2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘每日一練試卷B卷含答案單選題（共60題）1、德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】B2、《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進行判決。他的這種決定成為事實上的判例法?！庇纱丝梢姡_馬法的顯著特點是()。A.具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)B.內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C.結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D.具有高度的靈活性和實用性【答案】D3、新課程對音樂教師的知識結(jié)構(gòu)要求一是()，二是更新。A.專一B.重技能C.廣博D.重理論【答案】C4、五聲調(diào)式中宮音上方大二度是()。A.商音B.角音C.徵音D.羽音【答案】A5、《水滸傳》一書中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型。A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】A6、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.factoryB.historyC.laboratoryD.documentary【答案】C7、我國古代收集民歌叫(??)。A.收藏B.采律C.采風(fēng)D.踏青【答案】C8、某版本歷史教材說：“隋朝，儒學(xué)家提出‘三教合歸儒’的主張，又稱‘三教合一’?！倍鴱?fù)旦大學(xué)吳松弟教授通過電腦檢索，發(fā)現(xiàn)“三教合一”之稱在整個《四庫全書》中只出現(xiàn)過八次，且全都是在元代以后，也就是說，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本沒有“三教合一”概念的流行。據(jù)此，你認(rèn)為下列哪種說法可以成立?()A.元代之前確實無“三教合一”之說B.《四庫全書》是史料，吳教授的觀點比教材更可信C.不能據(jù)此判斷隋朝沒有提出過“三教合一”D.“三教合一”是后人對隋朝三教發(fā)展的一種描述【答案】C9、根據(jù)以下材料，回答A.contributeB.shareC.explainD.spread【答案】D10、著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動機水平對學(xué)習(xí)效果的提高（）。A.最不利于學(xué)習(xí)效果的提高B.對學(xué)習(xí)效果的提高沒有影響C.對學(xué)習(xí)效果的提高有一定的影響D.最有利于學(xué)習(xí)效果的提高【答案】D11、史學(xué)家甲：“文藝復(fù)興不只是文學(xué)或藝術(shù)的再興，也是人類智識和個人之覺醒或再生。而為近代世界的開始?！笔穼W(xué)家乙：“文藝復(fù)興是中古時代轉(zhuǎn)移至近代的過渡時代。它同時具備了兩個時代的特性。”以下選項對上述材料的理解最為恰當(dāng)?shù)氖?)。A.史學(xué)家甲關(guān)注歷史的延續(xù)和連結(jié)B.史學(xué)家乙側(cè)重歷史的新異和變遷C.兩位史學(xué)家的解釋并無明顯差別D.兩位史學(xué)家論述視角有較大不同【答案】D12、下列不屬于巴洛克時期的作品的是()。A.《馬太受難曲》B.《英雄凱旋歌》C.《G大調(diào)弦樂小夜曲》D.《F大調(diào)大協(xié)奏曲》【答案】C13、根據(jù)以下材料，回答題A.turnsouttobeanobstacletomenB.ismoreofanobstaclethananadvantagetowomenC.affectsmenandwomenalikeD.hasaslittleeffectonmenasonwomen【答案】B14、以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A.賈克梅蒂B.畢加索C.布朗庫西D.亨利【答案】D15、在德育過程中，與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的（）。A.能力水平B.知識水平C.品德水平D.年齡特征【答案】C16、Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A.beingB.beenC.tobeD.havingbeen【答案】A17、哲學(xué)家門格爾認(rèn)為，人的主觀感覺可以脫離物理、化學(xué)狀態(tài)而獨立存在，并成為決定人們行為的源泉。下列觀點與之相符合的是（）。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B18、根據(jù)以下材料，回答A.operatingB.manipulatingC.conductingD.making【答案】B19、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A.國際化、流動化、制度化B.標(biāo)準(zhǔn)化、社會化、高效化C.規(guī)范化、制度化、定型化D.標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化【答案】D20、發(fā)達國家在外包制造業(yè)的同時，也將污染排放外包給發(fā)展中國家。研究表明，中國22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A.將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國家B.關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)C.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式D.