第67頁共67頁2023年畢業(yè)生代課老師實習周記2023年畢業(yè)生代課老師實習周記。第一周回到學校看到姐妹們的工作和家庭根本上都確定下來了，我開心又憂心。希望姐妹們過得好，可我自己老這么漂著也不算個事呀。工作仍然沒有著落，懊悔沒有跟著學校集中實習。考研的廳成績雖然沒出來，但我知道不理想，醬油打的有點貴了。已經(jīng)正式開學，我卻沒有課上。置身曾戲稱廟會的意大利廣場，見手拿課本的學弟學妹或說或笑，心生羨慕，但更多的是焦慮，該何去何從，我的明天在哪呢?晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道終究漂浮過什么東西。繁忙的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解別人的苦惱。有時已凌晨一點，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃”，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時間很短，醒來也是昏昏沉沉。我是沒有勇氣一個人到生疏的城市找工作，有個朋友是黃淮學院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯的公司給她打讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時就駐扎在黃淮學院，準備找工作。第二周來xx幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購置些日用品，先把自己安排好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)絡，但公司都已招夠了。實習已開場了，很是著急，朋友和家人都沒少撫慰我。爸媽都是外出務工的農(nóng)民，知道我住的地方平安后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當你在上學，再養(yǎng)你一年”。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會有的，面包會有的……在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州、xx等，只要是招會計，工作地點在xx驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)絡方式和地址。完了就打要求面試，這段時間費，交通費猛漲。原因是外地卡，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間。也參加招聘會，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息，看到感覺適宜的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的，可結果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點太遠;第三，待遇低;第四，公司安排我做非會計工作，比方，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。覺得自己已經(jīng)夠說我講課跨度大，一會前，一會后。第四周經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要承受理論的檢驗了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點多我就到校了，是為了提早適應環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會計分錄根本都正確，但個別同學的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不標準。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導，以前教我的時候曾煩她認真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學期，僅且只有一個星期沒留作業(yè)，那個星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點什么。剛到十點，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二非常鐘才上課。再次確認了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個學生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地擺放了幾個該退休的桌子、凳子，“臉上”還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學生清掃衛(wèi)生，并親自參與。教學設備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……因為沒有提早通知，學生也沒帶課本，學校課間也不允許進宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)絡方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)歷指出易考點。就這樣把會計的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學生的姓名和聯(lián)絡方式。班里只有一外負責人，也沒班級郵箱。學生都表示沒有電腦，不會創(chuàng)立郵箱，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學生的飛信。第五周第二天上課，學生們對我仍然是上下打量，看得我有點不自在，不知道該用什么樣的方式來回應，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關緊要的事。上課前會點名，一方面可以把名字和學生對上，另一方面也可以檢查一下學生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶著大家復習上一節(jié)講的重點，然后開場講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，根底會計已經(jīng)學過一遍，并且已經(jīng)實習了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比擬快。只單純地講課本，學生們根本就沒什么興趣。會計的根底知識本來就枯燥，再加上他們又學過一遍，可想而知，上課會是個什么樣子。作為老師，我就應該考慮的詳細而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。假設要我講“為什么”，那太困難了，相當于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描繪白開水是什么味道一樣”。的感覺是，當我朝某位同學看過去時，TA已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一局部同學上課低著頭，不是QQ，微博，就是看小說，還有幾個同學全當我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽，卻聽不懂，有一兩個同學會就是不吭聲……一團麻，不知從哪著手。雖然和學生的年齡相差不大，但我并不能完全地理解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位考慮，站在學生的角度來考慮自己的授課方法。課間問學生對根底會計有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關注的東西，貌似只能我來考慮這個問題了。課堂上我把自己的想法給學生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能穩(wěn)固知識，但學校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值。比擬活潑的學生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。第六周中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適宜學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。卷子給學生們閱讀過后，意見不一致，有的要買，有的那么不樂意，還有一局部隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復式記賬”，這章內(nèi)容比擬少，半個小時就點完了，還有二非常鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……題都很簡單，大局部都是“一借一貸”的，略微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)大局部做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然根本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開場就和書店老板講好價錢了，一塊買會廉價些。卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。