2023年廣東汕頭市金章學校九年級上冊物理第十三章內能《比熱容》導學案課題名稱：比熱容年級：九年級課型：新授課（1課時）學習目標：1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象．3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算．重點：比熱容的概念和熱量有關計算．難點：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現象．課前預習學案[溫故知新]：1、熱量總是從高溫物體傳向低溫物體，高溫物體

_熱，溫度，低溫物體熱，溫度，熱量的單位是。2、同溫度的一壺水和半壺水，要加熱到沸騰,

吸收的熱量多，說明物體吸收熱量的多少與有關。3把同一杯水加熱到50℃比加熱到100℃需要吸收的熱量，說明物體吸收熱量的多少與4熱量是看不見，摸不著的，你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢？5、取相同質量的沙和水在太陽的照射下使他們升高相同的溫度，誰的時間長，需要吸收的熱量一樣多嗎？[自主預習]：比熱容1、定義：。2、國際單位：。3、符號：

。4、意義：看常見物質比熱容表，了解各物質的比熱容，可知（1）不同物質的比熱容一般（相同、不同）(2)水的比熱容最大，是，它的意義是

。沙石的比熱容是，如果讓相同質量的水和砂石吸收相同的熱量，水升溫（快、慢）5、水比熱容大的應用：（1）人們常用冷水冷卻發動機，冬天用熱水來取暖,是因為相同情況下水與其他的物質相比吸收的熱量，放出的熱量。（2）我國新疆地區有“早穿皮襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能解釋這種晝夜溫差較大的原因么？通過預習你有什么收獲？有何疑問？課前組內進行交流，以小組為單位展示出來。課內探究學案：一、自主學習，交流預習情況（組內交流“課前預習”中的問題，小組長將組內解決不了的問題匯總）二、合作探究：1、探究比較不同物質的吸熱能力（1）提出問題:物體溫度升高,吸收熱量的多少與哪些因素有關?（2）猜想與假設以水為例：水吸熱的多少,與水的質量,水的溫度升高有關,不同物質,質量相同,溫度升高相同吸熱是否相同呢?總結,物體吸熱多少與物質種類,物體的質量,溫度的量有關（3）制定計劃與設計實驗溫馨提示：注意控制變量法的使用,取質量相同,初溫相同的水和煤油,升高相同的溫度,看吸熱是否相同,(以加熱時間的多少來看吸熱的多少)

教師簡單介紹器材（4）進行實驗與收集證據物質種類質量m/kg初溫/℃末溫t/℃溫度變化△t/℃加熱時間T/min水水煤油（5）分析與論證相同質量的同種物質,升高相同的溫度,吸熱是的相同質量的不同物質,升高相同的溫度,吸熱是的（6）評估、交流與合作（7）分析誤差的原因看比熱容列表a、在所有物質中的比熱容最大b、同種物質的不同狀態比熱容一般是的c、不同物質的比熱容一般是的。（4）水的比熱容大的特性及應用：早春育秧，汽車的冷卻劑，沙漠比沿海地區晝夜溫差大等等。3、熱量的計算（1）根據水的比熱容我們可知，1Kg的水溫度每升高1℃需要吸熱量，那么5Kg的水溫度每升高5（2）我們知道熱量的符號是，比熱容的符號是

，質量符號是，我們用△t表示升高或降低的溫度，那么熱量的公式是

。（3）公式的應用例：要把2㎏水從20℃加熱到100三、全班交流、精講點撥（交流、討論實驗探究中的結論。還有哪些問題？）四、達標測試、反饋提升一、填空題1、水的比熱比較大，泥土和砂石的比熱，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化_2、一太陽能熱水器水箱內裝有質量為80kg的水，經太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是

J，這是用

3、將質量初溫相同的鋁、銅、鐵三球，浸沒在沸水中煮較長一段時間，則三個球的溫度。從沸水中吸熱最多的是，吸熱最少的是球。（已知C鋁>C鐵>C銅）二、單項選擇題１．下列說法正確的是()．A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一B．吸收熱量多的物質，比熱容一定大C．高溫物體放出熱量一定多D．質量相同的水和煤油，吸收相同熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度２．在沙漠地區有“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”的奇特現象．而沿海地區是“氣候宜人，四季如春”，這表明水對氣溫有顯著影響，是因為(

)．A．水的透明度高，容易吸收太陽能B．水的比熱容比沙石的比熱容大C．水在蒸發時有致冷作用D．水的對流性能好３．下列有關比熱的說法中正確的是（

）A．比熱是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱B．在釋放相同熱量的條件下，比熱小的物體溫度降低得多C．水和冰是同一種物質構成，因此比熱相同D．將一物體分成兩半，其比熱也必減半４．下列各種情況下比熱會發生變化的是（

）A．一杯水倒去一半

B．水凝結成冰C．一塊鐵加工成鐵屑

D．15℃的水變成455．在各種液體中，通常用水作冷卻劑，這是因為（

）A．水具有較大的密度

B．水的性質很穩定C．水具有較大的比熱

D．水的凝固點較低6、質量為100g的鐵塊，放在爐子上加熱相當長的時間后取出，立即投入質量為250g、溫度為20℃的水中，水的溫度最后升高到60℃，求爐子的溫度。7、下列說法正確的是（）A物質吸收的熱量越多，它的比熱容就越B物質的溫度變化越小，它的比熱容就越大C把一塊鐵塊分成兩塊，大的那塊的比熱容大D單位質量的某種物質，溫度升高1攝氏度吸收的熱量越少，比熱容就越小8、質量和初溫都相同的水和鐵塊，當它們吸收相同的熱量后，再將鐵塊投入水中，這時A內能由鐵傳給水B內能由水傳給鐵C鐵與水之間無熱傳遞D溫度由鐵傳給水計算：說明：物體吸收熱量的計算公式：Q吸=cm(t-t0)；物體放出熱量的計算公式：Q放=cm(t0-t)公式中，t為末溫，to為初溫，上式中的質量m

的單位必須是kg注意：（1）末溫與溫度變化的區別舉例：給20OC的水加熱使其溫度升高到50OC，式中水的初溫為to=20OC，末溫為t=50OC，升高的溫度為t-to=50OC—20OC=30OC;若給20OC的水加熱使其溫度升高50OC，式中水的初溫to=20OC,溫度變化為t-to=50OC，則末溫t=to+50OC=70OC，所以在解題時，一定要弄清已知的溫度是末溫，還是溫度的變化。對升高了，升高到，降低了，降低到等關鍵字眼一定要嚴格加以區分，才能避免不必要的失分。已知水的比熱容是×103J/（kg·OC），質量為5kg的水溫度升高20OC，吸收的熱量是多少J？若這些熱量被5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度是多少OC？（c銅=×103J/（kg·OC）、一堆燒紅的鐵釘，溫度為800OC，質量為1kg；一壺開水，溫度為100OC，質量是1kg，當它們的溫度降到室溫20OC時，請通過計算說明放出熱量較多的是什么物質呢？（已知c水=×103J/（kg·OC），c鐵=×103J/（kg·OC）.質量為2kg的水在太陽的照射下，水吸收了×103J的熱量，則水的溫度升高多少OC？如果質量也為2kg的沙石在太陽的照射下，也吸收×103J的熱量，則沙石的溫度會升高多少OC呢？已知c石=×103J/（kg·OC）（我想通過這樣的計算，你應該明白為什么，在相同的太