PAGEPAGE402022年英吉沙縣幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．患有“夜盲癥”的人可能是體內缺乏()。A、維生素AB、維生素B1C、維生素CD、維生素D答案：A解析：學前兒童的飲食中要注意供給充足的維生素A、胡蘿卜素、鈣等營養物質預防夜盲癥和干眼病。維生素A缺乏還可有皮膚干燥、粗糙，毛發干、脆，易于脫落，并容易反復發生呼吸道、消化道感染。故選A。2．從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是()。A、選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用B、鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用C、鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用D、導向作用、發展作用、改進作用、選拔作用答案：C解析：從評價對課程實施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進和導向的作用。故選C。3．福祿貝爾發明的“恩物”是()。A、一種兒童游戲玩法B、一種兒童玩具C、一種兒童教育理論D、一種感覺訓練玩具答案：B解析：恩物是指德國學前教育家福祿培爾為兒童設計的一套玩具。故選B。4．幼兒園課程組織應消除學科知識之間彼此孤立的局面，將學科知識有機地聯系起來。這反映了幼兒園課程組織的()。A、連續性B、順序性C、層次性D、整合性答案：D解析：幼兒園課程內容組織的基本要求包括連續性、順序性和整合性。其中，整合性是把課程中各種不同的課程內容之間建立適當的聯系，消除其彼此孤立的局面，以整合由于分割所造成的知識支離破碎的狀態，將學科知識有機地聯系起來，以達到最大的學習累積效果。故選D。5．《邊城》是哪位作家的代表作()。A、錢鐘書B、沈從文C、蕭軍D、廢名答案：B解析：錢鐘書的代表作是《圍城》，蕭軍的代表作是《八月的鄉村》，廢名的代表作有《竹林的故事》、《橋》等，沈從文的代表作是《邊城》。6．幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強，這類幼兒是()。A、場依存型B、場獨立型C、獨立型D、中間型答案：A解析：學習類型是個人對學習情境的一種特殊反應傾向或習慣方式，它主要包括認知風格、學習策略、內外控制點、焦點、興趣等。學習類型具有獨特性、穩定性。學習類型的差異通過個體的認知、情感、行為習慣等方面表現出來。其中，個體認知風格的差異主要表現在場獨立型和場依存型、沖動型與沉思型等方面。場依存型的幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強;場獨立型幼兒傾向對事物進行獨立判斷。沖動型幼兒認識問題速度快，但錯誤多;沉思型幼兒認識問題時，謹慎全面，錯誤少。因此本道選擇題，考查的是場依存型兒童的特點，選擇A選項。學習類型對于幼兒來說一般有兩種，對這兩種類型要注意區分，應對不同的選擇題。故選A。7．不屬于先天條件反射的注意是()。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意答案：A解析：有意注意是后天的，是個人有意識參與的過程。8．對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強的幼兒的認知風格屬于()。A、場獨立型B、場依存型C、沖動型D、沉思型答案：B解析：個體認知風格的差異主要表現在場獨立型和場依存型、沖動型與沉思型等方面。場獨立型的幼兒傾向于對事物進行獨立判斷;場依存型的幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素的影響，社會敏感性強。故選B。9．兒童3歲后，胸圍每年增加()。A、1厘米B、2厘米C、3厘米D、4厘米答案：A解析：新生兒的胸部較圓，隨著發育，前后徑變短成為扁平的胸。胸圍是用軟尺水平測量胸部最豐滿外一周的長度。嬰兒出生后1年內胸圍增加約11—12厘米。因胸腔內主要是心肝和肺臟，所以胸圍的增長和體格發育關系很大。若發現孩子胸部有明顯凹陷或突起，應盡早請醫生檢查。出生時胸圍比頭圍小1—2厘米，平均為32.4厘米，1歲以后胸圍超過頭圍，肥胖小兒由于胸部皮下脂肪厚，在出生后3—4個月時其胸圍可超過頭圍。營養不良、佝僂病患兒其胸圍超過頭圍的時間可推遲到1歲半以后。故選A。10．“六一”兒童節聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上稱為()。A、再認B、識記C、回憶D、保持答案：A解析：識記、保持、再認或回憶是組成記憶的三個依序發展又密不可分的環節。識記，是指識別和記住事物的特征與聯系，是大腦皮層形成相應的暫時神經聯系;保持，是指暫時聯系的痕跡在腦中保留，表現為鞏固已獲得知識經驗的過程;再認，是指事物重新呈現時能夠再認識;回憶，是指事物不在當前時能夠回想起來。小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過，這是事物重新呈現時能夠再認識的現象，即再認。故選A。11．