第七周隨著時間的推移，我已漸漸進入工作狀態(tài)，但學生們的心好似還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小局部做完了，有的只做了一點，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了。還有一個月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’!考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班級，學生們將來是進入大學生活，就嚴格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺。課前先帶著學生回憶上一節(jié)課的重點，然后會檢查一下他們掌握的情況，結果都令我絕望，只好讓其翻開課本念念。有個別同學還比擬靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點”!后來也大了點分貝，我覺得也不能勉強，得漸漸來。上班后，才發(fā)現(xiàn)時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一局部同學就像沒他的事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)愣的，玩手機或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個也稱不上什么好方法的方法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點。找到開小差的學生答復以下問題時，很少有會的。其前后左右會幫助，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個別同學的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十____歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區(qū)別。第八周工作漸漸做的得心應手，和學生們也都熟絡起來，課間沒有其他的事，我會留在教室和大家聊天，說說生活，談談將來，大局部同學還是比擬關心大學生活和會計證書方面的事，我都知無不言。考前學生們的思想都比擬波動，就建議他們擺正心態(tài)，調(diào)理好自己的生活，使自己的狀態(tài)到達，如，平日應早睡早起，午休，多吃點蔬菜、水果、牛奶、魚、豆類……不要給自己太大的壓力，順其自然。經(jīng)過一段時間的提問，到講臺做題，課堂上討論……收到的效果是明顯的，課堂氣氛還是很好的，學生積極發(fā)言，也會和我爭論，課下會問我一些沒聽懂的或是財務會計方面的問題。和學生相處的很愉快，卻未注意到分別在即。通過這段實習，使我受益匪淺：穩(wěn)固了我的根底知識;擴寬了我的知識面;懂得了在溝通方面要仔細聆聽，換位考慮，運用肢體語言等;在待人接物方面也變得更加沉著而自信。曾讓我頭疼的學生，如今也舍不得和他們分開，他們都相似，卻又保持其獨特的一面令我欣賞或動容。認識都是緣分，轉(zhuǎn)身可能就是一世。在最后一節(jié)課縱然有千言萬語，也只能簡單地交待大家努力學習，以平常心面對考試，有什么不會或不懂的都可以給老師說，不管通過什么途徑，只要我能收到都會給予回應。辭職后，我也有關注學生們的QQ動態(tài)，不管怎樣，我認識的人都希望其過得好。【以下為贈送相關文檔】精選實習報告閱讀畢業(yè)生代課老師實習周記第一周回到學校看到姐妹們的工作和家庭根本上都確定下來了，我開心又憂心。希望姐妹們過得好，可我自己老這么漂著也不算個事呀。工作仍然沒有著落，懊悔沒有跟著學校集中實習。考研的廳成績雖然沒出來，但我知道不理想，醬油打的有點貴了。已經(jīng)正式開學，我卻沒有課上。置身曾戲稱廟會的意大利廣場，見手拿課本的學弟學妹或說或笑，心生羨慕，但更多的是焦慮，該何去何從，我的明天在哪呢?晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道終究漂浮過什么東西。繁忙的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解別人的苦惱。有時已凌晨一點，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃”，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時間很短，醒來也是昏昏沉沉。我是沒有勇氣一個人到生疏的城市找工作，有個朋友是黃淮學院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯的公司給她打讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時就駐扎在黃淮學院，準備找工作。第二周來xx幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購置些日用品，先把自己安排好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)絡，但公司都已招夠了。實習已開場了，很是著急，朋友和家人都沒少撫慰我。爸媽都是外出務工的農(nóng)民，知道我住的地方平安后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當你在上學，再養(yǎng)你一年”。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會有的，面包會有的……在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州、xx等，只要是招會計，工作地點在xx驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)絡方式和地址。完了就打要求面試，這段時間費，交通費猛漲。原因是外地卡，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間。也參加招聘會，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息，看到感覺適宜的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的，可結果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點太遠;第三，待遇低;第四，公司安排我做非會計工作，比方，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。覺得自己已經(jīng)夠說我講課跨度大，一會前，一會后。第四周經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要承受理論的檢驗了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點多我就到校了，是為了提早適應環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會計分錄根本都正確，但個別同學的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不標準。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導，以前教我的時候曾煩她認真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學期，僅且只有一個星期沒留作業(yè)，那個星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點什么。剛到十點，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二非常鐘才上課。再次確認了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個學生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地擺放了幾個該退休的桌子、凳子，“臉上”還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學生清掃衛(wèi)生，并親自參與。教學設備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……因為沒有提早通知，學生也沒帶課本，學校課間也不允許進宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)絡方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)歷指出易考點。就這樣把會計的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學生的姓名和聯(lián)絡方式。班里只有一外負責人，也沒班級郵箱。學生都表示沒有電腦，不會創(chuàng)立郵箱，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學生的飛信。第五周第二天上課，學生們對我仍然是上下打量，看得我有點不自在，不知道該用什么樣的方式來回應，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關緊要的事。上課前會點名，一方面可以把名字和學生對上，另一方面也可以檢查一下學生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶著大家復習上一節(jié)講的重點，然后開場講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，根底會計已經(jīng)學過一遍，并且已經(jīng)實習了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比擬快。