三年級數學時分秒學問點三年級數學時分秒學問點13其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時針。(時針最短，秒針最長)2、計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3、鐘面上最長最細的針是秒針。秒針走一小格的時間14、秒表：一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。5、常用時間單位：時、分、秒。6、時間單位：時、分、秒，每相鄰兩個單位之間的進60。1=601=60半時=303071圈，分針走一小格，是1分。8、計算一段時間，可以用完畢的時刻減去開頭的時刻。三年級數學時分秒教案教學內容：人教版小學數學三年級上冊第59-61頁教學目標：1、使學生生疏時間單位秒，知道秒是比分更小的時間1=602、讓學生初步建立1分、1秒的時間觀念，通過各種活動準確的體驗一分、一秒。3、滲透珍惜時間的教育，培育學生珍惜時間的良好品質，養成遵守和疼惜時間的意識和習慣。教學重、難點：生疏秒，并準確建立一分、一秒的時間觀念，知道分秒之間的關系。教學預備：多媒體課件，鐘表，自制鐘面。教學過程：一、復習舊學問出示鐘面喚起學生記憶，并撥幾個學生生疏的時間讓學生認讀。師：大家看，今日教師給你們帶來了什么?誰能說說關于時鐘你知道些什么?生：我知道有時針和分針。(與學生共同說說它們分別是什么樣子的，是準時補充)生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時。(假設是學生說的不夠完整，教師引導學生共同進展復習)師：同學們的記憶里可真好，看來大家學過的學問是難不倒你們了!那你們能正確快速的說出鐘面上的時間嗎?來比競賽!(教師撥時間，學生認讀，對于不正確的賜予指正，并說說是怎樣認讀的?)1、提醒課題師：同學們可真聰明啊!敢不敢連續挑戰自己?大家認真看看教師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎?提示：較短的一根指針叫時針，它表示多少時;較長的`一根指針叫分針，它表示多少分。)師：你知道最長最細的是什么針嗎?秒針走一小格是多少呢?對，就是一秒!今日咱們就來一起來生疏一下秒。(板書課題——-秒的生疏)2、說說是幾秒，教師提問：秒針走一大格表示幾秒，1471說一說。3、正確認讀鐘面上的時間(適當的給學生講解秒表的讀法)41(利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。)這是什么發出的滴答聲?鐘表發出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。一下手，看看誰拍得最準。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。看了你們剛剛的表演，你覺得1秒的時間過得怎樣?(學生暢談1秒時間感受)是呀，1現代化的工具在這短短的11別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時1151=601師：假設秒針從數字12起，走一圈，又回到數字12，601=60讓學生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。問：1分鐘我們能做些什么呢?請你選一個你寵愛的活1師生共同總結一分鐘可以做的事。三、聯系穩固1、填單位1分=60秒，以前我們還學過哪些時間單位呀?現在教師想來考考你們，填上適宜的時間單位。人每天睡覺大約9系紅領巾大約20煮飯大約302、說一說生活中哪些地方用到了秒。四、課堂小結：今日我們生疏了一個的計量時間的單位——-秒。知道了1分=60秒，一秒過得快不快?所以我們1五、課外作業。(略)教學目標：1、使學生生疏時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1=602、使學生能正確說出鐘面上指示的時間，養成遵守和疼惜時間的良好習慣。教學過程：一、課堂引入：同學們，我們知道這樣一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!這里的光陰你知道是什么嗎?二、講授知：(一)生疏鐘面1、昨天教師請你們回家認真觀看鐘面，現在請你們同桌溝通一下，你覺察了什么?誰情愿上來溝通一下。2121-12這些數，和你們在家觀看到的鐘面一樣嗎?下面請小朋友看認真，一大格之間有什么變化?5那么兩大格呢?三大格呢?……到12大格就有60小格。11155?9分針走一圈呢?假設是兩大格兩小格呢?3、時針和分針之間有什么隱秘?(學生同桌爭論、溝通)(課件演示時針和分針的變化)得出結論：1=60那么2小時等于多少分呢?240分等于幾小時?4、我們一節課是40分鐘，再過多少分就是1時?你知15111分鐘到底有多長呢?1116、我們了解了時、分，它們都是時間單位，還有比分還要小的時間單位嗎?1=601秒有多長呢?我們來做個玩耍：5秒內拍手，算出大約每秒拍幾下手。我們在什么狀況下要用秒來計算?(二)生疏鐘面上的時刻1、獨立完成，集體訂正8時零5分，說說你是怎樣看的?8時05分還可以表示8：05。620955現在有兩種答案，到底誰對誰錯，請你找出對方錯在哪里，只有找到緣由，才能使對方心服口服。(學生爭論、溝通)選擇不同答案的小朋友有反對的意見嗎?2、遇到類似的狀況確實很簡潔犯錯，那你有什么好辦法?(同桌爭論，全班溝通)教師小結：要看清楚時針，時針沒有過8，說明是7時多。教師這兒有一個鐘面，它只有時針，你能只看時針，說出它是幾時多嗎?3、通過剛剛大家爭論、溝通，現在看鐘面上的時刻你還有什么問題嗎?三、穩固練習：1、看鐘面說出所表示的時刻：8：3010：05109：556：082、我們不僅要會看，還要會正確書寫，行嗎?(兩種表示方法都可以)6：205：40