第41頁共41頁畢業生金工認知實訓報告畢業生金工認知實訓報告。一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的互相鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的間隔，填補了曾經存在的隔膜，集體的魅力得到了徹徹底底的展現!大學里連同班同學相處的時機都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個時機。這樣的活動值得教育部門的借鑒。我們在學校校工廠進展了為期9天的金工。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學習一項新的技能。三天內完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，根本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了金工實習。“金工實習”是一門理論性的技術根底課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根底知識,理解了機械制造的一般操作,進步了自己的操作技能和動手才能,而且加強了理論聯絡實際的鍛煉,進步了工程理論才能,培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好時機!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。轉眼間，為期兩周的金工實習已經完畢，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了很多有用的知識，我也深深地到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓期只有短短的兩周，在我們大學生活中它只是小小的一局部，卻是非常重要的一局部，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。從平安教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去探究的，有些東西是要從理論中去發現用于實際。從開場的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發現不了自己的動手才能，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。鉗工在鉗工實訓中，我理解了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。理解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開場了我們的任務——完成一個小錘子。在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否那么便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分,在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體外表按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比方，用銼刀搓外表時很是枯燥可能半天總是機械的重復著一個工作，一開場我們需要用大搓進展打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細。一直重復著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的根本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，防止鉆頭在鉆穿時發生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉動。在轉動過程中，每轉一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要參加機油光滑。一個工件做完了雖然不是特別的標準，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。車工接下來的兩天我們學習了車工，車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進展操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開場加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開場我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網紋滾花刀把圓柱的外表壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。隨即，我們每組都領到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內卡緊。