以下動作最早產生的是()。A、坐B、翻身C、爬D、站答案：B解析：翻身動作最早產生。故選B。12．直觀行動思維活動的典型方式是()。A、認知地圖B、探試搜索C、嘗試錯誤D、頓悟答案：C解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程依靠具體動作，是展開的，而且有許多無效的多余動作。故選C。13．從頻率上看，()歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多。A、2B、3C、4D、5答案：C解析：1歲左右幼兒開始出現工具性攻擊行為。兩歲左右幼兒之間表現出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多，到4歲最多，之后數量就逐漸減少。故選C。14．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。A、教育者的主導性B、受教育者的主動性C、教育的目的D、教育的方法答案：C解析：教育目的直接影響教育的全過程。故選C。15．關于家園合作，下列說法正確的是()。A、家園合作就是幼兒園多開展各種開放活動B、家園合作應充分提高家長參與的主動性C、家園合作就是教師指導家長D、教師和家長是教育者和被教育者的關系答案：B解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此CD均不正確，A選項過于片面。故選B。16．教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展，這體現了幼兒教育的()。A、保教結合原則B、以游戲為基本活動的原則C、教育的活動性和活動的多樣性原則D、發揮一日活動整體教育功能的原則答案：A解析：幼兒園教育的原則包括兩部分：教育的一般原則、幼兒園教育的特殊原則。其中幼兒園教育的特殊原則是指只有幼兒園教育過程才需要遵循的要求。我國幼兒園教育的特殊原則主要包括四個：保教結合原則，以游戲為基本活動的原則，教育的活動性和活動的多樣性原則以及發揮一日活動整體教育功能的原則。其中保教結合原則是指教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展。而且，保教結合原則是我國幼兒園教育特有的一個原則。故選A。17．兒童出現邏輯思維萌芽的年齡是()。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、6~7歲答案：C解析：5~6歲兒童的邏輯思維開始萌芽。18．在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是()。A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主題不穩定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內容零散、無系統性，形象間不能產生聯系D、以想像過程為滿足，沒有目的性答案：A解析：幼兒想像無預定目的，往往由外界刺激直接引起。處于同一桌的幼兒容易受同伴想像的影響，導致想像主題雷同。故選A。19．1903年我國創辦的第一所學前教育機構，其所在地()。A、南京B、上海C、福州D、武昌答案：D解析：我國自己創辦的第一所幼兒教育機構，是1903年在湖北武昌創辦的湖北幼稚園(1904年清政府將其改名為武昌蒙養院)。故選D。20．獨立性、堅持性和自制力屬于()。A、自我控制B、自我認識C、自我評價D、自我體驗答案：A解析：幼兒期自我意識的發展主要表現在自我評價、自我體驗和自我控制的發展三個方面。自我控制反映的是一個人對自己行為的調節、控制能力，包括獨立性、堅持性和自制力等。故選A。21．幼兒體育活動的活動量取決于活動的()、密度和時間三個因素的綜合情況。A、場地B、材料C、準備D、強度答案：D解析：體育活動中的運動量直接關系著幼兒身體發育和健康，影響著體育活動的成效。體育活動運動量取決于活動時間、密度和強度。長期以來，在體育活動中教師多以觀察法，憑借對幼兒的面部表情、汗液分泌、運動情緒等來判斷幼兒運動量的大和小，但這種評價方式難免失準。為此，合理地分布幼兒園體育活動的時間、科學測定幼兒運動密度和強度、保障體育活動在增進幼兒體質和健康方面的效果，要求我們每位幼兒教師必須掌握這一科學的教學方法。故選D。22．幼兒教師對3-4歲的幼兒進行常規教育時，最恰當的語言表達方式如()。A、“不要拿錯杯子，別人會不高興的”B、“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”C、“別放錯杯子，否則老師要批評的”D、“請找自己的杯子，老師不會幫助你的”答案：B解析：3歲左右幼兒的自我意識發展，出現代名詞“我”等，此外3歲以后，孩子逐漸學會最初步的生活自理，他的身軀和手的動作已經比較自如，能夠掌握各種粗大動作和一些精細動作，如能跳能跑。選項中“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”這樣的表述最為全面，且符合正面教育的原則，不對小班孩子說反話。故選B。23．幼兒需要的發展遵循著一個規律，即年齡越小，()需要越占主導地位。