只單純地講課本，學生們根本就沒什么興趣。會計的根底知識本來就枯燥，再加上他們又學過一遍，可想而知，上課會是個什么樣子。作為老師，我就應該考慮的詳細而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。假設要我講“為什么”，那太困難了，相當于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描繪白開水是什么味道一樣”。的感覺是，當我朝某位同學看過去時，TA已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一局部同學上課低著頭，不是QQ，微博，就是看小說，還有幾個同學全當我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽，卻聽不懂，有一兩個同學會就是不吭聲……一團麻，不知從哪著手。雖然和學生的年齡相差不大，但我并不能完全地理解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位考慮，站在學生的角度來考慮自己的授課方法。課間問學生對根底會計有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關注的東西，貌似只能我來考慮這個問題了。課堂上我把自己的想法給學生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能穩(wěn)固知識，但學校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值。比擬活潑的學生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。第六周中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適宜學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。卷子給學生們閱讀過后，意見不一致，有的要買，有的那么不樂意，還有一局部隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復式記賬”，這章內(nèi)容比擬少，半個小時就點完了，還有二非常鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……題都很簡單，大局部都是“一借一貸”的，略微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)大局部做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然根本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開場就和書店老板講好價錢了，一塊買會廉價些。卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。第七周隨著時間的推移，我已漸漸進入工作狀態(tài)，但學生們的心好似還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小局部做完了，有的只做了一點，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了。還有一個月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’!考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班級，學生們將來是進入大學生活，就嚴格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺。課前先帶著學生回憶上一節(jié)課的重點，然后會檢查一下他們掌握的情況，結果都令我絕望，只好讓其翻開課本念念。有個別同學還比擬靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點”!后來也大了點分貝，我覺得也不能勉強，得漸漸來。上班后，才發(fā)現(xiàn)時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一局部同學就像沒他的事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)愣的，玩手機或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個也稱不上什么好方法的方法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點。找到開小差的學生答復以下問題時，很少有會的。其前后左右會幫助，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個別同學的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十____歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區(qū)別。第八周工作漸漸做的得心應手，和學生們也都熟絡起來，課間沒有其他的事，我會留在教室和大家聊天，說說生活，談談將來，大局部同學還是比擬關心大學生活和會計證書方面的事，我都知無不言。考前學生們的思想都比擬波動，就建議他們擺正心態(tài)，調(diào)理好自己的生活，使自己的狀態(tài)到達，如，平日應早睡早起，午休，多吃點蔬菜、水果、牛奶、魚、豆類……不要給自己太大的壓力，順其自然。經(jīng)過一段時間的提問，到講臺做題，課堂上討論……收到的效果是明顯的，課堂氣氛還是很好的，學生積極發(fā)言，也會和我爭論，課下會問我一些沒聽懂的或是財務會計方面的問題。和學生相處的很愉快，卻未注意到分別在即。通過這段實習，使我受益匪淺：穩(wěn)固了我的根底知識;擴寬了我的知識面;懂得了在溝通方面要仔細聆聽，換位考慮，運用肢體語言等;在待人接物方面也變得更加沉著而自信。曾讓我頭疼的學生，如今也舍不得和他們分開，他們都相似，卻又保持其獨特的一面令我欣賞或動容。認識都是緣分，轉(zhuǎn)身可能就是一世。在最后一節(jié)課縱然有千言萬語，也只能簡單地交待大家努力學習，以平常心面對考試，有什么不會或不懂的都可以給老師說，不管通過什么途徑，只要我能收到都會給予回應。辭職后，我也有關注學生們的QQ動態(tài)，不管怎樣，我認識的人都希望其過得好。畢業(yè)生代課老師實習周記大全第一周回到學校看到姐妹們的工作和家庭根本上都確定下來了，我開心又憂心。希望姐妹們過得好，可我自己老這么漂著也不算個事呀。工作仍然沒有著落，懊悔沒有跟著學校集中實習。考研的廳成績雖然沒出來，但我知道不理想，醬油打的有點貴了。已經(jīng)正式開學，我卻沒有課上。置身曾戲稱廟會的意大利廣場，見手拿課本的學弟學妹或說或笑，心生羨慕，但更多的是焦慮，該何去何從，我的明天在哪呢?晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道終究漂浮過什么東西。繁忙的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解別人的苦惱。有時已凌晨一點，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃”，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時間很短，醒來也是昏昏沉沉。我是沒有勇氣一個人到生疏的城市找工作，有個朋友是黃淮學院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯的公司給她打讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時就駐扎在黃淮學院，準備找工作。第二周來xx幾天了，工作的事一直也沒頭緒，只是洗洗刷刷，購置些日用品，先把自己安排好。這期間也有給朋友推薦的公司聯(lián)絡，但公司都已招夠了。實習已開場了，很是著急，朋友和家人都沒少撫慰我。爸媽都是外出務工的農(nóng)民，知道我住的地方平安后又問我缺不缺錢，讓我別省著花，照顧好自己。媽說：“就當你在上學，再養(yǎng)你一年”。朋友都讓我淡定，相信自己，自信起來，工作會有的，面包會有的……在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州、xx等，只要是招會計，工作地點在xx驛城區(qū)，公司差不多都投!我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)絡方式和地址。完了就打要求面試，這段時間費，交通費猛漲。原因是外地卡，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間。也參加招聘會，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息，看到感覺適宜的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的，可結果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點太遠;第三，待遇低;第四，公司安排我做非會計工作，比方，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。覺得自己已經(jīng)夠說我講課跨度大，一會前，一會后。