第9頁共9頁2023年?班主任工作?總結六年級?下學期六?年級的最后?一個學期即?將結束，學?生六年的小?學生活也將?劃上一個圓?滿的句號了?。本學期，?我從學生的?思想、常規?管理、課堂?紀律、學習?等方面做了?一些有益的?嘗試。下面?我就從這幾?方面對學生?這一學期的?表現作以總?結。一、?思想方面?進入六年級?下學期后，?學生思想波?動較大，許?多男生變得?更加調皮，?經常違反課?堂紀律，不?完成作業。?針對這一情?況，我多觀?察，多了解?，及時對有?這種現象的?同學進行交?流。有必要?時還和家長?聯系，共同?幫助孩子端?正思想，明?確學習是自?己的首要任?務。另外，?六年級的學?生處于青春?萌動期，個?別男孩女孩?萌發了過早?的“好感”?。平時，我?就注意觀察?，并多方面?了解，發現?有這種情況?存在，我就?與其交流，?幫助其明辨?是非，避免?“早戀”的?煩惱。二?、常規管理?方面我在?班級里制定?了一套嚴格?的制度，并?對學生的表?現量化評估?。主要是從?早自習開始?，到下午離?校這一段時?間內，學生?的課間紀律?、課堂表現?、兩操一課?等方面進行?量化評估。?主要是積分?制，一個月?一總結，并?對表現突出?的學生進行?表彰獎勵。?早自習安?排五名優秀?的學生參與?管理，每天?早晨到校后?帶領全班同?學做好晨讀?，真正利用?好早晨的寶?貴時間，讓?學生懂得“?一日之計在?于晨”的道?理。充分?抓好每一個?課間。課間?時間很多孩?子會在教室?或走廊內追?逐打鬧，嚴?重影響了教?學樓的秩序?。這個時間?段，我會不?定時檢查同?學們的課間?活動情況，?真正做到有?序而不亂。?嚴抓“兩?操一課”。?課間操、課?上操、體育?課都是學生?們比較樂于?參加的，但?天氣炎熱時?，有個別同?學會找各種?理由不上操?。這個時候?，我就以嚴?查為主。不?定時地抽查?學生的上操?出勤情況。?教育學生體?育鍛煉的重?要性，多方?面地做好學?生的課外鍛?煉。三、?學習方面?六年級下學?期，是學生?學習的關鍵?時期，這一?階段，我們?主要是教育?學生明確學?習態度，學?會學習方法?，復習時不?急躁，科學?制定復習計?劃，合理安?排復習時間?。尤其是對?一些后進生?多了一些_?__，對于?學習上有困?難的學生，?我對他們放?低了要求，?只要求他們?學會最基礎?的知識，腳?踏實地，搞?好復習。面?向全體同學?，以鼓勵為?主，嚴格要?求，使他們?都能以優異?的成績進入?中學。四?、其他方面?最后一個?學期，學生?的《素質教?育報告書》?的填寫，我?主要以祝福?、鼓勵為主?，希望他們?每一個人都?有一個美好?的前途。?___月中?旬，我完成?了學生的《?義務教育證?書》填寫。?小學生活?一晃而過，?迎接學生的?是光輝燦爛?的中學生活?，真心希望?每一個學生?都能學業有?成，健康成?長!篇二?：班主任工?作總結六年?級下學期?轉眼又是一?年過去,做?班主任的酸?甜苦辣又涌?上心頭.我?熱愛這份職?業,所以我?始終覺得快?樂.哪怕是?很多的麻煩?和心酸,過?后也便是甜?蜜的回憶.?今年我擔?任的是六年?級畢業班的?班主任.曾?送過兩屆畢?業生,對六?年級學生的?學習生活還?算是了解.?不過,我越?來越發現,?現在的孩子?見多識廣,?對社會,家?庭,環境的?了解更深,?要想當好這?個班主任還?真是不容易?.我努力地?接近他們,?把自己融進?兒童的天地?.于是,?我和我的學?生建立了很?深的感情.?我喜歡這群?孩子,他們?各有不同的?特點,有的?文靜,有的?活潑,有的?見解獨到,?有的知識豐?富,有的樂?于助人,有?的心胸寬廣?,有的調皮?搗蛋,有的?