人教版小學語文二年級上冊《窗前的氣球》導學案_第1頁
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文檔簡介

教學內容：22窗前的氣球教學目標：一、理解課文內容，體會同窗之間的真摯友誼二、熟悉本課的生字，能夠讀準字音。3、有情感地朗誦課文。教學重難點：理解課文內容，體會同窗之間的真摯友誼教具準備：學具準備：環教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 同學們，你們喜歡氣球嗎？你們知道氣球可以做什么用嗎？2、 氣球除了大家說的用途外，還有什么用途呢？我們一起來學習《窗前的氣球》，看看這個窗前的氣球是做什么用的呢？答疑談話質疑激趣初讀課文1、 自由讀課文，借助拼音讀準字音。2、 默讀課文，標出自然段序號，圈出生字。1、 學生自由試讀課文。2、 認讀生字初步感知課文，讀準字音

3、 同桌互讀生字,看誰讀得快又準。4、 出示生字,檢杳認讀情況。（扌指名讀，開火車，齊讀）5、 再讀全文。1、指名分段讀課文,想一想課文中的氣球是做什么用的？它代表了什么？1、朗讀中2、同學們為什么用氣理解課文球問候科利亞？你能找出2、抓住重穩重的內容讀一讀嗎？理點詞句來體會人3、如果你是科利亞,跟著節奏理解課文內解課文容，回答問題物感情天天躺在病床上，你的心情內容會怎樣？自由度第2段，你3、拓展思維，訓練說話。從哪看出他很難過？4、鞏固課4、正當科利亞覺得沒文意思時，你們猜什么出現了？①氣球是什么樣的？科利亞看到氣球后怎么樣

了？默讀第3?5段。②看圖，你們看到科利亞是多么高興啊，他想到了什么？用筆畫出來。（如果你是科利亞的同學，你想對他說什么？）5、 一個小小的氣球，代表了同學們的問候，代表了同學間的真情厚意。6、 齊讀課文7、 思考：除了運用氣球這種方法看科利亞，還有什么辦法？拓展、說話訓練同學間的真情故事在你的周圍發生過嗎？給大家講講。暢所欲言教育學生懂得珍惜友誼板書設計：22窗前的氣球I紅氣球j 伙伴的笑臉真誠的問候

畫著一張可愛的笑臉濃濃的友情畫著一張可愛的笑臉濃濃的友情教學內容：22窗前的氣球教學目標：一、學會本課的生字、新詞，并能正確讀寫。二、有情感地朗誦課文。教學重難點：學會本課的生字、新詞，并能正確讀寫教具準備：學具準備：環教師活動學生活動設計意圖復習導入有感情地朗讀課文讀課文復習課文學習生字、新詞1、 出示生字,認讀生字（指名讀，領讀，齊讀）2、 說說你是用什么方法記住這幾個字的運用學過的熟字運用字形、偏旁、字義等3給生字組詞，認讀匯報記字方法認讀新詞讀準生字，自主識記字形

新詞1、認真觀察,看生字在田字格中的位置指2、范寫：周、床、書寫生字有重點

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