然后調速(一般在140-180r/min)，翻開開關，將刀架移到適宜的位置，在翻開開合螺母，搬動主軸正反轉手柄開場車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就根本成型了。經過了半天的練習，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開場輪流操作，經過我們六個齊心協力的工作，終于車好了六個手柄。身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與理論是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手理論才能比擬薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承當了培養學生理論才能的任務。金工實習就是培養學生理論才能的有效途徑?；诖耍瑢W們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的進步一下自己的動手才能。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進展補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際消費方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識可以在理論中得到了應用。實習期間，通過學習車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精巧的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習了兩局部，實習局部和感想局部?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】實習報告延伸閱讀畢業生工程地質認知實訓報告一、實習時間：12月29日—12月30日二、實習地點：金牛山公園后山三、實習目的：學習并掌握地質羅盤的使用方法。通過實地的野外實習，加深對課程有關內容的理解。并現場認識風化、滑坡、泥石流、斷層等地質現象。實地選擇一處斷層，用地質羅盤測量其巖層產狀(走向、傾向、傾角)，并對其定位。培養學生的吃苦耐勞、團結協作以及理論動手才能。通過觀察巖石標本，理解礦物及巖石的種類及其物理性質。四、實驗儀器：地質羅盤、鐵錘地質羅盤的使用：1—反光鏡;2—瞄準覘板3—磁針;4—程度刻度盤;5—垂直刻度盤;6—測斜指示針(或懸錘);7—長方形水準器;8—圓形水準器;9—磁針制動器;10—頂針;11—杠桿;12—玻璃蓋;13—羅盤底盤測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸錐所示的角度，就是巖層的傾角。五、實習地點(金牛山)簡介：金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，主要由巖漿巖構成。我們上山實習的道路旁可見多處不同風化程度的巖石，還有山體出現的多處滑坡，崩塌，斷層以及隨之出現的馬刀樹，公路裂縫等現象。六、實習概況與內容：(一)概況：12月27日上午10:30在學校北區4號教學樓201教室，老師統一教授地質羅盤的使用方法。并且到教學樓下進展理論操作教學。12月29日上午8:30全體同學在金牛山后門腳下集合后上山，開場實習。實習過程：上山過程中，老師實地教我們區分風化殼、滑坡、馬刀樹、泥石流、崩塌等地質現象，并為我們講解它們的一些主要特征;到達高處后，我們進展了對斷層產狀的實地測量。11：30根本完成任務。12月30日上午8：30在巖石標本實驗室觀看各種類型的巖石，分析^p并記錄各巖石的物理性質與特征。(二)內容：1、風化殼我們對巖石還不能很純熟地用肉眼區分，老師便讓同學拿著錘子，敲擊巖石，生動地讓我們看到、聽到、理解了巖石風化的一些根本內容。當用錘子圓頭一端敲擊巖石，能明顯聽出有的巖石聲音非常沉悶，有的卻非常清脆。當用錘子剪頭一端敲擊巖石，發現有的巖石一擊，外表就掉落了下來(全風化);有的巖石卻只是在外表留下痕跡(中等風化);還有的用腳輕輕一踢就全都散落下來(殘積土)。這些巖石中，聲音沉悶，一擊就掉的巖石幾乎都是顏色較深，說明它們由于溫度的影響，膨脹和收縮幅度大，風化嚴重。后來我們理解到，金牛山的巖石大局部都是巖漿巖，而且大局部都是粗粒構造和中粒構造。還有很多巖石的風化程度不一樣，所以有的巖石比擬堅硬，有的比擬酥脆。2、滑坡在山上水泥路的某處我們發現了一處小型的滑坡，它應該已經有一段時間了，上面已經長滿了雜草、灌木(滑下來的途徑上沒有樹木)。在該處我們通過老師的講解，見證了真正的“馬刀樹”。但由于滑坡很小，所以該處根本很難看出滑坡完好的形態。3、泥石流我們發現了一處早期形成的泥石流(在金牛山里沒有近期形成的泥石流)，它大多已經被矮小的灌木給蓋滿了，沒有很明顯的跡象。但我們會很明顯的看出那里有一個很狹窄，很深的溝(靠近公路處有的一顆已經枯萎的樹)，說明在此處是泥石流的流通區。由于后期的公路建造破壞了地質地貌，泥石流的堆積區我們已經沒方法看出了。4、崩塌在金牛山上的馬路后壁有一處巖體裸露的特別明顯，整體斜坡較大能看到明顯的棱，下面有巖石的堆積物。