第四周經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要承受理論的檢驗了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點多我就到校了，是為了提早適應環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會計分錄根本都正確，但個別同學的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不標準。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導，以前教我的時候曾煩她認真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學期，僅且只有一個星期沒留作業(yè)，那個星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點什么。剛到十點，我再也坐不住了，打聽好教室就直接奔去了，盡管還有二非常鐘才上課。再次確認了一遍教室，還是這里，眼前的景象不是我腦海中曾試想過的任意一版。教室里大約有二十個學生，三五成群地站在窗邊聊天;橫七豎八地擺放了幾個該退休的桌子、凳子，“臉上”還落了一層灰，可以作畫的那種;地上散落了各種方便食品的袋子，還好風和日麗，它們只是安靜地躺在地上。只好組織學生清掃衛(wèi)生，并親自參與。教學設備只有黑板、板擦和粉筆，講桌的漆都脫落了……因為沒有提早通知，學生也沒帶課本，學校課間也不允許進宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)絡方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)歷指出易考點。就這樣把會計的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學生的姓名和聯(lián)絡方式。班里只有一外負責人，也沒班級郵箱。學生都表示沒有電腦，不會創(chuàng)立郵箱，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學生的飛信。第五周第二天上課，學生們對我仍然是上下打量，看得我有點不自在，不知道該用什么樣的方式來回應，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關緊要的事。上課前會點名，一方面可以把名字和學生對上，另一方面也可以檢查一下學生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶著大家復習上一節(jié)講的重點，然后開場講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，根底會計已經(jīng)學過一遍，并且已經(jīng)實習了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比擬快。只單純地講課本，學生們根本就沒什么興趣。會計的根底知識本來就枯燥，再加上他們又學過一遍，可想而知，上課會是個什么樣子。作為老師，我就應該考慮的詳細而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。假設要我講“為什么”，那太困難了，相當于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描繪白開水是什么味道一樣”。的感覺是，當我朝某位同學看過去時，TA已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一局部同學上課低著頭，不是QQ，微博，就是看小說，還有幾個同學全當我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽，卻聽不懂，有一兩個同學會就是不吭聲……一團麻，不知從哪著手。雖然和學生的年齡相差不大，但我并不能完全地理解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位考慮，站在學生的角度來考慮自己的授課方法。課間問學生對根底會計有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關注的東西，貌似只能我來考慮這個問題了。課堂上我把自己的想法給學生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能穩(wěn)固知識，但學校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值。比擬活潑的學生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。第六周中午吃完飯后，我便鉆進學校旁邊的財經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適宜學生們的套題，老板推薦了課后習題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯，就拿了套帶回去給學生看看，問問他們的意見再說。卷子給學生們閱讀過后，意見不一致，有的要買，有的那么不樂意，還有一局部隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶和復式記賬”，這章內(nèi)容比擬少，半個小時就點完了，還有二非常鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務題給大家練練手。學生們推薦了位寫字好的同學給我分憂，她把題抄在黑板上，她的板書比我的好，嘿嘿……題都很簡單，大局部都是“一借一貸”的，略微難點的就是購進原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時候，發(fā)現(xiàn)大局部做的還好，有個別的忘了增值稅，還有的把會計科目用錯。題評講完畢后，學生們竟然根本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學生們把錢都交給了班里的負責人，并由她給大家一塊買，因為開場就和書店老板講好價錢了，一塊買會廉價些。卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因為時間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。第七周隨著時間的推移，我已漸漸進入工作狀態(tài)，但學生們的心好似還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小局部做完了，有的只做了一點，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了。還有一個月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’!考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班級，學生們將來是進入大學生活，就嚴格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺。課前先帶著學生回憶上一節(jié)課的重點，然后會檢查一下他們掌握的情況，結果都令我絕望，只好讓其翻開課本念念。有個別同學還比擬靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點”!后來也大了點分貝，我覺得也不能勉強，得漸漸來。上班后，才發(fā)現(xiàn)時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一局部同學就像沒他的事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)愣的，玩手機或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個也稱不上什么好方法的方法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點。找到開小差的學生答復以下問題時，很少有會的。其前后左右會幫助，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個別同學的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十____歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區(qū)別。第八周工作漸漸做的得心應手，和學生們也都熟絡起來，課間沒有其他的事，我會留在教室和大家聊天，說說生活，談談將來，大局部同學還是比擬關心大學生活和會計證書方面的事，我都知無不言。考前學生們的思想都比擬波動，就建議他們擺正心態(tài)，調(diào)理好自己的生活，使自己的狀態(tài)到達，如，平日應早睡早起，午休，多吃點蔬菜、水果、牛奶、魚、豆類……不要給自己太大的壓力，順其自然。經(jīng)過一段時間的提問，到講臺做題，課堂上討論……收到的效果是明顯的，課堂氣氛還是很好的，學生積極發(fā)言，也會和我爭論，課下會問我一些沒聽懂的或是財務會計方面的問題。和學生相處的很愉快，卻未注意到分別在即。通過這段實習，使我受益匪淺：穩(wěn)固了我的根底知識;擴寬了我的知識面;懂得了在溝通方面要仔細聆聽，換位考慮，運用肢體語言等;在待人接物方面也變得更加沉著而自信。曾讓我頭疼的學生，如今也舍不得和他們分開，他們都相似，卻又保持其獨特的一面令我欣賞或動容。認識都是緣分，轉(zhuǎn)身可能就是一世。