抵制發(fā)達國家主導(dǎo)的國際分工體系【答案】C21、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.memorizedB.consideredC.acceptedD.learned【答案】D22、中央氣象臺首席預(yù)報員馬學(xué)款表示，所謂預(yù)報是對未來天氣現(xiàn)象的一種預(yù)測，預(yù)測不是百分之百準(zhǔn)確的，而且永遠不可能達到百分之百的準(zhǔn)確。此論斷給我們的啟示是天氣現(xiàn)象的無限復(fù)雜性決定了（）。A.①②B.②③C.③④D.①③【答案】D23、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.sinceB.forC.whileD.because【答案】C24、校園文化是社會的一種文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨特文化形態(tài)，其中學(xué)校的()是校園文化的核心。A.物質(zhì)文化B.組織制度文化C.精神文化D.課程活動文化【答案】C25、在體育教學(xué)過程中,……,基本要求是（）。A.形式多樣利于課堂教學(xué)合理利用口令B.簡捷高效利于課堂教學(xué)形式多樣C.簡捷高效形式多樣合理利用口令D.簡捷高效利于課堂教學(xué)合理利用口令【答案】D26、中國古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個節(jié)氣分別為()。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B27、當(dāng)前，在全面建成小康社會的背景下，要持續(xù)增加農(nóng)民收入，一條基本經(jīng)驗就是讓更多農(nóng)民走出土地，讓更多農(nóng)民充分就業(yè)，讓工資性收入、創(chuàng)業(yè)性收入、財產(chǎn)性收入成為農(nóng)民多元收入結(jié)構(gòu)中的主體支撐。這表明（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B28、音樂術(shù)語中“atempo”在樂曲中表示()。A.按原來速度進行B.較原來速度慢些C.恢復(fù)原來的速度D.較原來速度快些【答案】C29、裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作（）中。A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《普通教育學(xué)》D.《林哈德與葛篤德》【答案】D30、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯B.虛假城市化越明顯C.城市土地擴張相對過快D.城市人口規(guī)模越大【答案】C31、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟發(fā)展【答案】C32、下列選項屬于銅管樂器的是()。A.小號B.單簧管C.大管D.定音鼓【答案】A33、我國最早一部關(guān)于探索歌唱藝術(shù)的論著是()。A.《樂書》B.《碧雞漫志》C.《唱論》D.《夢溪筆談》【答案】C34、在蘇德戰(zhàn)爭關(guān)鍵的一場戰(zhàn)役中，斯大林發(fā)表講話：“今天是我們在嚴(yán)峻條件下來慶祝十月革命24周年……我們暫時失去了一些區(qū)域，敵人已經(jīng)進犯到了門前”。隨后戰(zhàn)場形勢使德國進攻轉(zhuǎn)向南方，這次戰(zhàn)役是()。A.莫斯科戰(zhàn)役B.庫爾斯克戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.列寧格勒戰(zhàn)役【答案】A35、在第一次工業(yè)革命期間發(fā)明的交通運輸工具有()。A.火車B.飛機C.汽車D.電車【答案】A36、在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟練【答案】D37、“簡、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A.唐代B.宋代C.明代D.清代【答案】C38、全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們在大氣中的含量自工業(yè)革命以來呈上升趨勢。據(jù)此完成題。A.能強烈吸收太陽輻射中的可見光B.能強烈吸收地面輻射中的紫外線C.能強烈吸收太陽輻射中的紫外線D.能強烈吸收地面輻射中的紅外線【答案】D39、《嘎達梅林》描述的是一個英雄的傳奇故事，表現(xiàn)了()人民反抗封建統(tǒng)治的英勇和頑強的精神，為后世很多文藝形式所引用。A.新疆B.內(nèi)蒙古C.云南D.陜西【答案】B40、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.specialB.portableC.internalD.cordless【答案】A41、心肌生理特性包括（）A.自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和伸展性B.自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和收縮性C.自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和收縮性D.自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和伸展性【答案】C42、教學(xué)過程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過實驗得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過程屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】C43、從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A.促進者B.研究者C.建設(shè)者D.開發(fā)者【答案】A44、將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程的任務(wù)角度劃分的【答案】D45、校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的物質(zhì)文化B.學(xué)校的組織文化C.