走進觀察知道巖體較為破碎，多數巖體被裂隙切割成小塊，經理解該處的巖石是一些厚層灰巖、砂巖、礫巖和噴出巖。該處的坡度很高，很陡峻。5、斷層實測—–測定巖層產狀確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記左邊第一棵棕樹為樹1，右邊的樹為樹2.測定圖中的斷層位置相對樹1的位置為SW230,對樹2的位置為SW256(如以下列圖所示)。上盤相對上升，下盤相對下降，可知道是逆斷層。根據要確定位置測得的巖層的產狀為：NW275°，NE6°，∠82°(如以下列圖所示)6、巖石標本的觀測1、黃玉黃玉又叫黃晶，是含氟硅鋁酸鹽礦物，它是由火成巖在結晶過程中排出的蒸氣形成的，一般產于流紋巖和花崗巖的孔洞中。由于它經常與錫礦石伴生在一起，因此可作為尋找錫礦石的標志。黃玉一般呈柱狀或不規那么的粒狀或塊狀，顏色有多種多樣，一般為黃、藍、綠、紅、褐等淺色，有玻璃光澤，有的無色透明。其晶體屬正交(斜方)晶系的島狀構造硅酸鹽礦物，形態多呈斜方柱狀，柱面常具縱紋，集合體形態為柱狀、粒狀、塊狀。黃玉的顏色在陽光長時間曝曬下會發生退色。黃玉可作為研磨材料，也可作儀表軸承。透明且漂亮的黃玉屬于名貴的寶石。2、鐘乳石鐘乳石，又稱石鐘乳，是指碳酸鹽巖地區洞穴內在漫長地質歷史中和特定地質條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態碳酸鈣沉淀物的總稱。在石灰巖里面，含有二氧化碳的水，滲入石灰巖隙縫中，會溶解其中的碳酸鈣。這溶解了碳酸鈣的水，從洞頂上滴下來時，由於水分蒸發、二氧化碳逸出，使被溶解的鈣質又變成固體(稱為固化)。由上而下逐漸增長而成的，稱為“鐘乳石”。鐘乳石的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間。由于形成時間漫長，鐘乳石對遠古地質考察有著重要的研究價值。3、石英石英，無機礦物質，主要成分是二氧化硅，常含有少量雜質成分如Al2O3、、CaO、MgO等，為半透明或不透明的晶體，一般乳白色，質地堅硬。石英是一種物理性質和化學性質均非常穩定的礦產資，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英(a-石英)，是石英族礦物中分布最廣的一個礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石，主要是消費石英砂(又稱硅砂)的原料，也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。石英砂是一種堅硬、耐磨、化學性能穩定的硅酸鹽礦物，其主要礦物成分是SiO2。石英砂的顏色多種多樣常為乳白色、無色、灰色。硬度為7，性脆，無解理，貝殼狀斷口。油脂光澤，相對密度為2.65，其化學、熱學和機械性能具有明顯的異向性，不溶于酸，微溶于KOH溶液，熔點1750℃。具壓電性。4、黃鐵礦黃鐵礦因其淺黃銅的顏色和亮堂的金屬光澤，常被誤認為是黃金，故又稱為“愚人金”。淺黃(銅黃)色，條痕綠黑色，強金屬光澤，不透明，無解理，參差狀斷口。摩氏硬度較大，達6-6.5，小刀刻不動。比重4.9―5.2。在地表條件下易風化為褐鐵礦。黃鐵礦分布廣泛，在很多礦石和巖石中包括煤中都可以見到它們的影子。一般呈黃銅色立方體。黃鐵礦風化后會變成褐鐵礦或黃鉀鐵礬。黃鐵礦可經由巖漿分結作用、熱水溶液或升華作用中生成，也可產于火成巖、沉積巖中。黃鐵礦化學成分是FeS2，是提取硫、制造硫酸的主要礦物原料。其晶體屬等軸晶系。成分中通常含少量鈷、鎳和硒，具有NaCl型晶體構造。常有完好的晶形，呈立方體、八面體、五角十二面體及其聚形。立方體晶面上有與晶棱平行的條紋，各晶面上的條紋互相垂直。集合體呈致密塊狀、粒狀或結核狀。七、實習心得對于這次實習，雖然時間不是特別長，但感觸還是蠻多的。首先，剛開場上山走的都是小道，加上雨天路滑，有的同學都滑到了。我覺得這無形中培養了我們吃苦耐勞的精神。土木工程尤其是我們學校的這個專業，畢業的學生就是以能吃苦耐勞而深受施工單位的喜歡，雖然這次爬山沒有吃什么苦，但是我覺得從細小的地方就可以聯絡到以后更大更遠的方向。我們必須培養起這種精神，并一直把這種好品質帶到學習中、以后的工作中、生活中去。接著，老師在上山途中給我們講解、教我們判別了許多地質現象。這讓我感觸很大。比方風化：以前看山上的石頭，只是覺得它們長得不一樣，從來沒想過它們的聲音、硬度會不同。沒想到只是敲一敲它們這樣很簡單的動作，就可以有很多的收獲。外表看起來都是石頭的巖石其實內部有這么多的不同。再如滑坡：以前從來沒有注意到山上有些區域是不長樹的，更沒想過為什么這些地方不長樹?？吹綐渫崃艘矎膩頉]有產生過一點的質疑。聽了老師的講解，我深深地覺得工程地質就在我們的身邊，而且它一點也不“難”。最后，在山上實測斷層的產狀。在測量過程中也出現過一些不順。比方之前沒有注意到在測傾向時要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。通過理論，我們小組的成員互相討論解疑。當自己親手用地質羅盤測出斷層產狀的時候，有一種成就感。再一次覺得工程地質就在我們的身邊。頓時我對工程地質這一學科產生了更加濃重的興趣。與此同時，我覺得這次的實習活動讓我們更加貼近大自然，而通過對工程地質學知識的掌握，讓我們對近在眼前的大自然有了更深的認識。