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文檔簡介

中國建筑的特征

------梁思成主備人：孫平平授課者；黃飛貞CopyRight@SuperkingofficeE-mail:gmail.feng@一教學目標

知識目標

1．引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。

2．幫助學生弄清文章的重點和難點。

能力目標

1．學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。

2．通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力

情感目標

激發學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。

通過學習，提高對我國建筑藝術的審美能力。

二教學重難點：

1．引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。

2．學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。

難點：

1．幫助學生弄清文章的重點和難點。

2．通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。

三課時安排

1課時

四教學方法

講解法

廣東新會人，建筑學家。梁啟超之長子，為其父逃亡日本時所生，十四歲入清華堂，對中國古建筑的研究情有獨鐘．梁思成（1901－1972）柱子支撐的亭子四合院里的木質的墻門窗一體亭子有奮飛的感覺嗎？故宮建筑群屋頂的四面坡在哪?根據課文的表述,在圖中找出柱、梁、斗、拱、舉架

文章結構概說

九大特征風格、手法可譯性自成體系個別建筑物平面布置結構

裝飾中國建筑的特征柱梁斗拱舉折、舉架屋頂朱紅為主外露構件加工有色琉璃瓦中國建筑的九大特征是什么順序展開的?1、由整體到局部2、由主（結構）到次（裝飾）

中國建筑“文法”是中國建筑幾千來形成并沿用的慣例法式,從建筑框架到整體構成,從臺基到屋頂,都有定規,有“拘束性”,但也有它的靈活性,在具體的建筑上,既表現出中國建筑的一貫風格,又具有獨特的個性。

中國建筑“詞匯”是指中國建筑中如一軒一樓等那些相對獨立的建筑個體,如同“詞匯”遵循“文法”構成文章一樣,它們能遵循中國建筑法式組織起來,形成建筑的整體。

“可譯性”指各民族建筑在實質上有同一性質,可以透過其紛繁多樣的表現形式解讀出來。形象生動地表達出建筑的特點：A.規則性;B.獨創性;C.情感性.（2）分析這些比喻的表達作用。

參考課文及圖片,說說中西建筑的不同風格.中西建筑的不同風格1、對文章中“所”的解說，不正確的一項是：Ａ、不是單一的建筑物，而是一個建筑群體．Ｂ、其主要建筑物由臺基、房屋本身和屋頂三部分組成．Ｃ、其庭院、天井由回廊、抱廈、廂、耳、過廳等聯系性建筑物圍繞而成.Ｄ、布置往往講究對稱，有一個或若干個庭院或天井．（2）下列的表述符合本文意思的一項是：Ａ．因采光的需要，庭院中主要建筑物都是坐北向南．Ｂ．中國建筑的屋頂很早就發揮了巨大的裝飾作用，只有一般的坡頂才作草草處理,有的用女兒墻遮擋起來．Ｃ.藝術化的斗拱和屋頂，是經過不斷的發展才成為中國建筑中最主要的特征．Ｄ大建筑物屋身的裝飾，大

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