小學四年級奧數競賽班《操作問題》_第1頁
小學四年級奧數競賽班《操作問題》_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

操作問題操作問題(★★★)⑴把一根線繩對折，對折，然后從對折后的中間處剪開，這根線繩被剪成了多少段？⑵海海同學在玩折繩游戲，他先將一根繩系成一個圈，然后對折，對折，在從對折后的中間處剪開，這根線繩被剪成了多少段？(★★★)有5條直線兩兩相交，最多有幾個交點？10條呢？(★★★)用1條直線，最多能把一個長方形分成2塊(如圖1)，用2條直線最多能把長方形分成4塊(如圖2)，用10條直線，最多能把長方形分成幾塊？(★★★★)5個圓兩兩相交最多將平面分成幾部分？10個呢？

(★★★★)佳佳和海海買了一塊蛋糕⑴如果這個蛋糕的形狀如下圖，如何切一條直線把它平均分成兩部分？⑵如果這個蛋糕的形狀如下圖，如何切一條直線把它平均分成兩部分？⑶如果這個蛋糕的形狀如下圖，如何切一條直線把它平均分成兩部分？(★★★★)下圖是一個圓盤，中心軸固定在黑板上。開始時，圓盤上每個數字所對應的黑板處均寫著0。然后轉動圓盤，每次可以轉動90度的任意整數倍，圓盤上的四個數將分別正對著黑板上寫數的位置，將圓盤上的數加到黑板上對應位置的數上。問：經過若干次后，黑板上的四個數的和是否可能是2009？是否可能是2010？【本講總結】中心思想：由簡入繁，尋找規律。進階要求：總結規律，推廣結論。重點例題：例1，例2，例3

在線測試題溫馨提示：請在線作答，以便及時反饋孩子的薄弱環節！1．(★★★)小冉看小愛在玩折繩游戲，他也拿來一根繩。對折，對折，再對折，然后把對折后的平均剪成三段，這根繩被剪成了()段。A．8 B．9 C．16 D．172．(★★★)有15條直線兩兩相交，最多有()個交點。A．55 B．89 C．105 D．1203．(★★★)用1條直線最多能把一個長方形分成2塊(如圖1)，用2條直線最多能把長方形分成4塊(如圖2)，用15條直線，最多能把長方形分成()塊。A．121 B．120 C．106 D．1054．(★★★★)15個圓兩兩相交最多將平面分成()部分。A．158 B．191 C．212 D．2405．(★★★★)老大、老二、老三每人手中各拿著2005張撲克牌玩游戲。第一次老大給老二1張；第二次老二給老三2張；第三次老三給老大3張；第四次老大給老二4張；……如此這樣玩下去，當第2005次游戲結束時，老二手中還拿著()張撲克牌。A．3580 B．3342 C．2005 D．06．(★★★★)左下圖中有9個圍棋子圍成一圈。現將同色的相鄰兩子之間放入一個白子，在不同色的相鄰兩子間放入一個黑子，然后將原來的9個棋子拿掉，剩下新放人的9個棋子如右下圖，這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論