在這里，我想感謝學校給我們這次外出實習的時機，更感謝老師一路對我們的教誨。大學生金工認知實訓報告時間過得真快,就一晃眼,為期兩周的金工實習完畢了，但通過這次實習所給我帶來的一切書本的和非書本的知識將永遠留在我記憶里，也毫無疑問，它們將使我在以后的職場道路上受益許多。從當初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時的無比喜悅,都已成為過去式,也將成為美妙的回憶。在這實習期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教誨，尤其是對各種機器的示范操作，讓我在最短的時間內學到了很多現代先進工業技術的知識。還有經常與同學對一些問題的討論，讓我所掌握的不僅僅是我個人所學到的，還有同學們非常有創新的想法?？傊?，非常感謝這次金工實習，非常感謝為我們作指導的老師，還有一起努力的同學們。如今就在這里寫這份實習報告，既是對金工實習的一次總結，一次整理，也作為對這段時間的付出與收獲的一次記念吧!一、實習中的心得和體會。1、經歷是從理論中得來的。(以電焊、焊接工種為例)書本上的理論精通不是真正意義上的對技術的精通，技術最終要應用于消費，就防止不了要解決很多理論中才遇到的問題，而這些待解決的問題遠比我們想象中的要多。記得我們在做電焊和焊接那個工種時，授課老師就跟我們說，這電焊和焊接原理上都很簡單，讓人一看就懂，但是在實際的操作過程中的經歷積累就顯得非常重要了，初級的焊工要具備一到三年的實際工作經歷，中級的要三到四年，而高級的至少要五到六年。試想想，這看起來一個很簡單的工種流程，卻至少要用上幾年的時間來積累經歷，才算一個合格的焊工，可想而知，經歷的得來不易和它的重要性了。授課完畢，輪到我們做的時候，也真正感受到了這一點。焊柄的握法，焊條的應該保持的角度和高度，還有在焊過程中應注意的勻速挪動，這些我們都記在心里，但是做出來的效果跟有經歷的老師做出來的就相差甚遠了。所謂的感覺就是從平常的一點一滴中積累出來的，而熟能生巧說的就是這個道理吧諸如此類，很多消費經歷無論是對我們如今的實習還是對實際消費都非常重要，只有在平時注意一點一滴的積累才能有不斷的進步。對工作的感性的認識以及上升到理性的認識都要通過不斷的理論中的經歷積累才能到達的。2、每步必小心(以鉗工為例)很多東西一不小心錯了就要花上雙倍的時間去修改，甚至從頭再來，又甚至是連重來的時機都沒有了。因此，步步注意，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當然了，也不能說走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。例如，在使用牛頭刨床時一定要把工件夾緊了，夾前一定要先敲敲工件，以保證工件是程度放置的。要是到了刨完幾個面才發現問題的話，那就可以準備第二塊工件重新來過了，因為這個時候所產生的誤差已相當大，根本無法彌補了。又例如在做鉗工時，在工件上轉孔時一定要小心，一定要先劃好位置，要錯了的話，那工件又報廢了?；瘜W電鍍更是要小心，電鍍后的鋁片略微碰一下或沖水不徹底都會影響下面漂染的質量，而煩瑣的步驟有一個出錯了就肯定要重來。報廢事小，要是出了工業事故那就不得了。為了平安，一定要對這些重要的本卷須知牢記心里?？傊⌒?，小心，小心再小心總是沒有錯的。3、工業開展的從純手工到自動化、智能化。還清楚的記得實習的第一天時工種是銑工，地點設在工業培訓中心的舊樓，當時走進去的第一感覺是廠房的環境實在的不怎么好。一個諾大的車間，看上去這里的一切都掛滿了塵土，讓人有種望而卻步的沖動。兩邊擺著一些舊得不能再舊的掛滿鐵銹的機器，后來一看才知道是八十年代的。還有最顯眼的是機器上和它的周圍都粘滿了煤油，那是用來作切割時的光滑和防止高溫用的。這種先期的機器明顯的缺點就是自動化很低，根本上都是要用人工操作。而與此相對的，像pLC、數控車床等，都是一些依靠現化計算機技術，將要事先編好的程序辦輸入運行后，機床就會自動地加工。無疑，這就是現代工業的消費，現代技術尤其的計算機技術對工業的支持至關重要，就如我們的***同志所說"科學技術是第一消費力"。通過這次實習，使我切身體會到了這一點。二、思想品德上的收獲勞動不僅對自然世界進展改造，也對一個人的思想進展改造。經過兩周的金工實習，在這方面我也深有體會?？偨Y如下，1、勞動人民真偉大(以電焊工種為例)我終于對此有了切身的體會，尤其在電焊和焊接時，焊條所飛濺出的幾*高溫的電火花，焊接時所產生的比飛機場升降聲還響的噪聲，還有所散發的有毒的氣體。在這樣環境下工作的勞動強度就可想而知了。雖然有著眼罩、特制的衣物等保護工具，但是只是工作了半天，我們就感覺受不了了。半天尚且如此，而工人們在這個崗位上是日復一日地這樣勞動，實在是太勞累了。想到這里，我不禁為廣闊勞動人民的辛勤勞動肅然起敬。2、規章制度一定要遵守。金工實習的規章制度特別多，而且這些規章制度全部要百分百遵守，百之百牢記的。這不僅是紀律的問題，更是關系到人生平安的，實在是工作人員的護生符。記得實習的第一天我們用了四十多分鐘的時間來專門地學習有關自始自終要遵守的要注意的事項。我們通過老師的悉心講解，還有觀看一些影音文件，使我們有了非常深化的認識.其實不只是這次的金工實習，在任何領域，任何工作崗位上都要嚴格地遵守某些相對應的規章制度，一旦由于忽略大意違犯了規章制度，后果就可大可小了.記得有句哲學上名言說得好：真正的自由是以遵守一定規那么為前提的.