初中(chūzhōng)語法知識第一頁，共55頁。語言(yǔyán)單位字語素(yǔsù)詞短語句子句群段文章第二頁，共55頁。語素1、概念：最小的音義結合體，是構成詞的備用(bèiyòng)單位。2、種類：從構詞能力上分：自由語素花鳥打跳半自由語素：機——飛機(fēijī)機械不自由語素：阿——阿姨阿爸阿媽第三頁，共55頁。詞1、概念：是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構成短語和句子(jùzi)的備用單位。2、種類：單純詞：只有一個(yīɡè)詞構成，只有一個(yīɡè)意思。苗條英特網山水合成詞：由兩個或兩個以上的詞構成(gòuchéng)，兩個或兩個以上的意思構成(gòuchéng)。例如：天津港世界杯春天的北京第四頁，共55頁。詞從詞性(cíxìng)的角度分詞實詞(shící)名詞動詞(dòngcí)形容詞數詞量詞代詞虛詞副詞介詞連詞嘆詞助詞擬聲詞第五頁，共55頁。名詞(míngcí)：1、概念：表示人或事物的名稱。2、種類：表示人的：雷鋒(léifēng)黃繼光同志作家老師學生表示物的：水山馬稻子飛機原子計算機車輛道德文化表示時間的：秋天明年早晨星期天現在過去表示地點的：上海中國亞洲遠處近處表示方位的（方位名詞）：上下左右前后周圍里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主語或賓語(bīnyǔ)。例如：雷鋒是我們學習的榜樣。小鳥飛上了高高的柳樹。第六頁，共55頁。動詞：1、概念：表示動作、行為、心理活動或存在、變化(biànhuà)、消失等。2、種類(zhǒnglèi)（1）表示動作、行為的（一般動詞）：例如：走、坐、聽、批評宣傳(xuānchuán)保衛研究開始停止

（2）表示存在消失的（存現動詞）：在、存在、發生、有、演變、發展、生長、死亡、消失

（3）表示心理活動的：愛、恨、怕想念、打算、希望、害怕擔心、討厭。（4）表示判斷的（判斷動詞）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助動詞）：

能能夠會可以愿愿意肯敢要應當應該第七頁，共55頁。3、語法特征：做句子的謂語例如：他正在聽課。小王(xiǎowánɡ)對他的表弟說了幾句話。第八頁，共55頁。形容詞：例如：勇敢堅強大小強弱矮胖紅的黑的2、標志：例如：(激烈的)戰斗打響(dǎxiǎng)了。這花[很]美麗。1、概念：表示事物(shìwù)的性質、狀態的。能受副詞修飾。例如：很勇敢非常(fēicháng)好格外美麗能帶“的”勇敢的美麗的好的3、語法功能：常做句子的謂語或定語。第九頁，共55頁。數詞：1、概念：表示事物的數目和次序的詞。例如：一、二、百、千……數詞必須和量詞(liàngcí)連用。例如：一輛車一口人一度電……2、數詞的語法功能：常做句子的定語或補語。例如：一艘小船慢慢地漂了過來。（定語）我比他大一歲。（補語）第十頁，共55頁。量詞：1、概念：計算單位。2、種類：（1）物量詞表示人或事物的計算單位的詞（人或事物數量）。例如：一尺布一口人一斗米一桿稱（2）動量詞表示動作行為的計算單位（動作數量的）例如：開一槍說一句演一出3、語法(yǔfǎ)功能：常用來做句子的定語或補語。一輛馬車從我的面前駛過。（定語）他說了我兩句。（補語）第十一頁，共55頁。代詞：1、概念：代替人或事物名稱的詞。2、種類：（1）人稱代詞：我我們自己自個兒咱咱們你你們人家他（她）他們大家大伙兒彼此我的你的他的她的我們的你們的他們的咱您您的（“您”沒有復數形式，不能說“您們”）（2）指示(zhǐshì)代詞：這這里這兒這會兒那那里那兒那會兒這些那些這樣這么樣那么樣其中其中的（3）疑問代詞：哪里誰什么怎么怎樣怎么樣多少多會兒第十二頁，共55頁。3、語法功能：常常做句子的定語、主語或賓語例如：做主語：我們是毛主席的紅衛兵。