學(xué)校的精神文化D.學(xué)校的制度文化【答案】C46、西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.布魯納B.康德C.杜威D.盧梭【答案】C47、下列實例中，能夠反映細胞全能性的是（）。A.小鼠腺細胞的自我復(fù)制B.克隆羊多利的獲得C.壁虎斷尾后重新長出尾部D.胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株【答案】D48、能夠促使脂肪酶水解的酶是（）。A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶C.蛋白質(zhì)水解酶D.DNA水解酶【答案】C49、史載：“每問經(jīng)十條，對策三道，皆通，為上第，吏部官之；經(jīng)義通八，策通二，為中第，與出身；下第，罷歸?！辈牧纤从车墓糯x官制度是()。A.世官制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制【答案】D50、認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等，持這種觀點的教育家是()。A.孟子B.茍子C.格塞爾D.威爾遜【答案】B51、1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A.北約B.華約C.歐盟D.世界貿(mào)易組織【答案】A52、在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運輸輪剛靠岸，運輸帶就直接將鐵礦石運往新首鋼加工車間。經(jīng)過若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營模式，縮短了流通時間，給新首鋼帶來了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】B53、教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維?（）A.方法擴散B.形態(tài)擴散C.用途擴散D.結(jié)構(gòu)擴散【答案】B54、“教育有法而教無定法”的說法反映了教師的勞動具有（）。A.連續(xù)性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】D55、心理健康教育要防止（）的傾向,……最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題A.現(xiàn)代化B.學(xué)科化C.醫(yī)學(xué)化D.軀體化【答案】B56、下列屬于完全協(xié)和音程的是()。A.大二度B.大七度C.純四度D.減五度【答案】C57、“它避免了多黨的無序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨裁。它是從中國實際出發(fā)、富有中國特色的政黨制度。”“它”是指()。A.人民代表大會制度B.中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層民主選舉制度【答案】B58、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.problemB.activityC.resultD.necessity【答案】B59、元代流行的一首器樂獨奏曲《海青拿天鵝》生動地描繪了海清捕捉天鵝時激烈搏斗的情形．表現(xiàn)了北方人民的狩獵生活。這首作品是()。A.奚琴曲B.古琴曲C.篳篥曲D.琵琶曲【答案】D60、由中國倡議和發(fā)起的“一帶一路”是在借用古代絲綢之路歷史符號的基礎(chǔ)上，充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。共建“一帶一路”有利于（）。A.①④B.①③C.②④D.①②【答案】D多選題（共30題）1、《推進共建“一帶一路”教育行動》提出沿線各國教育合作的重點是()。A.開展教育互聯(lián)互通B.開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C.共建絲路合作機制D.實現(xiàn)教育資源全面共享【答案】ABC2、下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A.“有完沒完”B.“我就這態(tài)度”C.“我解決不了，愿意找誰找誰去”D.“后邊等著去”【答案】ABCD3、美育的任務(wù)為（）A.提高學(xué)生感受美的能力B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)E.培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美【答案】ABC4、班級組織的社會化功能包括()。A.傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)B.傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能C.教導(dǎo)社會規(guī)范，訓(xùn)練社會行為D.提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會角色【答案】ABCD5、根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A.先占B.時效C.割讓D.添附【答案】ABCD6、[單選題]精神分裂癥多起病于（）A.少年期B.嬰幼兒期C.兒童期D.青壯年期【答案】D7、學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A.群體差異B.年齡差異C.性別差異D.學(xué)習(xí)方式差異E.個體差異【答案】A8、造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A.遺傳B.人際關(guān)系C.社會環(huán)境D.學(xué)校教育E.生長發(fā)育【答案】ACD9、中小學(xué)美育的任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀B.發(fā)展學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力C.