也有句古話說得好：無規不成圓.而通過這次金工實習，在這方面我更是受益不淺.職校畢業生電工實訓報告姓名：學校：實訓時間：實訓地點：指導老師：一、實訓目的電工實習是職業教育中的重要理論教學環節。它對學生掌握根本的理論知識，運用根本知識，訓練根本技能，增強理論才能，對到達職業教育培養目的的要求有著非常重要的意義和作用。而對于我們即將畢業的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業中，動手才能，理論經歷等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際消費知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及掌握電子線路的根本原理、根本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過詳細的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養學生理論聯絡實際的才能，進步分析^p問題和解決問題的才能，增強獨立工作才能，培養學生團結合作，共同討論，共同前進。二、實訓內容1、電工工具的認識和使用〔1〕目的要求a．熟悉電工工具的使用；b．掌握簡單照明線路的根本接線〔2〕線路圖：〔略〕〔3〕步驟：a．按圖接好導線，并固定在木板上；b．檢查線路；c．通入電，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現象；d．切斷電，撤除導線2、兆歐表的使用方法和本卷須知：兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否那么就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：〔1〕測量前必須將被測設備電切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進展測量，以保證人身和設備的平安；〔2〕對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進展測量；〔3〕被測物外表要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；〔4〕測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態，主要檢查其0和兩點，即搖動手柄，使電機到達額定轉速，兆歐表在短路時應指在0位置，開路時應在位置；〔5〕兆歐表使用時應放在平穩、結實的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。做好上述準備工作后就可以進展測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否那么將引起不必要的誤差甚至錯誤。本卷須知：〔1〕兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；〔2〕搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；〔3〕制止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣；〔4〕在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數后一定要先斷開接線前方能停頓搖動，否那么電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；〔5〕搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。假設搖動手柄后指針即甩到零值，那么表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否那么將使表內線圈燒壞。由此可見，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進展正確的使用，否那么，將失去了測量的準確性和可靠性。3．電動機的傳動和點動控制電路〔1〕目的要求a．理解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；b．理解電動機的傳動和點動控制。〔2〕線路圖：〔略〕原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停頓時按紅色按鈕?！?〕步驟：a．按圖接好導線；b．檢查線路，確認無誤后通電；c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現象；d．切斷電，撤除導線。4．電動機的順序控制電路〔1〕目的要求a．理解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；b．加深對繼電器工作原理的理解?！?〕線路圖：〔略〕原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停頓時按紅色按鈕?！?〕步驟：a．按圖接好電路；b．