他們的心最紅。做定語：（你們的）心真是黑透了。（他們的）足跡遍布了武夷山。做賓語：考過駕照的人有你嗎？真正的勇士永遠(yǒngyuǎn)是我們！真正美麗的地方就在我們這兒。第十三頁，共55頁。副詞：1、概念：修飾限制動詞或形容詞，表示它們的程度、范圍、時間等意義的詞。2、種類：（1）程度副詞：很、最、非常、十分、格外、分外、更加越、稍微、幾乎（2）范圍副詞：都、總、總共、統統、只、僅僅、單、一齊、一概、一律、單單……（3）頻率副詞：已已經、曾、曾經(céngjīng)、剛、剛剛、正、正在、將、將要、漸漸、屢次。（4）否定副詞、肯定副詞：一定、必須、必定、準、的確、不、沒有、沒、未必、莫。第十四頁，共55頁。3、語法特征：常做句子(jùzi)的狀語這個人很熱心。今年夏天十分熱。今年很多人沒有穿夏衣，就度過了這個季節。第十五頁，共55頁。看下面的例子：我【從家里】來。我們【在老師的家里】【靜靜地】聽課。雷鋒【從舊社會】走過來，自然知道苦難是怎么(zěnme)一回事。【在上大學期間】，她就學完了古代漢語的研究生課程。小王【把老師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。小王【被蜜蜂】蟄了。介詞：1、概念：介詞是虛詞的一種(yīzhǒnɡ)，它不能單獨使用，必須放在名詞（名詞短語）或代詞前，組成介賓短語做謂語的狀語或補語。看下面(xiàmian)的例子：從自從自打在趁趁著當著于由沿著隨著趕臨近表示時間的第十六頁，共55頁。從自……到朝向在沿著(yánzhe)順著往打……來表示(biǎoshì)地點的按按照(ànzhào)依照依著本著經過、經通過根據據憑憑著用拿靠照著表示依據的因、由于、為、為了為著緣于表示目的、原因的對、對于、關、關于、替同、與、跟、和、給、叫讓、將、管、被、把、讓表示對象的比、比照表示比較的除了表示排除的第十七頁，共55頁。2、介詞(jiècí)的種類：表示時間、地點、方式、依據、原因對象、比較、排除的。3、語法功能：作謂語的狀語或補語。看下面(xiàmian)的例子：（1）同學們【在閱覽室】看書。（2）老師【同他】談話。（3）我們必須【按客觀規律】辦事。（4）我們的生活【比過去】【更】好了。作謂語(wèiyǔ)的狀語（5）他把書放<在桌子上>了。作補語第十八頁，共55頁。例如：（1）北京和上海是直轄市。（連接詞）（2）你可以(kěyǐ)把它放在桌子上或放在抽屜里。（連接短語）（3）吉姆雖然不聰敏，但是他很用功。（連接復句的分句）

連詞：1、虛詞的一種，用于連接句子中的單詞、短語，復句的分句或連接句子的詞叫作連詞。2、標志：連詞在短語或句子中只起連接作用(zuòyòng)，不做句子成分。3、種類：和、跟、同、與、而、而且、及、以及(yǐjí)、不但……而且……雖然……但是……不但……而且……如果……那么……第十九頁，共55頁。看下面的例子(lìzi)：唉、啊、哎呀、哼、哎喲、喂、嗯、哦、哈哈……嘆詞：1、概念：是虛詞的一種(yīzhǒnɡ)，表示應答、呼喚的詞。2、語法功能：嘆詞可以做句子成分或句子。例如：他哼了一聲。（“哼”做句子的謂語。）喂！你在哪兒？（“喂”做句子。）第二十頁，共55頁。看下面的例子(lìzi)轟隆隆咣吧唧呱嘰呱呱叫嘩啦叮當噼里啪啦嘰里咕嚕呼呼叭叭嘩嘩哞哞咩咩咯咯嚶嚶嗡嗡喀喳擬聲詞：1、概念(gàiniàn)：模擬自然界、動物或人的聲音的詞。看下面的例子：（1）北風呼呼叫，大雪紛紛飄。（2）外面叭叭地響起槍聲。（3）河水(héshuǐ)嘩嘩地流著。作句子的成分。（4）咣，門被什么人踢開了。（5）轟隆隆！外面傳來一聲炮響。作句子。第二十一頁，共55頁。看下面(xiàmian)的例子：（1）我們民族歷史上最（燦爛的）（科學(kēxué)的）春天到來了。（2）大家都【圓滿地】完成了自己的任務。（3）李老師高興<得說不出話來>。結構(jiégòu)助詞（4）暴雨嘩嘩地下著。