本文格式為Word版，下載可任意編輯——第七課品味生活,政治教案

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生追求美好生活，樂(lè)觀的生活態(tài)度、健康的心理。

才能目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好進(jìn)展成情趣，提高分辯才能、分析力。

學(xué)識(shí)目標(biāo)

1、使學(xué)生明白在生活中四處有情趣。

2、通過(guò)參與活動(dòng)明確情趣同個(gè)人的興趣有關(guān)，對(duì)其有一個(gè)科學(xué)熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)

情趣的多樣性（生活四處有情趣）。

情趣與興趣的關(guān)系。

教學(xué)方法

情景測(cè)量法、查看法、談話法、對(duì)比法。

課時(shí)安置

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：在上課之前，首先問(wèn)大家一個(gè)簡(jiǎn)樸的問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有哪些興趣愛(ài)好呢？但你們舉行著你們感興趣的事情時(shí)，你會(huì)有什么感受和體會(huì)呢？

同學(xué)們回復(fù)：……

老師：其實(shí)呢，當(dāng)我們對(duì)某件事情感興趣時(shí)，就會(huì)很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象更加深刻，同學(xué)們是否有著同樣的感受呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)興趣和情趣的學(xué)識(shí)。

一、情趣源于興趣（板書）

1、關(guān)于興趣

興趣的含義：興趣是由奇怪心產(chǎn)生的一種精神敬仰。（板書）

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)興趣愛(ài)好，如讀一些好書，可以增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)，可以使我們慌張的心情得到放松。大家看一下書本71頁(yè)的議論題。楊葉學(xué)習(xí)之余……

（同學(xué)們議論并作答……）

老師：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我們中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們潛心學(xué)習(xí)課程學(xué)識(shí)是正確的。但是呢？我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好是不是不好了呢？不是的，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，它可以讓我們學(xué)到好多我們?cè)谡n堂學(xué)不到的學(xué)識(shí)，使我們的學(xué)識(shí)面更加廣，學(xué)到更加多的學(xué)識(shí)，同時(shí)呢，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，可以陶冶我們的性情、情操，提高精神生活的質(zhì)量。我們每個(gè)人都有著自己的興趣愛(ài)好，有可能跟身邊的一些人一致，也有不一致的。當(dāng)大家有著共同的興趣愛(ài)好的時(shí)候，很有可能會(huì)成為知心摯友的，不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)體會(huì)呢？那么興趣愛(ài)好不同的人呢，會(huì)不會(huì)成為知心摯友啊？下面就講個(gè)故事：“這個(gè)故事叫做《管寧割席》……

2、關(guān)于情趣（板書）

（1）情趣的含義：情趣是追求美好生活的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對(duì)生活中美好事物的感受和體驗(yàn)。

情趣是一個(gè)人的性情和志趣，反映著確定的精神寄托和思想追求。反映了個(gè)人追求美好生活的態(tài)度，也是一個(gè)人文明向上、積極進(jìn)取的表達(dá)。

（2）生活四處有情趣

老師：現(xiàn)在給兩個(gè)選擇大家：一個(gè)是生存，一個(gè)是死亡，請(qǐng)問(wèn)大家會(huì)選擇哪一樣呢？

同學(xué)們回復(fù)并說(shuō)明理由：……

老師小結(jié)：大家都選擇了生存，看來(lái)大家都分外敬仰生活，喜歡生活。我們的生活是那么的豐富多彩，我們周邊的一切都那么的美好，有雄偉的高山，莽莽的草原、茂密的森林、寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼、開(kāi)闊的海洋，四處都彌漫了情趣，祖國(guó)的大好河山，同學(xué)們都游玩過(guò)了嗎？祖國(guó)地大物博，還有豐富的資源等著同學(xué)們長(zhǎng)大以后去開(kāi)發(fā)利用，為國(guó)家作付出，祖國(guó)有沒(méi)多美好的風(fēng)光、那么多的情趣沒(méi)有去察覺(jué)，去感受，同學(xué)們又怎么會(huì)不選擇生存呢。

（3）情趣與興趣的關(guān)系（板書）

識(shí)別：興趣是短暫的，而情趣是耐久的。（板書）

聯(lián)系：興趣可以升華為情趣。

譬如養(yǎng)花，開(kāi)頭的時(shí)候是出于奇怪心種了些花，但隨著時(shí)間的過(guò)去，你就會(huì)察覺(jué)養(yǎng)花可以使人的心情變得平和，消釋煩擾，是一種享受，是一種情趣。

二、情趣的雅與俗

高雅的生活情趣

1、情趣

庸俗的生活情趣

老師：請(qǐng)問(wèn)大家熱愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲嗎？熱愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)確定玩過(guò)《反恐精英》了吧，也是平常我們說(shuō)的“CS”，玩過(guò)的請(qǐng)舉手。大家議論一下他們的生活情趣是否高雅？

同學(xué)回復(fù)：……

老師：其實(shí)呢，在學(xué)習(xí)慌張的時(shí)候，去玩一下嬉戲可以放松一下我們慌張的頭腦和心情，從這方面來(lái)看呢，玩嬉戲是好的，有益于健康的。但是假設(shè)沉迷在嬉戲中呢，就會(huì)濫用時(shí)間、濫用金錢，影響學(xué)習(xí)勞績(jī)，從這里看呢，玩嬉戲是庸俗的情趣。大家看下面幾個(gè)小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。

（1）熱愛(ài)看小說(shuō)，往往熬夜，導(dǎo)致其次天上學(xué)遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？

（2）雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，磨練身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？

（3）利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料，上高雅的還是庸俗的？為什么？

（4）上網(wǎng)打嬉戲，欣賞黃色網(wǎng)頁(yè)，是高雅的還是庸俗的？為什么？

2、高雅