檢查電路，確認無誤后通電；c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現象；d．切斷電，撤除導線。5．電動機的正反轉控制電路〔1〕目的要求a．理解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線方法；b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；c．可以組織復雜的接線?！?〕接線圖：〔略〕原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停頓，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。〔3〕步驟：a．按圖連接好導線；b．檢查線路，確認無誤后通電；c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現象；d．切斷電，撤除導線，歸還實驗儀器。三、實訓結果通過這次的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：1、掌握了幾種根本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，理解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識；2、理解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；3、理解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；4、本次實增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手理論才能和細心嚴謹的作風。5、綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會理論課，在很大程度上進步了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入理論當中，讓我對所學專業更有信心。四、實訓總結在為期一個月的實習當中感觸最深的便是理論聯絡理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真考慮。對就是考慮，運用所學的知識，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實際動手才能。使我們的理論知識與理論充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的理論動手才能，能分析^p問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業作好準備。3本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生理論中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與理論是有很大區別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定才能的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手才能。這次的實習使我意識到我的操作才能的缺乏，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和理論。畢業生實訓總結從XX年9月來到這里不知不覺已經四個月了，時間過得真快，記得剛來的那天，一切都是那么生疏的我坐在大家面前，心中滿是忐忑。中央電視臺的《體育新聞》一直是我最鐘愛的節目，而今天也要參加她了，雖然只是實習，但這其中的喜悅也讓我有些不敢相信。于是在心中我默默的想，一定要努力不要讓時機白白溜走。于是在接下來的一個星期里，我用眼睛用嘴學習，虛心多看多問，漸漸的理解了新聞的制作過程，而且我驚喜的發現我可以幫得上忙了。從寫口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，才能和自信在我的體內共同增長。終于在第二個星期里，我的處女作播出了，看著自己已經看了好幾遍的新聞終于上了大屏幕，想象著無數觀眾坐在電視機前看著這條新聞，我突然有了一些復雜的感想。我為自己的進步感到欣慰，對前輩們的信任充滿感謝，同時也感到了壓力，為上億觀眾效勞我要更加努力。這樣的信念一直鼓勵我，催促我。四個月來我共制作新聞百余條，雖然有些并沒有播出，但我都把他們作為鍛煉，可以說這些新聞就是我向更高處攀登的墊腳石，踩在它們上面我發現我可以看得更遠。漸漸的我開場融入了這個團結戰斗的集體，我常常想象自己就是他的一員而不只是一名過客。今天我還是要分開了，數數自己口袋里的收獲，沉甸甸的，讓人喜悅。首先是業務上的收獲。在這里，成熟的新聞制作體制讓我真正體會新聞制作的流程;每天的寫稿修改讓我在課堂中學到的理論知識得到了充分的利用和驗證。特別是緊張刺激的直播方式，更讓我受益匪淺。有速度還要抓質量，記得開場時還會手忙腳亂，冷汗連連。但經過這樣的實戰的鍛煉，如今我一上午做兩條新聞已經可以臉不變色心不跳。