（5）我們兩個聚精會神地看著書。（6）偉大的中華人民共和國已經走過艱難的八年抗戰。（7）他吃過飯，就匆匆地趕向圖書館。（8）大家都進入了教室。（9）他給我買了一本書。情態助詞（表示動作的時態）第二十二頁，共55頁。（1）你們不會忘記(wàngjì)我們的。（2）樹葉綠了。（3）別說了。（4）你倒過北京嗎？（5）天晴了嗎？（6）梁生寶還要問什么呢？（7）多好啊！（8）請坐呀！語氣助詞助詞;1、概念：附著在詞或短語后，表示某種語法意義。2、種類：看前面可知有結構(jiégòu)助詞、情態助詞、語氣助詞。3、語法功能：和別的詞語共同構成句子成分。第二十三頁，共55頁。短語(duǎnyǔ)類型一、概念(gàiniàn)：二、種類(zhǒnglèi)短語是由兩個或兩個以上的詞構成的語言單位，它用來構成句子。名詞短語※動詞短語※形容詞短語主謂短語介賓短語連動短語第二十四頁，共55頁。一、名詞短語1、概念(gàiniàn)：以名詞為主要成分的短語。2、類型(lèixíng):(1)并列關系(guānxì)的名詞短語山川樹木花鳥草蟲動物和植物大海和高山北京和上海北大和清華第二十五頁，共55頁。（2）偏正關系的名詞(míngcí)短語（常帶“的”）偉大的祖國雄偉的喜馬拉雅山巍峨的昆侖山成長的歲月(suìyuè)萬里長城誠實青年我的書包小王的文具盒第二十六頁，共55頁。（3）“的”字短語(duǎnyǔ)我家(wǒjiā)的六一公公家的我的小王的我們二完中的第二十七頁，共55頁。（4）復指短語（在這個短語中，兩個名詞(míngcí)指的事物或人完全相同）卓越的科學家竺可楨我們敬愛(jìngài)的總理周恩來同志今天星期六※第二十八頁，共55頁。動詞(dòngcí)短語1、概念(gàiniàn)：以動詞為主要成分的短語。2、類型(lèixíng)并列關系的動詞短語※偏正關系的動詞短語※動賓短語※動補短語※“狀+動+賓+補”或“狀+動+補+賓”※第二十九頁，共55頁。（1）并列(bìngliè)關系的動詞短語說說笑笑(shuōshuōxiàoxiào)打打鬧鬧載歌載舞既哭又笑哭哭鬧鬧※第三十頁，共55頁。（2）偏正關系(guānxì)的動詞短語※緊張(jǐnzhāng)地學習刻苦地鉆研靜靜地聽講聚精會神地聽課深入地思考深層地挖掘第三十一頁，共55頁。（3）動賓短語(duǎnyǔ)※保衛祖國騎自行車上北京大學去商業城上語文課復習(fùxí)數學第三十二頁，共55頁。（4）動補關系的動詞(dòngcí)短語※說得很快長得很高蟄得很嚴重(yánzhòng)舉得很高走得很遠第三十三頁，共55頁。（5）“狀+動+賓+補”或“狀+動+補+賓”※慢慢地摘了兩次紅軍(Hóngjūn)帽漸漸地漲了兩米深高高地舉了杠鈴兩次狠狠地打了他兩拳第三十四頁，共55頁。形容詞短語1、概念(gàiniàn)：以形容詞為主要成分的短語。2、類型(lèixíng)：并列關系(guānxì)的形容詞短語※偏正關系(guānxì)的形容詞短語※形補關系(guānxì)的形容詞短語※“狀+形+補”關系(guānxì)的形容詞短語※第三十五頁，共55頁。（1）并列(bìngliè)關系的形容詞短語高高大大肥肥壯(féizhuàng)壯既高又大紅紅綠綠高高低低長長短短第三十六頁，共55頁。（2）偏正關系(guānxì)的形容詞短語※很好十分鮮艷格外明媚(míngmèi)分外妖艷十分樸素很是淳樸十分皎潔第三十七頁，共55頁。（3）形補關系(guānxì)的形容詞短語紅得很大三歲小一圈瘦一圈黑一層第三十八頁，共55頁。（4）“狀+形+補”關系(guānxì)的形容詞短語※比你大二十歲比你胖了十斤比以前(yǐqián)瘦了一圈第三十九頁，共55頁。主謂短語1、概念：此類短語由兩部分(bùfen)構成，前面的部分(bùfen)是被說明的對象，后一陳述前一部分(bùfen)是什么，干什么怎么樣的短語。2、標志：從形式(xíngshì)上看：前一部分是名詞（名詞短語）、代詞；后一部分是名詞（名詞短語）、動詞（動詞短語）、形容詞（形容詞短語）。從意思上看，后一部分常常和前一部分發生如下關系：回答前一部分是什么，干什么，怎么樣第四十頁，共55頁。3、種類(zhǒnglèi)后一部分回答(huídá)前一部分“是什么”小王是我們的班長今天(jīntiān)是星期天我是你的父親后一部分回答前一部分“怎么樣”他十分淳樸公園里的花格外漂亮