A、生理B、尊重C、認知D、社會性答案：A解析：幼兒需要的發展遵循著一個規律，即年齡越小，生理需要越占主導地位。幼兒期兒童的社會性需要逐漸增強。同時，需要的發展已經出現明顯的個性特點，如開始出現多層次、多維度的整體結構。故選A。24．“視覺懸崖”實驗證明嬰兒已經具備了()。A、大小知覺B、深度知覺C、形狀知覺D、方位知覺答案：B解析：6個月嬰兒已經有了深度知覺，“視覺懸崖”是一種測查嬰兒深度知覺的有效裝置。實驗證明，嬰兒已經具備深度知覺，但刺激的模式和刺激條件影響深度知覺的變化。故選B。25．男女性別差異主要源于()和風俗習慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業。A、社會實踐B、家庭C、生理D、學校答案：A解析：男女性別差異主要源于社會實踐和風俗習慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業。故選A。26．兒童開始認生的年齡是()。A、1~3個月B、5~6個月C、1歲左右D、3歲以上答案：B解析：認生是兒童認識能力發展過程中的重要變化。一般5~6個月的孩子開始認生。它一方面明顯地表現了兒童感知辨別和記憶能力的發展，即能夠區分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉;另一方面，也表現了兒童情緒和人際關系發展上的重大變化，他出現了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態度。故選B。27．幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現了幼兒思維的()特征。A、直觀行動性B、自我中心性C、具體性D、形象性答案：C解析：具體性是指幼兒思維的內容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象、對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。故選C。28．下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是()。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、新生兒愛聽節奏快的樂曲D、新生兒愛聽柔和的聲音答案：D解析：新生兒對聽覺就已經有了一定的偏好，趨向于人聲;對母親的聲音和陌生人的聲音而言;更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。29．幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為()，也可作其它不同的劃分。A、健康、語言、社會、科學、藝術B、語文、數學、音樂、美術、科學C、體育、語言、生活、科學、藝術D、體育、智育、美育、勞動教育、集體教育答案：A解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》第二部分教育內容與要求提出，幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。故選A。30．幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于()。A、30分鐘B、45分鐘C、1小時D、1.5小時答案：C解析：《幼兒園工作規程》第十九條規定，積極開展適合幼兒的體育活動.每日戶外體育活動不得少于1小時。加強冬季鍛煉。要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境.有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。故選C。31．想像主要處理的信息，是以()形式呈現在人們頭腦中的表征。A、抽象B、概括C、間接D、直觀答案：D解析：想像是人腦在一定刺激的影響下對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，是以直觀、表象的形式儲存在人腦中的。故選D。32．在陌生情境實驗中，媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般能安心地玩玩具，對陌生人的反應也比較積極。嬰兒對媽媽的這種依戀類型屬于()。A、回避型B、無依戀型C、安全型D、反抗型答案：C解析：通常將兒童的依戀行為分為安全型依戀、不安全—回避型依戀、不安全—抵抗型依戀、沒有組織/沒有定向型依戀。其中，安全型依戀的表現是：兒童把母親作為探索的基礎，母親離開時，感到難過;母親返回時，迅速得到安慰，積極歡迎母親的歸來。題干所述的依戀類型為安全型依戀。故選C。33．喜歡花草樹木，所體現的藝術領域目標是()。A、具有初步的藝術表現與創造能力B、喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品C、親近自然，大膽表現D、喜歡自然界與生活中美的事物答案：D解析：《指南》中藝術領域“喜歡自然界與生活中美的事物”指出3-4歲幼兒的目標是：(1)喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美好的事物。