記得沃爾沃帆船挑戰賽完畢那天，下午五點鐘才傳來英文稿，我漂亮的完成了任務，保證了6點的播出.來到《體育新聞》工作以后，我明白了一個道理，興趣和職業相差十萬八千里。平時我也可謂一個體育迷，各種比賽都感興趣，都懂一些。但真正做起新聞，我才發現自己的知識實在是太皮毛了，太多的細節我不明白。于是我勤問勤查，4個月來在體育知識方面已經有了飛躍。我弄懂了高爾夫球，冰球、滑雪、冰球等人們大多不大熟悉的運開工程。特別是在對XX賽季世界摩托車錦標賽連續報道中，我邊學邊干，由一無所知變成了摩托車專業戶。還有《體育新聞》的制作流程讓我有時機鍛煉使用各種機器，如今我已經純熟使用對編機，字幕機等制作播出設備。業務上的進步是實實在在的，有目共睹的，同時心理的收獲卻是潛移默化但又受益終生的。首先這里給我的第一印象是同事們團結合作的氣氛。在這里大家都是朋友，互相幫助，互相保護，誰有了困難都會得到最真誠的幫助。特別是前輩們對我的指導，總是無私的毫不保存的，親切的耐心的，讓我心里熱乎乎的。幾天熟悉下來我發現這也是一個認真鉆研的集體。大家并不是將工作看成完成任務，從制片人到每一個編輯，都時時考慮怎樣將新聞辦得更好，更能滿足觀眾的要求。主編們組織進展業務學習，把自己的經歷傳授給大家,分析^p兄弟頻道節目，得出我們的缺乏與成功。編輯們也努力鉆研，廣泛閱讀體育和電視方面的書籍，讓我感到他們是永不滿足的，永遠進步的。每天例行的看節目對他們來說也是學習的過程。哪怕是一點小小的錯誤，他們也不放過。正是這種鉆研的精神，才使《體育新聞》成為一張王牌，屹立不倒，不斷進步。漸漸的我也開場受到了影響，我開場閱讀《體壇周報》，上網時不只是看熱鬧更增多了考慮，看其別人或是其他頻道的節目是也暗暗在心中比擬，取長補短。這樣的潛移默化的影響使我覺得生活和工作總有新的目的，每天都充滿了干勁。還想說的是，在短短的4個月中我還收獲了一群好朋友。他們既是我的老師，又是我的朋友，我們在一起的每一天都是快樂的。得知自己已經被保送免試攻讀碩士學位，我想學習的路還長應該多多見識，多多理論。所以雖然不舍還是決定分開這里，到報紙或電臺去充實自己。真的感謝這里的四個月，讓我結識了這許多朋友，真的感謝這四個月，讓我有了如此喜人的收獲！金工實訓報告一、實訓時間二、實訓目的：理解普通車床的工作原理，工作方式、構造特點各部件的用處，并掌握普通車床和立式升降銑床的根本操作。車工對應的機器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進展操作的。在理解了各個手柄的作用之后，老師按照圖紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個小型零部件的加工過程，并給我們指導了本卷須知。我們的任務是要加工出大圓直徑20mm，長5mm，小圓直徑15mm，長10mm的小型零部件。精細的操作要求，認真仔細的數據計算分析^p，都是對我們沒有做過實際車間工人的學生的嚴峻考驗。正是因為缺乏經歷和耐心，在零件加工的最后一步，我就因為操之過急而將零部件大圓局部的長度切成4mm而痛心不已?？梢?，車工雖然不那么累，卻是精細活兒，需要精神高度集中，對技術要求也高。〔根據題目要求進展修改〕三、實訓內容：利用普通車床加工階梯軸，并用立式升降銑床洗鍵槽。〔如圖1-1〕四、實訓材料：選φ32長100㎜的45號綱棒料。階梯軸工藝過程：在車床上，先車階梯軸的一端端面，然后車外圓，倒角，在銑床上，銑鍵槽，去毛刺。下料→車端面→粗車各外圓→半精車各外圓→精車各外圓→倒角→劃鍵槽加工線→銑鍵槽五、實訓工具90°硬質合金刀、切斷刀、銑刀、三爪鑰匙、刀具扳手、三爪自定心卡盤、游標卡尺、直尺、劃線針、動扳手、普通毛刷。六、實訓過程加工時因注意的事項a、工作時必須精力集中，不準擅自分開機床。b、工件和車刀需裝夾結實，以免工件和車刀飛出傷人。c、工件旋轉時，不準測量工件。d、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。1、取料：根據圖紙的要求選取φ32長100㎜的45號綱棒料。2、根據圖紙的要求對于胚料的選取并理定加工順序。3、刀具的安裝：用刀具扳手對刀架上的螺釘進展扭送，將90°硬質右偏刀放入刀架右偏65°。利用頂尖頭的高度來調節刀具刀尖的高度，調節好后并刀架上的螺釘用刀具扳手扭緊，切斷刀的安裝與90°硬質右偏刀安裝方法一樣。刀具安裝好以后，把刀架上的手柄扭緊，以固定整個刀架，以免加工時刀架松懈，不利于切削。4、材料的安裝：用三爪鑰匙將三爪自定心卡盤扭開，將材料裝夾上去。再用三爪鑰匙扭緊自定心卡盤，把三爪鑰匙拿下來。開機檢查材料在旋轉時是否有甩擺現象，如有甩擺現象，關機對材料進展調整，調整后在開機檢查材料是否還有甩擺現象。直到材料在旋轉中沒有甩擺現象才可以進展加工。5、準備好加工中要使用的工具如游標卡尺、圖紙放在方便拿的地方，以方便使用。6、準備完全開場對毛胚料進展加工，要進展工藝分析^p。加工順序因應為粗加工、半精加工、精加工。7、由于階梯軸加工的精度要求較高，所以在加工過程中要不斷停車，用游標卡尺進展測量尺寸，保證尺寸的要求。工件在旋轉時不能進展尺寸的量取，也不可能用手去觸摸工件，以免打壞游標卡尺及傷手。8、工件切削好以后，關掉機床，等工件自然停下來，再用游標卡尺根據圖紙上的尺寸要求進展測量，尺寸無誤后，在開機換切斷刀在切斷處切一個槽，在前端和后端進展倒角。再切斷工件，然后停機。