyou》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。whereareyouTeachingPlan(中班)Pattern:Whereareyou;IamhereTeachingAims:Tolearn:Whereareyou;IamhereTeachingAids:動物頭飾TeachingSte:1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend“Goodmorning,children.”“Howareyoutoday？”“Let’ssingthesong<Howareyoumyfriend>.Pleasefindyourfriend,facetoface.”2.Learn(1)“Whoiscoming?”(rait)“Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.”“Raitcomehere”“Raitcanjump,let’sjumpjump”(佩帶“小兔子”頭飾)“Look,whoiscoming?”(bear)“Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.”“Bearcomehere”“Bearcanwalk,let’swalkwalk”(佩帶“小熊”頭飾)“Listen,whoiscoming?”發(fā)出貓叫聲“Whereisthecat?”“Cat,catwhereareyou?”(念兩遍)“Catisnotcoming,let’ssayittogether(Cat,catwhereareyou?)”教師佩帶貓的頭飾出現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒進行日常對話“Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/What’syourname/Areyou……”“Listen,whoiscoming?”發(fā)出狗叫聲“Whereisthedog”“Dog,dogwhereareyou?”(念兩遍)“Dogisnotcoming,let’ssayittogether(Dog,dogwhereareyou)”教師佩帶狗的頭飾出現(xiàn)“Iamhere.Iamhere”與幼兒進行對話練習句型Iamhere.例如：“DickDick,whereareyou”幼兒答“Iamhere”教師可加一點“Pleasekime/hugme/Iloveyou”(2)“Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?”出示圖片幼兒回答動物單詞“Pleasechooseit.”“OK,Howtoplaythegame?”“WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.I’lllookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere”(邊說邊做動作用中文解釋)“understand?”“Areyouready?”123(進行游戲中糾正幼兒發(fā)音)Listencarefully,Catcatwhereareyou“Areyouhay?”“now,let’splaytheothergame”Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.Understand?Areyouready?Start開始游戲Doyouwanttoplayagain?語第9篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》，僅供參考，歡迎大家閱讀。《中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