(2)容易被自然界中鳥鳴、風聲。雨聲等好聽的聲音吸引。故選D。34．下列關于幼兒想象的說法，不正確的是()。A、想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B、想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想象占主要地位，實質上是自由聯想D、無意想象不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式答案：B解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。故選B。35．小南喜歡看書上的文字，小北喜歡聽老師的朗讀錄音，這反映出幼兒的學習存在()。A、個體差異性B、操作性C、經驗性D、主動性答案：A解析：幼兒的學習存在個體差異。不同的幼兒有不同的認知與學習方式，也會用不同的方式表達其認知與理解。學習類型差異的研究發現，幼兒在學習方式上有偏好，如在學習通道上，有些兒童比較傾向視覺性的學習，有些則偏向聽覺及觸覺等;在場依賴性上，有些兒童是場依賴性的，而有些則是場獨立性的。幼兒經由多樣化的學習方式了解萬事萬物，并將其對事物的了解用多種方式表達出來。故選A。36．《幼兒園教育指導綱要(試行)》體現的幼兒教育理念不包括()。A、面向未來B、幼兒為本C、知識為本D、終身教育答案：C解析：知識為本的教育不符合現階段幼兒教育的要求。故選C。37．保護易感兒童最有效的措施是()。A、與病人隔離B、不去公共場所C、進行各種預防接種D、不接觸病人用過的物品答案：C解析：有計劃地進行各種預防接種是保護易感兒童的有效措施。故選C。38．()被稱為感覺運動游戲。A、玩沙和玩水的活動B、與視覺、聽覺相關的活動C、與嗅覺相關的活動D、與味覺相關的活動答案：A解析：玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，鍛煉了手的精確性，又能夠從中揮發豐富的想像力和創造力，讓幼兒在自由的游戲中獲得無限的樂趣。故選A。39．()是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A、園長B、阿姨C、保育員D、幼兒教師答案：D解析：幼兒教師是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。故選D。40．學前教育初創階段的主要任務是()。A、幫母親照管兒童B、促進兒童身心發展C、發展兒童智力D、促進兒童身體的、情緒的和社會性的全面發展答案：A解析：初創階段學前教育主要是為工作的母親照管兒童，只擔負兒童生活和安全方面的任務。41．對我國不同類型、不同層次的學校專業培養人才的具體質量規格做出明確規定的是()。A、教育方針B、教育目的C、教育政策D、培養目標答案：D解析：教育目的是國家的教育為了什么的事情，教育方針是國家的教育堅持什么的事情，培養目標是國家的教育要培養出什么樣的人才的事情。國家依據教育目的制定教育方針和教育目標，通過堅持和貫徹教育方針實現教育目的和培養目標，通過追求培養目標實現教育目的并且使教育方針得到很好的貫徹，三者聯系在一起，最終是為了給國家培養出優秀的人才。各級各類的是培養目標。故選D。42．根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園的行政事務主要由各級教育行政部門負責監督、評估和指導。幼兒園的師資培訓、審定、考核由教育行政部門組織。幼兒園實行()，負責幼兒園的全面工作。A、政府負責制B、教育部門負責制C、法人負責制D、園長負責制答案：D解析：幼兒園的管理實行園長負責制。在舉辦者和教育行政部門領導下依據《幼兒園工作規程》負責全園工作。幼兒園可建立園務委員會，由保教、醫務、財會等人員的代表以及家長代表組成，園長任園務委員會主任。園長除具備上述要求外應具備幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業及其以上學歷。還應有一定的教育工作經驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。幼兒園園長負責幼兒園的全面工作。故選D。43．民主的兒童訓練策略的建立基礎是()。A、科學與合理原則B、平等與相互尊重原則C、民主與平等原則D、個性化與科學化原則答案：B解析：民主的兒童訓練策略是建立在平等與相互尊重原則基礎之上的。故選B。44．()能激發幼兒對知識探索的興趣與欲望。A、體育B、美育C、智育D、德育答案：C解析：智育是教育者以系統的科學文化知識和技能來武裝學生，發展學生智力的教育。智育的主要任務包括：①向學生傳授系統的文化科學基礎知識;②培養訓練學生形成基本技能和技巧;③發展學生智力。故選C。45．布拉姆提出影響學前兒童健康的自然環境因素中不包括()。A、化學因素B、物理學因素C、生物學因素D、教育因素答案：D解析：布拉姆將影響健康的因素歸納為環境(包括自然環境和社會環境)、保健設施的易得性程度、生物學因素以及人的生活方式等4個類別。其中自然環境因素包括化學因素、物理學因素和生物學因素等，有些是自然界固有的，有些是人為的，但都以自然因素的形態對學前兒童的健康產生影響。