發(fā)展學(xué)生的智力D.培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與文明素養(yǎng)E.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀【答案】AB10、深入推進教育管辦評分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A.政府B.學(xué)校C.社會D.社區(qū)【答案】ABC11、低碳經(jīng)濟模式的基礎(chǔ)是（）A.低能耗B.低需求C.低污染D.低排放【答案】ACD12、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A.探究性學(xué)習(xí)B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程C.由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變E.學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人【答案】ABCD13、測驗法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題來測量某種心理品質(zhì)的方法。心理測驗按內(nèi)容可（）。A.態(tài)度測驗B.團體測驗C.人格測驗D.文字測驗【答案】AC14、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則【答案】ACD15、專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A.課時計劃的差異B.課堂教學(xué)過程的差異C.課后評價的差異D.教學(xué)方法的差異【答案】ABC16、[多選題]夢境的特點包括（）。A.不連續(xù)性B.不協(xié)調(diào)性C.不一致性D.認(rèn)知的不確定性【答案】ABD17、你從這個故事中得到什么啟發(fā)（）A.平等公正地對待每一個學(xué)生，尊重、理解和信任每一個學(xué)生，使其主動接受教育B.好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護C.一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點D.給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的E.如果把所謂的壞孩子和差學(xué)生教育好了，則可以把原來的“負(fù)值”轉(zhuǎn)化為“正值”【答案】ABCD18、選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A.學(xué)生特點B.教學(xué)目的和任務(wù)的要求C.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD19、為完善社會主義個人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配是基于（）。A.各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價值B.要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟上的體現(xiàn)C.市場經(jīng)濟配置資源的內(nèi)在要求D.各種生產(chǎn)要素都具有價值【答案】BC20、民歌按照載體可以分為()。A.號子B.山歌C.花兒D.小調(diào)【答案】ABD21、以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A.擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B.創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求C.擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求D.在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的【答案】ABC22、心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預(yù)測和控制D.探索和發(fā)現(xiàn)【答案】ABC23、“學(xué)生是倉庫，教師就是儲蓄者”。這體現(xiàn)了()。A.“假學(xué)習(xí)”B.教師壟斷和控制C.學(xué)生的主動性D.學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性【答案】AB24、下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A.小號B.圓號C.長號D.大號【答案】ABCD25、學(xué)生走進教室時，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A.激發(fā)求知欲B.制造突發(fā)事件C.利用變化律D.利用學(xué)生的好奇心E.演示生動有趣的實驗【答案】AD26、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國的一項基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A.各民主黨派和無黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國家和參政議政B.共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C.共產(chǎn)黨和各民主黨派通過多種渠道實行政治協(xié)商和民主監(jiān)督D.吸收各民主黨派和無黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國家機關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)【答案】ACD27、好的研究課題要滿足的要求有（）。A.有價值B.有一定的科學(xué)和事實依據(jù)C.具體明確D.