在最后一節(jié)課縱然有千言萬語，也只能簡單地交待大家努力學習，以平常心面對考試，有什么不會或不懂的都可以給老師說，不管通過什么途徑，只要我能收到都會給予回應。辭職后，我也有關注學生們的QQ動態(tài)，不管怎樣，我認識的人都希望其過得好。2023年臨床畢業(yè)生實習周記在康復科實習的幾周，是我真正接觸臨床，開場實習的幾周。剛開場有些擔憂不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔憂漸漸消失了。〔一〕先是科護士長給我們實習生講述康復學科的總論，使我們對康復有了大概的理解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設；學會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告……這一周是理論與理論的“第一次親密接觸”,在實現(xiàn)理論向理論轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌娎碚搶W習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復護理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時,讓我實在感受到再學習的重要性。〔二〕7月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護士長和羅老師到病房里給病人做語言訓練和肢體運動訓練，“喳、喳、喳”,“一、二、三”,“伸舌、鼓腮”,“舉手、抬腿”,“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著同樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會心的笑容。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶然一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的標準性不容無視，也可見帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實的根本功。在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復科治療和護理的一大特點，那就是愛心與耐心〔三〕這一整周我在物理治療室實習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。下一周我們就要轉(zhuǎn)科實習了,按要求每個實習同學必須上交一份完好的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細節(jié)都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調(diào)整了護理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完好的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進展護理病歷記錄。〔四〕這一周是我們在康復科實習的最后一個周，說起來還真有些舍不得。因為在短短的四個星期里，已不知不覺習慣了這里的氣氛，訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。7月31日，按教學實習要求,我們每個實習生要各自進展一次護理查房，而且護士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開場進展了護理查房，偶然思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定，而且護士長還著重強調(diào)了疾病護理中的安康教育問題，希望今后揚優(yōu)補缺，表現(xiàn)更出色。畢業(yè)教育教學實習周記范文每次翻開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學們近期的實習以及支教的情況，看到大家互相鼓勵，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學心得，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習開展的真的很有意義也很有價值。我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為老師的樂趣和艱辛……也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知。。。老師頂崗畢業(yè)生實習周記老師頂崗畢業(yè)生實習周記第一周這周，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個班級聽課，指導老師X老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習老師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我如今只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開場上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如今聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而如今聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，如今更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，如今卻被同學們問好，好在自己可以很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)歷，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個偉大的職業(yè)。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習光陰完畢了，回憶一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然可以學到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。第二周第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受XX小學的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活潑起來了，呵呵……看班，是XX小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。看班是要去班里催促學生盡快進入學習的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來。或許是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關系的。聽到這樣的話，我開場漸漸地放開了。第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學充滿了感謝。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當一名老師真的是一個不錯的選擇……第三周又一周過去了，開場漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好快樂。聽課照舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。漸漸領會到那句對我來說生疏的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，表達學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析^p，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)歷。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題才能，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力進步學生學習成績;對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展;在教學中，要多向經(jīng)歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務程度。修改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反響了老師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次修改完作業(yè)，都要糾結一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們。回來之后，一再地考慮，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的生疏呢!第四周第一次正式進展課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很沖動，也很配合，課堂氣氛還是比擬輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改良，學生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進展了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，到達課堂氣氛的一個高潮。