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文檔簡介

月下槳聲

一、初讀課文，認識生字，了解文章大意

狗吠赤裸鯽魚撩起衣襟

吠裸鯽撩襟讀一讀你能用它們組詞么？

槳聲千絲萬縷小心翼翼

吆喝狗吠赤裸問購鯽魚

腳力錢撥浪鼓固執遺落讀讀記記（1）你能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？（千言萬語千秋萬代千頭萬緒千辛萬苦千山萬水）（2）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環境的詞語還能說出來嗎？（碧波萬頃煙雨迷蒙十里荷花）千絲萬縷一言不發青山綠水詞語采集本文講了一件什么事，你能說一說嗎？抓事件的起因、經過和結果。打漁問購退錢感受本文講述了一對小姐弟和作者交易河魚的故事

課文按照事情的發展順序可分為三部分。第一部分(從開頭到“不知是沒聽清楚，還是有什么為難之處。”)寫水上問購魚。課文結構

第二部分(從“第二天一早”到“我收下了魚。”)寫小女孩兒送魚。

第三部分(從“她走后不久”到結尾)寫小女孩兒退錢。

1．讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？

2．我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么？就用這個方法我們進一步了解小女孩。神態、外貌、動作、語言二、讀課文，了解人物的品行

1．默讀并畫出描寫小女孩外貌、語言、神態、動作的句子。

2．小組合作交流自己的感受。動動手

1．當小女孩發現錢給錯的時候是什么心情？用文中的話回答。

窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。（“一晃”、“氣喘吁吁”說明女孩兒跑得非常急。）三、交流合作

2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們再來感受小女孩的誠實。她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數字，就一口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。（“紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實。“一口咬定”則說明弟弟非常聰明。）3、我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。

（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？請你把遺漏的詞語用（）標出，這些詞語都是什么詞？你覺得的哪句話好，為什么？（2）括號中的這些詞語讓你感受到了什么？這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對比，說明女孩兒非常誠實。我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個布包，（十分復雜）地打開它，又（十分復雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去．（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做？（4）小女孩是個怎樣的孩子？帶著你對她的贊嘆再讀這句話。讀這段話時，語速要慢，帶著贊嘆的語氣，‘“緊緊”“十分復雜”等詞語要重讀。4．看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么？我為女孩兒的舉動感動。五、體悟深情，總結全文

小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個自然段寫出了我對女孩兒的想念、牽掛。

每天早上我推開窗子，發現遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那

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