覆蓋廣泛【答案】ABC28、智力技能形成的階段分為（）。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型整合【答案】ABC29、在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（）A.保護好奇心B.鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神C.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D.重視直覺思維【答案】ABCD30、為什么呢（）A.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦C.有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系D.奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機械的，也是有意義的E.接受學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)【答案】BCD大題（共10題）一、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第5處錯誤___________【答案】searching后面加for?？疾榱?xí)慣搭配。searchsb．／sth．表示搜尋某人的身上或搜尋某個地方，search后接的是搜尋的地點或范圍。searchforsb．／sth．表示尋找某人或某物，searchfor后接搜尋的對象。根據(jù)句意可知這里是指每個人都幫助他尋找票。二、閱讀材料，按要求作答。一新教師面向校內(nèi)上公開課，教學(xué)內(nèi)容是《經(jīng)濟生活》中的“依法納稅”。在分析“依法納稅是公民義務(wù)”時，列舉了很多生活中存在的違反稅法的現(xiàn)象，然后又設(shè)計了一個情景劇，讓學(xué)生上臺表演，探究學(xué)生如何以主人翁的意識關(guān)注國家對稅收的征管。一名同學(xué)扮演小商店的老板，兩名同學(xué)扮演消費者。教師設(shè)計的思路是：兩名同學(xué)購物后，經(jīng)一人提醒后索要發(fā)票，并借機向店老板宣傳稅法知識。但兩位“消費者”卻臨場發(fā)揮，反復(fù)強烈要求先退掉手中的“假貨”，雙方僵持不下。該教師看了看后面聽課的十幾位老師，也慌了手腳，片刻思考后，決定終止這場表演，并無奈地說：“同學(xué)們太厲害了，請先回座位，我們課后繼續(xù)討論，好嗎?”請根據(jù)材料分析該老師的做法是否得當(dāng)?其運用的教學(xué)策略如何?【答案】此案例反映了教師生成資源觀的匱乏，教師沒有生成意識，缺乏應(yīng)對策略，教師的教學(xué)仍然沒有突破預(yù)設(shè)的牢籠，教學(xué)的價值取向還是為了完成既定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。所以當(dāng)課堂出現(xiàn)了意外時。教師只能“一避了之”，回避和忽視生成的結(jié)果，不僅使教師失去了應(yīng)有的風(fēng)度，也造成了生成性資源的白白流失。案例中，學(xué)生的“假貨”風(fēng)波，實際上就蘊涵著很有價值的資源因素，“假貨”暴露出市場信用的缺失。這時，教師完全可以打破原先的設(shè)計思路，轉(zhuǎn)而結(jié)合“假貨”問題讓學(xué)生探究、討論市場經(jīng)濟如何呼喚誠信、市場秩序為何需要道德約束。這就不僅化解了“爭議”，還使誠信教育水到渠成。三、一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北，路遠時長。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠缺，為了補充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運氣好的時候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時山上還沒有電燈，就著昏黃跳動的油燈，那一大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的。”我對孩子說。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時不時就會想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動)【答案】①以“一碗入夢”為題，想象奇特，能引起讀者的興趣；②標(biāo)題是對文章內(nèi)容的總括；③標(biāo)題是文章敘事抒情的線索。四、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗。那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。本文作者采用了什么寫作手法，其意在借石榴表現(xiàn)什么?【答案】托物言志。贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮勇向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著、堅定的信念和熱切的企盼。五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒均勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時間里做好該做的事!根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。【答案】我的時間亙古的鐘聲驟然劃破天際，伴隨著清晨第一縷刺破云層的霞光，聚焦在本只屬于自己的畫卷上。畫卷上的筆墨無關(guān)他人的輝煌，卻是——只屬于我的時間。我們在這個世界上的到來是悄無聲息的，然而離開時萬物卻承載著我們的牽絆。很少有人明白，一個人真正的價值在哪里。碌碌無為者，倉促走過他的一生，就如一粒拂過眼簾的塵土。但我們的使命絕非只是做一粒微茫的塵土。人人都想著成功，毋庸置疑。縱然成功的秘籍有一千萬種，可它都不屬于你，因為成功從來不可復(fù)制!你的時間之城要由自己構(gòu)建。如果不是親身走過．你永遠也不會明白向前邁進的路途是多么的坎坷與漫長!