這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結。老師說：說明你成長了，能意識到自己的缺乏說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。漸漸地，開場感受當初老師的辛苦了。轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在漸漸的適應這一個新的生活，是對自己工作才能的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵!如今對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關注開展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的才能得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比擬累的了，但是看著他們得意的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張得意的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。第五周今天是第五周的班會課，班主任X老師主要是進展月考總結。X老師強調(diào)，小學三年級也是打根底的關鍵時期，學生要更正觀念。學生要學會自覺主動學習，學會自我管理，不要自我放松。關于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的同學和進步比擬大的同學，表揚他們獲得比擬好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。同時，X老師也勸勉其他同學向這幾位同學看齊，要進步學習效率。要有“目的——方案——行動”三個層次，要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個步驟。與其它班相比，我們班還是有相當差距的，因此同學們要總結這次月考的經(jīng)歷教訓，關鍵是轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不要讓自己有所懈怠。當然，同學們也有優(yōu)點，那就是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強調(diào)，看班課要自主學習，不準互相討論，因為那會影響別的同學學習。這次班會課，使我更加認識到X老師的班主任工作開展得非常好。第一，民主氣氛濃重。當班上要決定什么事情時，X老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原那么把事情確定下來。第二，獎罰清楚。X老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。我認為，這是相當好的班主任工作經(jīng)歷，我在以后的工作中要好好理論。第六周時間過得飛快，不知不覺，第六周的實習又已完畢。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應變才能還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上表達出來的缺乏能在以后的教學工作中得到彌補!第七周實習工作進入倒數(shù)第二周了，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的間隔是那么的遙遠，天天盼著周末，如今當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末降臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!一個星期的實習下來，總是有很多經(jīng)歷，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。可以把自己溶入群體，從而更好的適應社會。第八周實習即將完畢，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的才能都得到很好的訓練和培養(yǎng).作為實習老師，在實習工作理論中，我積累了不少深化的體會，盡管是一位實習老師，但是快樂的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新穎和快樂。課間從樓頂上，望見遠處頭發(fā)絲般細的電線上，落了幾只小鳥。因為太遠，看起來像是黑色的瘦長的逗號，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。2023年畢業(yè)生頂崗實習周記20xx年畢業(yè)生頂崗實習周記會計實習周記(一)今天是周六，挑一個晴朗的早晨記下我第一周來的實習心得。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。剛進入公司的第一天，一切都很生疏，也很新穎。一張張生疏的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，我叫她春春，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體構造和各個部門，還給我介紹了幾個同事給我認識，很活潑的一個小女孩，我很喜歡她。第一天的快中午時，我被公司的領導帶到財務科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟著她學，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心里，因為這可能就是我將來要承當?shù)穆氊煛Ｒ恢艿臅r間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關系，才能有利于自己工作的展開。會計實習周記(二)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)完畢了，因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最根本的開場干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)。"不積跬步，無以致千里","江海不拒細流，方能成其大""一屋不掃，何以掃天下?"說的就是這個道理。早上，我根本能保證提早到公司，在開場工作的前一段時間，幫老師的桌子拾掇一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的時候，我會負責聯(lián)絡快遞，并填寫快遞單后及時發(fā)件，受到了領導的好評。這一周根本是在繁忙和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新穎感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。會計實習周記(三)今天已經(jīng)是第三周了，實習周期的三分之一已經(jīng)過去了。我對公司的環(huán)境已經(jīng)根本熟悉，同事的名字我也根本能叫上來了，我的辦事效率也因此進步了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環(huán)境對干好工作是很有幫助的。這一周我的工作和前兩周沒什么太大的變化。我主要負責接聽客戶的來電，訂餐，購置辦公用品，兌換零錢，收發(fā)快遞，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內(nèi)容沒有太大變化，但工作效率卻比以前進步了不少，帶我的老師高嵐姐姐也教了我一些新的東西，比方去銀行要填哪些單子，填寫的標準等等，但并沒有讓我實際操作，她說下周應該可以帶我跑跑銀行了。在這三周里，每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉(zhuǎn)化到理論中去的重要性。只有理論和理論相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。會計實習周記(四)在漸漸的學習與進步中，我的實習周期也已經(jīng)一個月了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越純熟，和同事之間的關系也相處的越來越融洽了，另外，帶我的高老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫標準，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯后如何更正等等。雖然這些大學里的老師都有教過我們，但經(jīng)過高老師邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深化了。20xx年畢業(yè)生頂崗實習周記這一周開場，我漸漸開場接觸了一些真正意義上的會計知識，并將其轉(zhuǎn)化到時間中去。我接觸了現(xiàn)金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實際操作，但都是高老師在做，我在旁邊漸漸地學。下周高老師說會讓我實際操作。這周我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我及時地聯(lián)絡快遞，正確地填寫單子，為公司進步了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。