教育因素不屬于自然環境因素。故選D。46．美術教育與其他藝術形式的教育相比，最本質的區別在于它是一門()。A、時間藝術B、聽覺藝術C、視覺藝術D、表演藝術答案：C解析：現今“藝術”一詞為一切藝術門類的總稱，“美術”則指視覺藝術，包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。故選C。47．兒童能夠數出2只蘋果、2把椅子、2張紙，但并不能真正理解“2”的意義，在學習經驗不斷地積累過后，兒童知道2可以代表任何兩個物體。這說明兒童學習數學()。A、從具體到抽象B、從個別到一般C、從不自覺到自覺D、從外部動作到內化動作答案：A解析：題干所描述的情況屬于學前兒童學習數學從具體到抽象的心理特點。從具體到抽象是指，學前兒童的思維主要是以形象思維為主，對物體的認識往往需要借助具體直觀的材料，但數學知識是一種抽象的知識，需要擺脫具體事物的其它無關特征才能獲得。那么兒童的發展將隨著他們對數學知識的抽象性質的理解而逐漸減少或擺脫具體事物。故選A。48．根據評價方式的不同，教學評價可以分為()。A、總結性評價、形成性評價與診斷性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、標準化測驗評價與教師自編測驗評價D、系統測驗評價和日常觀察評價答案：D解析：根據評價方式的不同，可以將教學評價分為系統測驗評價和日常觀察評價。故選D。49．教師對學生的愛要以對學生的()為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。A、尊重和信賴B、理解C、信任D、包容答案：A解析：《素質教育觀念學習提要》指出：“教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。”故選A。50．幼兒認為男的是“頭發短短的”，女的是“梳小辮的”，這說明兒童所掌握的概念()。A、以低層次概念為主B、外延不恰當C、內涵不精確D、能反映事物的本質特征答案：C解析：幼兒認為男的是“頭發短短的”，女的是“梳小辮的”，這說明兒童所掌握的概念內涵不精確，所以這道題選擇C選項。幼兒期思維發展的一般特點是：以表象思維為主，抽象思維開始萌芽;幼兒的表象思維具有象征性、經驗性、擬人性、表面性和刻板性等特點。故選C。51．()是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。A、游戲B、反思C、總結D、評價答案：D解析：評價是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。評價要有利于發揮教師、園長不斷改進課程、提高教育質量的主動性和積極性，提倡以研究的精神看待評價。故選D。52．幼小銜接的工作重點應該放在()方面。A、入學的適應性B、幼兒身體素質C、文化課學習D、社會性培養答案：A解析：幼小銜接的工作重點是要解決這一過程中出現的一系列不適應問題。因為幼兒入學后，是否適應小學的新環境，適應新的人際關系，對其身心健康影響很大，也關系到其以后的生活質量和在小學的學習質量。幼兒只有適應了小學的生活后，才能安心學習、生活，進一步發展。故選A。53．動機和目的的關系開始出現間接化的時期是()。A、嬰兒期B、幼兒期C、學前期D、學齡初期答案：B解析：根據動機和目的關系之不同，可以把動機分為直接動機和間接動機;和目的直接聯系的稱為直接動機;與目的不一致，只是間接聯系著的稱為間接動機。幼兒期是動機和目的關系開始出現間接化的時期。當兒童入學以后，學習成為他們的主要活動。在嚴肅的學習活動中，動機和目的的關系是間接的。故選B。54．幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是()。A、同齡人B、社區人士C、家長D、教養員答案：C解析：幼兒對外部世界的認識和了解，人格、品格的形成的起點都是從家庭教育開始的，幼兒生長的首要環境便是家庭。家庭教育和學校教育是不同的，孩子在沒有上學之前，是以在家庭中生活為主的。家長對于幼兒的了解是最首次性的。故選C。55．腮腺炎病毒傳播的主要途徑是()。A、空氣B、飲食C、土壤D、血液答案：A解析：流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道傳染病。病人腮腺腫大期間，唾液中的病毒可經飛沫傳播。一年四季均可流行，病后獲終身免疫。飛沫的吸入是主要傳播途徑，接觸病人后2—3周發病。腮腺炎主要表現為一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，以耳垂為中心邊緣不清，表面發熱有觸痛，張口或咀嚼時局部感到疼痛。腮腺腫脹在發病1—3天最明顯，以后逐漸消退，約2周腫脹完全退盡。在發病初期的3—5天，可有發熱、乏力、不愿吃東西等癥狀。故選A。56．幼兒道德情感發展三個時期依次為()。A、他律性時期、過渡性時期與自律性時期B、“原倫理狀態”時期、前道德情感時期與他律性時期C、前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期D、“倫理狀態”時期、“社會狀態”時期與“心理狀態”時期答案：B解析：幼兒的道德情感發展可以分為三個時期，即道德情感的原倫理狀態時期(0歲~1.5歲或2歲)、前道德情感時期(1.5歲或2歲~3或4歲)、他律性或尊奉性道德情感時期(4歲~6或7歲)。