每一座山峰的翻越都是一次夢想的歷練，每一次成功的攀登都是自我超越的實現(xiàn)；縱使成功的路上起伏跌宕，我也愿意在我的時間里走完這段人生的征程；縱使殘酷的現(xiàn)實告訴我們：歷史不會盛贊第二個登上珠峰的人，那又何妨?成功從來不是拿來炫耀的財富，而是每個付出了血和淚的勇士贈予自己最好的慰藉；縱使我所獲得的成功并非獨一無二，但這份喜悅是我在自己的時間里創(chuàng)造的，在我的世界里，它彌足珍貴。時間是永恒的，但它卻從不回頭張望，因為它只有一個方向。選擇做時間的主人，喬布斯?史蒂夫放棄占用了他時間的大學(xué)課程．帶領(lǐng)著自己的團隊征服了電子產(chǎn)品界；張藝謀用智慧的創(chuàng)造能力為北京奧運會書寫了獨領(lǐng)風(fēng)騷的新篇章：李娜憑借驚人的毅力重返網(wǎng)壇，打破亞洲網(wǎng)球運動員的最佳紀(jì)錄，大獲法網(wǎng)冠軍。他們的時間，由他們努力創(chuàng)造。世界在變，然而真理不變：在適當(dāng)?shù)臅r候做正確的事，早摘的果子從不香甜，強迫一朵花提早開放是愚人的夢想。我們身處當(dāng)今世界，萬物與我為一。一個成功的人必須有能力對自己的生活做出最正確的規(guī)劃，因此我的時間必須由我用生命的長度來度量，人生的精彩必須用我豐富的經(jīng)歷來書寫，生命無限的奇跡必須用我的靈魂來創(chuàng)造!如馬克思所說：“我立志從事最能為人類謀利益的職業(yè)”；如保爾?柯察金所言：“為全人類的解放而奮斗”；如周恩來總理年幼時振聾發(fā)聵的聲音：“為中華之崛起而讀書!”當(dāng)我們的心與世界的脈搏一起跳動時，我們的時間便得到了永恒。我將在我的時間里努力追求我的永恒!六、李華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(3)對教師來講，正確掌握維納歸因理論有何意義?【答案】[答案要點](1)不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負(fù)責(zé)，因此學(xué)習(xí)動機不高，學(xué)習(xí)成績也不會提高，甚至?xí)絹碓讲睢?2)他應(yīng)該將其歸因為自己的內(nèi)部的可控制因素如不努力。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，那他就會相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。(3)有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異，有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果預(yù)測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機，對于改善其學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的正確歸因，對消極的歸因進行輔導(dǎo)。如果一個學(xué)生長期處于消極的歸因心態(tài)就有礙于人格的成長，如慣于逃避的學(xué)生，他們經(jīng)常將失敗歸為能力不足，將成功歸于運氣或任務(wù)容易，長此以往，成為一種習(xí)慣，就會演變?yōu)橐环N習(xí)得無助感。七、閱讀下面關(guān)于戊戌變法的兩種課堂總結(jié)方式，回答問題。方式一：為擺脫民族危機和發(fā)展資本主義，民族資產(chǎn)階級掀起了一場維新變法運動，這是先進的中國人探索救國道路的又一次嘗試，雖然失敗了，但是它就像一粒火種在中華大地上燃起。前仆后繼的中國人又開始新的探索，一場更大的風(fēng)暴即將掀起。方式二：縱觀中國歷史上的改革，有成功的，例如商鞅變法使秦國慢慢強大起來，北魏孝文帝改革促進民族融合；也有失敗的，例如我們今天學(xué)習(xí)的戊戌變法，雖然失敗了，但是客觀上也推動了中國社會的發(fā)展和進步。是符合歷史發(fā)展潮流的。問題：(1)這是哪兩種課堂總結(jié)方式?(6分)(2)請分別說明這兩種課堂總結(jié)方式的優(yōu)點。(6分)【答案】(1)方式一：總結(jié)一鋪墊式；方式二：發(fā)散思維式。(2)方式一(總結(jié)一鋪墊式)：當(dāng)本節(jié)課與下節(jié)課內(nèi)容存在聯(lián)系時，教師可以在本課結(jié)束時．選擇時機設(shè)置懸念，使教學(xué)在扣人心弦處戛然而止，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的強烈愿望，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。方式二(發(fā)散思維式)：引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)過程中得出的結(jié)論、規(guī)律等進行進一步的發(fā)散性思考，以拓寬知識的覆蓋面和適用面，并加深學(xué)生對已學(xué)知識的理解。八、閱讀材料，回答下列問題。文化積淀著一個國家最深層的情感和精神追求，是一個民族保持生機與活力的源泉，它越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐．不斷為國與國之間的交往增添絢麗的色彩。材料一：古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程。馬克思主義傳入中國，開啟了中華文化復(fù)興的新征程，對中國社會發(fā)展起到了積極的推動作用。材料二：文化交流逐步增進了國家間的合作。2017年4月，中國國家主席習(xí)近平在美國佛羅里達州海湖莊園同美國總統(tǒng)特朗普舉行中美元首會晤。國際社會對此予以高度關(guān)注，期待中美元首為新時期中關(guān)關(guān)系發(fā)展指明方向．就重大國際及地區(qū)問題達成更多共識。但也有一些西方人士擔(dān)憂，中美兩國在思維方式、價值觀念等方面存在的差異會影響新型大國關(guān)系的構(gòu)建。材料三：2016年9月4日G20峰會文藝晚會在杭州西湖湖面上進行，僅僅50分鐘的文藝盛宴卻將中國古老的美，現(xiàn)在的美，讓西方藝術(shù)的美，將中西方文化的魅力宣揚到極致。別具一格的西湖湖面場地將自然景觀和人為景觀匯集到一起，打造出絢麗華美的舞臺。中國的節(jié)目更傾向詩風(fēng)，如《春江花月夜》《采茶舞曲》《梁?！返榷际鞘澜缑际侨澜?/p>