這一周又是這么快過去了，每天忙繁繁忙卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。會計實習周記(五)又到了我記下我一周心得體會的時候了，到今天已經(jīng)是第五周了，實習周期的一半已經(jīng)過去了，真的是彈指一揮間。上一周的時間，高老師主要是指導了我如何登記現(xiàn)金日記賬，如何登記銀行日記賬，如何填寫支票，填錯后如何改正等等。這周高老師說要讓我單獨操作，她發(fā)現(xiàn)問題的時候再給我指正，她問我有沒有問題，我雖然心里有點虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬雖然看似簡單，但真正操作起來還是遇到了不少費事。比方要注意借方，貸方的登記方向，要注意"0"的個數(shù)，要注意小數(shù)點的位數(shù)等等。剛開場的時候，我由于不純熟，經(jīng)常填錯小數(shù)位，所以借方，貸方一直不平，我只好用紅字更正法，但有時候紅字更正法更正的次數(shù)太多，已經(jīng)無法繼續(xù)做賬了，只好重做一張。還好有高老師在旁邊耐心地指導我，不斷地指正我的錯誤，我很感謝她。前四周都是在處理一些瑣事中度過的，過得比擬順利，但這一周我就有點頭大了，讓我實際操作還是會出現(xiàn)很多問題，看來理論和實際是有差距的，我決定以后要多加操練，這樣才能進步工作效率。會計實習周記(六)越是臨近實習期完畢，越會覺得時間過得飛快。這周已經(jīng)是實習的第六周了，按照學校的要求，我的實習周期的一半已經(jīng)過去了。回憶這過去的六周時間，我從一個對人對環(huán)境一切都很生疏的實習生漸漸地開場熟悉環(huán)境，熟悉周圍的人和事并能獨立處理一些事的人。剛進公司，我從擦桌子、端茶倒水，拾掇辦公室開場，到后來，經(jīng)過高老師的指點和孜孜不倦的教導，我漸漸地可以獨立處理一些事情，并可以在某些方面獨當一面，我覺得自己有了很大的進步，并以此感到非常地自豪。這一周我照舊跟著高老師學習一些出納要做的工作。上一周，我在填寫銀行日記賬，現(xiàn)金日記賬時還經(jīng)常出錯，弄得手忙腳亂，但通過一周的操練和理論下來，我已經(jīng)能根本保證不出錯了，高老師也對我的進步感到比擬滿意。由于這一周是復習第五周的工作，經(jīng)過一周的鍛煉已經(jīng)純熟很多了，所以也就比上一周輕松一點了，但是我并沒有因此放松對自己的要求，而是趁著空閑的時間盡量多問問高老師我不懂的問題，覺得時間過得很快。期待下一周我能有新的收獲。會計實習周記(七)還有三周時間我就要分開我實習的公司了，我感覺時間過得越來越快，越是對公司對公司的同事特別是帶我的高老師有一種依依不舍的感覺。下周就是中國人最重視的節(jié)日春節(jié)了，因此公司里也需要布置一番，買一些春聯(lián)，燈籠之類的東西增加節(jié)日氣氛，這就免不了要從公司的備用金里取出一局部錢，由于已經(jīng)在公司一段時間了，一些小額的現(xiàn)金是由我來保管的，所以購置裝飾品的錢就是我來登記并把錢給了另一個同事讓他買了拿單據(jù)回來報銷。對于給出的錢，我都數(shù)兩遍，確保無誤，同事拿回的單據(jù)我也會核對，確保準確無誤。雖然已經(jīng)在公司快兩個月時間了，但是我還是像剛來的時候堅持早上早點去公司，先掃一下辦公室，再幫同事的辦公室拾掇一下，我知道任何事情都是貴在堅持，虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學校造成不好的影響，連累了學校的聲譽。所以，我每時每刻都要嚴格要求自己，為了給自己爭氣，也為了維護學校的聲譽。在兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本分工作中，我又度過了難忘的第七周。會計實習周記(八)這周過去我的為期兩個多月的實習就要完畢了，非常地不舍得分開這家公司，也舍不得分開相處了這么久的同事，因為他們不但教我業(yè)務上的知識，也教了我很多做人得道理。這周高姐姐教我一些憑證的填制。一提到憑證，我想這應該是我的強項，因為以前在學校時做過會計模擬實習，所以對憑證的填制不以為然，覺得憑著我驚人的記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以純熟掌握。這種急躁的態(tài)度讓我無視會計分錄的正確填制，以致于高老師讓我自己嘗試制單時，我感到手足無措，這時才想到高老師的良苦用心。因為白天自己的麻木大意，導致自己的工作很失敗。這一周時間，我每天回家都用功補課，我把《會計學原理》又拿出來復習了一遍，并把一些常用的會計分錄又重新寫了一遍，背到滾瓜爛熟為止。我一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。通過前幾周的實習，我已經(jīng)把前面的業(yè)務都很純熟了，但一接觸新的業(yè)務，還是有一種挫敗感。雖然在學校學習了那么多的理論知識，但真正運用到理論中還是需要一個過程的，我決定在僅剩的兩周時間里趕緊練習。會計實習周記(九)這周已經(jīng)是我實習周期的倒數(shù)第二周了，這周過去，只剩一周我就要回學校了。越是到最后，我越發(fā)現(xiàn)自己沒有實習到的東西還有很多，真想再延長幾周時間，但這是不可能的，因為還要回學校進展我的實習匯報。這么多周下來，我深切體會到了會計專業(yè)的特殊性，會計，是一門實用性、操作性很強的學科，假設不進展實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業(yè)的話，你的工作將會非常地不適應，以致于在工作中出現(xiàn)意想不到的過失。可見會計的慎重性有多么地重要。這周我還是從事上周原始憑證的填制，由于上周的教訓和我后來偷偷地在宿舍惡補了一下書本上的知識，這周操作起來就比上周好多了。而且，我也加深了對紅字更正法的實際體會，以前在學校里只要用紅筆劃掉，寫上"作廢"兩字就可以了，但在公司里面，要用紅筆劃調(diào)，再蓋上責任人的章，這樣才能作廢。對于數(shù)字的填寫，高老師再三叮囑我字跡一定要明晰娟秀，按格填寫，不能東倒西歪的，并且記賬時要清楚明細分錄和總賬名稱，我不敢有絲毫的馬虎，因為這是關乎一個企業(yè)的業(yè)務。這一周實習下來，從制單到記賬的整個過程根本上有了一個大概的理解，并結合書本知識總結了一下手工做賬的來龍去脈。通過自己的努力，我的實習變得越來越得心應手，我感覺很欣慰。會計實習周記(十)不想到的日子還是到了，本周是我實習周期的最后一周，我特別不想分開公司，分開我得意的同事們，但天下無不散之筵席，我最后還是不得不選擇分開。在這短短的十周時間里，我每時每刻都告誡自己，我在公司里的表現(xiàn)不僅代表的是我個人的形象，還關乎著學校的聲譽，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心向師傅們請教的態(tài)度得到了公司的認可，我臨走的時候，我給高老師買了一件小禮物，以表達我對她十周來孜孜不倦的教導的感謝之情。回憶這十周以來所經(jīng)歷的點點滴滴，覺察實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。實習之前還對學校的安排抱有成見，但實習過去我能深深體會學校的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最根本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最根本的就能以不便應萬變。這次實習，時間雖然很短，但我學到的卻是四年大學中從未學到的。比方，如何與同事，與領導相處。人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經(jīng)常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人知道。終于要分開了，和公司再見，和得意的同事們再見。會計實習周記：畢業(yè)論文網(wǎng)大學生校內(nèi)網(wǎng)整理____量：51982會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，進步經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越開展會計工作就顯得越重要。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際想結合起來，對整個會計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的經(jīng)濟業(yè)務進展了會計核算，認識并掌握了會計賬簿登記的根本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢和缺乏。同時也理解到會計電算化對會計工作的影響。一實習單位簡介浙江巨化化工礦業(yè)隸屬于巨化集團公司，位于浙江省龍游縣，公司創(chuàng)立于1959年9月，是全國重點化學礦山。公司擁有固定資產(chǎn)8500萬元，占地面積68公頃，建有精細化工廠、化學礦區(qū)兩大消費基地，主要產(chǎn)品有三氯化鋁、1,1,1-三氯乙烷、氯化石蠟、N-乙基乙二胺、N-乙基雙氧哌嗪、蛋白胨和硫鐵礦、氟石精礦等，產(chǎn)品質(zhì)量上乘。企業(yè)先后獲得無泄漏工廠、清潔文明礦山、省級先進企業(yè)、浙江省質(zhì)量管理獎、化工部質(zhì)量管理獎等榮譽。公司經(jīng)營理念：質(zhì)量第一，信譽至上，效勞顧客，共謀開展，再創(chuàng)輝煌。二實習的意義和目的實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。而會計是指對詳細事物進展計算、記錄、搜集他們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務信息。