9、將車好的階梯軸用劃線針和直尺對鍵槽劃線定位。10、用活動扳手松開銑床上固定工件的螺釘，將工件裝夾好，并將銑床上的橫向工件臺和縱向工件臺進展定位。定位好以后開動銑床進展鍵槽的銑銷工作。11、銑好鍵槽以后，關掉銑床電，再用普通毛刷對工作臺進展清掃，然后懈下加工好的零件。12、將以加工好的零件對照圖紙進展徹底的測量尺寸。13、對普通車床和立式銑床進展清掃，并放置好所用的工具，然后對機床打油。七、實訓總結金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手理論才能比擬薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承當了培養學生理論才能的任務。金工實習就是培養學生理論才能的有效途徑?；诖耍瑢W們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的進步一下自己的動手才能。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進展補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際消費方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識可以在理論中得到了應用。法學專業畢業生實訓報告我是**大學法學院法律專業的畢業生，實習參加工作之際在學校和**法院共同安排下進展的。通過實習，我在我的專業領域獲得了實際的工作經歷，穩固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識程度。實習期間，我理解了大量庭審案件從立案到結案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔任了詳細的案卷整理工作,并且對局部參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學理論與實習理論有機結合起來。實習完畢時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。下面是本次實習鑒定：實習期間我主要對以下案件進展了深化的研究，參加了一些案件立案審訊的過程，并提出了自己的一些意見：一：73戶居民訴市規劃局進犯其采光權、陽光權、通風權案1：案件由來73個原告認為市規劃局規劃的“亞大數碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違犯了gb50180-93強迫性國家標準，違犯〈〈**市城市規劃管理方法〉〉的詳細技術規定即〈〈**市城市規劃管理技術規定〉〉，并且其通道與防火平安均存在重大平安隱患，在屢次懇求政府協調未果后,向法院起訴,要求撤銷行政容許,賠償用戶損失。2：原判結果合議庭經過屢次合議討論，做出判決：斷定規劃容許，駁回訴訟懇求。本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。假設有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區，一個法治的社會不應當存在這樣的現象。假設行政機關的詳細行為違法了，它就應該承當相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區別開來，互相制約，互相牽扯。權比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經規劃局批準。二：幾起用簡易程序審理的刑事案這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的詳細運用。這些案件案情明晰、事實清楚、證據充分、爭議不大，**區法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結論。通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環境還可以改良。三：一收廢品公民訴**市公安局**區分局行政不作為案本案案件由來：20**年，本案的原告在清理從**大學收買到的廢品時被廢品中摻雜的雷管炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此雷管受傷，經簽定為四級殘疾。事發報案后他將余下雷管交給被告**市公安局**區分局，要求其查出該雷管出處，而被告稱無法查出雷管出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟懇求為要求被告給予原告一個關于雷管出處的明確的書面結論。因本案尚未審結，故無法得知法院將會如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化程度的理解，我感想頗多：外表看，原告是一個以收廢品為生，文化程度不高的人，但他懂得用法律武器維護自己的權益，這說明我國公民的法律意識在不斷地加強，法治的思想已經逐漸深化人心。然而從深層次來看：一方面也正是因為原告的文化程度不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益———他不知道委