小鎮很熱鬧十五的夜晚十分迷人后一部分回答前一部分“干什么”曉鋼同學幫助我復習功課他讀書我上課

媽媽愛我解放軍保衛邊疆紅旗飄揚第四十一頁，共55頁。句子：1、概念：由短語或詞構成，是具有特定句調，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。2、標志：（1）必須具有一個相對獨立完整的意思。（2）必須具有一定(yīdìng)的語氣和語調，在書面上有一個句末標點。例如：雷鋒是我們時代的杰出代表（短語）雷鋒是我們時代的杰出代表！（句子）老師：同學們，你們懂不懂這個問題呀？學生：懂！第四十二頁，共55頁。3、句子(jùzi)種類語氣(yǔqì)、用途看陳述句：“我們就要參加(cānjiā)高考了。”疑問句：“小王走了？”感嘆句：“時間過得真快呀！”祈使句：“還不趕快學！”結構看單句復句（只能用一個句末標點）構成看1、主謂句※2、非主謂句※3、特殊句子（六種）※第四十三頁，共55頁。主謂句一般(yībān)主謂句※主謂謂語句※第四十四頁，共55頁。1、主謂句：（1）概念：由主謂短語(duǎnyǔ)構成的句子叫主謂句。（2）種類：(A)一般主謂句：比較簡單的主謂短語充當的句子。例如：老師在給我講課(jiǎngkè)。同學們在靜靜地記筆記。師生們在愉快地學習。(B)主謂謂語句：謂語是由主謂短語構成的。例如：這部電影我看過。這件事大家都知道。任何困難(kùnnɑn)他都能克服。他哪兒都去過。她態度和藹。這三個問題，我們討論了兩個。這件事中國人的經驗太多了。這類富人看也不看的飯食，母親卻做得一家人吃起來很有滋味。第四十五頁，共55頁。2、非主謂句（1）概念(gàiniàn)：由主謂短語以外的短語或詞構成的句子。（2）種類：a.名詞非主謂句：由名詞或名詞短語構成的句子。例如(lìrú)：小王！北大的！蛇！水。b.動詞非主謂句：由動詞或動詞短語構成(gòuchéng)的句子。走了。說。去！上課了。下雨了。第四十六頁，共55頁。c.形容詞非主謂句：由形容詞或形容詞短語(duǎnyǔ)構成的句子。例如：很好！非常美！很胖！好可怕呀！d.其他非主謂句：由這三類以外(yǐwài)的詞或短語構成的句子。例如：兩遍。轟隆隆！下雨了。我們的！哎喲！你說對了。第四十七頁，共55頁。3、特殊(tèshū)句子（1）把字句※（2）被動(bèidòng)句※（3）連動句※（4）存現句※（5）雙賓句※（6）兼語句※第四十八頁，共55頁。（1）“把”字句(zìjù)：由“把”或在意思上相當于“把”組成的介賓短語作狀語的句子。例如：老師把我們表揚了。同學們給教室(jiàoshì)打掃了一遍。我們一定要把淮河治理好。老張給爐子生上了火。他讓賣粥的大嫂把粥盛在飯盒里。第四十九頁，共55頁。（2）被動句：主語(zhǔyǔ)是受動對象，謂語前由一個帶“被”或意思上相當于“被”的介詞組成的介賓短語作狀語而構成的句子。例如：蜻蜓被孩子們捉住了。樹葉被風吹跑了。蒼蠅被消滅了。一切困難都將被全國人民所戰勝。我給蜜蜂蟄了。小船讓水沖跑了。一切反對人們的人都將為人民所拋棄(pāoqì)。他叫老師表揚了。第五十頁，共55頁。（3）連動句：謂語(wèiyǔ)由兩個或兩個以上動詞或動詞短語構成的句子。例如(lìrú)：艷艷下河洗菜。她低著頭想著往事。他倆握住手不放。大家聽了這個消息很高興。小王上街買教材。王師傅用鉗子夾住了釘子并拔出來。我到師部參加培訓準備升職。第五十一頁，共55頁。（4）存