掌握會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的時機，讓理論和理論有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。三實習進程和安排此次實習時間為06.8.01-06.9.15共計45天，時間安排如下：第一周：1、對公司的財務情況以及人員設置進展理解2、理解公司的財務規(guī)程以及財務制度3、熟悉會計憑證的編制第二周：1、熟悉會計賬簿的登記2、對現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬純熟掌握第三周：1、到消費單位理解產(chǎn)品的消費流程2、理解產(chǎn)品消費的主要原材料及輔助材料3、理解產(chǎn)品的本錢構成第四周：1、對產(chǎn)品的消費材料核算進展理論2、對產(chǎn)品的本錢核算進展理論3、輔助公司的會計人員進展工資核算4、輔助公司的會計人員編制會計報表5、輔助公司的會計人員編制消費月報表及銷售量月報表第五周：1、在統(tǒng)計部門輔助做工作2、單獨完成了公司2023年初至8月份銷售無水三氯化鋁包裝桶回收情況一覽表第六周：1、輔助公司財務門進展存貨實地盤點2、輔助公司的會計人員進展電算化會計的操作，其中包括憑證的錄入、審核，出納日記賬的登記，各種明細賬的登記。3、輔助總賬會計編制江總表，總賬的登記及期末會計數(shù)據(jù)處理。4、理解電子報表的編制。四實習感悟(一)會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，進步經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越開展會計工作就顯得越重要。會計工作在進步經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其開展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術____對人類社會的開展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。(二)在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深化變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要表達在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。(三)根據(jù)實習安排，我專門到一家消費型企業(yè)進展了為期一個半月的實習，此次實習的詳細內(nèi)容如下：1.據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證2.據(jù)會計憑證登記日記賬3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬4.根據(jù)記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品本錢。根據(jù)記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的本錢5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表6.根據(jù)科目匯總表登記總賬7.對賬(編試算平衡表)8.根據(jù)給出的2023年畢業(yè)生銷售實習周記臨近畢業(yè)的最后一年，是我們真正實習生活的開場，是匯報我們這三年來在學校學習成果的開場，是步入社會大展宏圖的開場。實習第一周從本周開場正式實習了，實習的第一個禮拜，可以說是適應期。主要理解一些該公司的背景、產(chǎn)品、開展方向等。另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也可以學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。幾天之后開場在同時的幫帶下，做一些業(yè)務相關的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。也就是打根底。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是忽略不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后可以成功，前面的每一步根底都要打好。為了可以真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但可以保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等漸漸熟悉起來，做起事情也越來越順手了。第一個禮拜的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多考慮!一方面要發(fā)揚自主考慮問題的才能，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便可以有一個更深化的理解，當解決的時候也會獲益良多。另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結晶，每個人都需要跟其別人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目的，團結眾人的智慧才可以發(fā)揮的效能。實習第二周實習第二周開場，已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)。開場獨立接觸一些業(yè)務，公司也知道對于銷售，我是一個初出茅廬的新手，所以剛開場讓我做的，主要是通過跟客戶溝通來進展的。如今開場便需要跟客戶交談，要可以很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產(chǎn)品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務流程和產(chǎn)品特點有相當?shù)氖煜ぁＳ谑敲刻焐习辔叶紩韧氯サ脑缫恍瑴蕚湟恍┵Y料在身邊已被隨時查閱，當然假設這次信息可以放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，漸漸的熟記在胸。工作進展的還是比擬順利的，通常每天都要承受好多個，通常都較短，只需要簡單的作一些相關的介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描繪，力圖讓對方更深的理解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我可以把事情描繪的比擬明晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛剛一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。周末的時候，經(jīng)理請我吃了一頓飯，對我照顧有加，并表示對我這段時間的工作非常滿意。實習第三周經(jīng)過兩個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快的，即使之前從來沒有接觸過的銷售崗位;同時，也對銷售這一行有了更深的認識。這一周仍然是通過跟客戶溝通的事情，偶然也出去跟客戶面談。由于自己向來比擬內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比擬緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應付，漸漸的好了許多。不再會在生疏的場合怯場。今天下來，面對經(jīng)歷比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也可以通過簡練明晰的表述使對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃重的興趣。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的事情，永遠都不知道它到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全生疏的事情，只要有時機，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)歷，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到純熟了，那么成功將是水到渠成的事情。比方我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的程度和適應才能。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)歷，才可以發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，然后在彌補缺乏的時候，我們便實實在在的進步了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!實習第四周第四周，又是全新的一周。在這一周里，對一些新的業(yè)務進展了理解，同事、經(jīng)理都給予了我許多認識上的幫助，讓我更好更快地熟悉這些新穎事物。有許多新業(yè)務，我之前從沒聽說更別說接觸過，因此，學習的進度比擬慢，對此，我甚是懊惱，擔憂自己給整個公司團隊拖后腿。而事實上，經(jīng)理并沒有怪我，而是善解人意地再旁邊給予親切地指導，讓我一種想哭的沖動，一種久違的親切感油然而