故選B。57．教育改革發展的戰略主題是()A、堅持以人為本、實施素質教育B、造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人C、面向全體學生、促進學生發展D、端正教育思想，轉變教育觀念答案：A解析：教育改革發展的戰略主題是堅持以人為本、實施素質教育。故選A。58．我國兒童心理學家林崇德對兒童數概念的形成研究表明，兒童數概念形成經歷四個明顯階段。下列描述兒童數概念形成次序正確的是()。A、口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念B、給物說數→按數取物→口頭數數→掌握數概念C、按數取物→掌握數概念→口頭數數→給物說數D、按數取物→掌握數概念→給物說數→口頭數數答案：A解析：林崇德的研究(1980)表明：兒童的數概念的形成，經歷口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念等四個階段。故選A。59．關于社區教育的特點，錯誤的說法是()。A、是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B、適應社區需要，服務社區C、社區教育形式多樣D、社區教育面向該社區內的青少年及兒童答案：D解析：作為社會經濟、文化、教育發展的產物，社區教育的共同特點是：地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度;適應社區需要，服務社區，教育具有極大的靈活性，服務意識強;社區教育形式多樣，面向社區全體成員。選項D將社區教育的對象限定于青少年及兒童是錯誤的。故選D。60．關于幼兒注意的發展，正確的說法是()。A、定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位B、有意注意的發展先于無意注意的發展C、定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應D、選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發展答案：C解析：定向性注意在新生兒期出現，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無條件反射，也是無意注意最初形態。故選C。61．兒童在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開;把自己假裝成另外一個人，如當醫生或布娃娃的媽媽等，這種游戲屬于()。A、感覺運動游戲B、象征性游戲C、結構游戲D、規則游戲答案：B解析：象征性游戲又叫想象游戲，是幼兒階段最常見的典型游戲形式，帶有“好像”和“假裝”特點，在游戲中完成以物代物、以人代人為表現形式的象征過程。故選B。62．可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性，是()。A、討論法B、探索法C、操作法D、評價法答案：B解析：探索法是讓幼兒自己在環境中發現問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。這種方法可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性。幼兒園環境中隱藏了幼兒探索的無限“機密”，幼兒嘗試用各種不同的方法，對墻飾、活動區域、材料、游戲、活動設施設備進行探索，發現事物的變化。故選B。63．影響人際吸引因素最穩定的是()。A、年齡B、人品C、才能D、外貌答案：B解析：人格品質是影響人際吸引最穩定的因素之一，美國學者安德森研究了影響人際關系的六個人格品質：真誠、誠實、理解、忠誠、真實、可信。故選B。64．認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是()。A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門D、張宗麟答案：A解析：清末民初的中國已出現許多幼兒教育機構，這些機構大多是分布在各大中城市，為上層社會服務。陶行知批評它們存在三大弊病。即“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。故選A。65．下列哪項不屬于幼兒中期兒童心理的發展特點?()A、情緒作用大B、活潑好動C、開始自己組織游戲D、開始遵守規則答案：A解析：幼兒中期(4—5歲)兒童開始表現出的特點有：活潑好動，這一特點在中班幼兒身上表現得尤為突出。具體形象思維開始，此時幼兒開始依靠頭腦中的表象進行思維。開始能夠遵守規則，4—5歲的幼兒已能夠在日常生活中遵守一定的行為規范和生活規則。在進行集體活動時，能初步遵守集體活動規則。這有利于幼兒社會性的發展。開始自己組織游戲，游戲是幼兒的主要活動形式。他們此時已經能夠理解和遵守游戲規則。能夠自己組織游戲，自己確定游戲主題，其合作水平也開始提高。情緒作用大主要是在幼兒3—4歲的時候表現最為明顯。情緒作用大是幼兒初期的心理發展特點，注意區分不同發展階段的兒童發展特點。故