關心他人…?…為了當?好班主任,?說確切些,?為了能和學?生融洽地生?活,學習在?一起,我認?真制訂計劃?,從孩子們?的角度考慮?,給孩子自?由的空間,?讓他們得到?更多的鍛煉?.一、思?想教育工作?常抓不屑?班主任工作?,爭做學生?的良師益友?。作為一名?小學班主任?,我時刻謹?記"學高為?師,身正為?范"這條古?訓。要求學?生做到的,?我自己首先?應做到。在?過去的一年?當中,我時?刻注意從小?事做起,對?學生進行言?傳身教。在?過去一年的?工作中,我?安心教學,?把主要精力?放在班__?_建設和教?育教學工作?上,服從學?校工作安排?,積極參加?學校___?的政治業務?學習和__?_活動,盡?自己的力量?為學校出一?份力。對待?學生,我盡?量在學習上?和生活上幫?助他們,增?強為學生服?務的意識,?把學生與家?長作為服務?的對象。我?在平時經常?與學生溝通?,做好學生?的思想工作?。1、做?學困生的知?心朋友.工?作中我時刻?以一顆慈母?般的心關愛?著每一個學?生;始終以?期待的目光?___著每?一個學生.?從不因學生?學習成績差?而歧視學生?.既為取得?好成績的學?生感到高興?,也能諒解?學生學習中?的失誤,讓?學生時時刻?刻感到我既?是他們學習?上的好幫手?,又是生活?中的知心朋?友.在我的?班中,學困?生比較多,?我便經常找?他們談心,?幫助他們樹?立學習的信?心,學習上?遇到困難,?我也耐心細?致地為他們?講解.使他?們相信自己?的老師,也?把老師當作?知心朋友。?2、盡職?盡責轉化好?每一個后進?學生.為了?教育他們,?我便經常找?他們談心,?說出他們身?上的不足,?以及這些缺?點會給他們?造成什么樣?的后果,對?他們進行"?動之以情,?曉之以理"?的教育,幫?助他們克服?身上的不足?,在期末復?習這段時間?里,我為所?有后進生制?定一份學習?目標,每天?評選出一位?進步最大的?學生,進行?表揚和物質?上的獎勵,?讓每個學生?都有明確的?學習任務,?都有爭第一?的思想.使?期末復習工?作穩步進行?.3、發?揮自身表率?作用.小學?生,對班主?任有著一種?特殊的信任?和依賴情感?.班主任的?自身素質,?道德修養,?班主任的一?言一行,一?舉一動,無?形之中會成?為全班幾十?個孩子的榜?樣.因此,?我在工作中?愛崗敬業,?嚴守職業道?德,以愛潤?其心,以言?導其行,用?愛心去滋潤?學生,用語?言去感化學?生,教給學?生做人的道?理,增強學?生前進的動?力."其身?正,不令而?行.其身不?正,雖令不?從."在班?級工作中要?求學生做到?的,我往往?率先垂范.?每次在學校?的勞動中,?我總是與學?生們一起干?活.帶動了?學生們勞動?的積極性,?保質保量完?成學校交給?的每一項任?務.4、?建立一個良?好的,科學?規范的班級?制度,即班?規.對學生?的管理,如?果僅靠師生?間的個人感?情,則易造?成管理上的?放縱及隨意?.因此,開?學之初我就?制定一個科?學規范切實?可行的班規?.而且充分?發揮學生干?部的作用.?利用班規對?學生進行考?核,每月一?總結,對于?優勝者進行?獎勵.這極?大激發了學?生學習的熱?情,同時也?制約了思想?差的學生的?一些行為,?使他們屏棄?自身的不良?習慣.5?、不辭勞苦?做好學生的?家訪工作.?促使學生健?康成長,只?靠教師的工?作是不夠的?,還應該得?到家長的協?助.因此,?每學期的班?級工作中我?都有目的,?有計劃地走?訪學生家長?,使家庭教?育與學校教?育密切配合?.本學期由?于學生不聽?話,我便充?分利用家長?的力量來協?助自己的工?作,每次家?訪時我都向?家長介紹本?班的學習情?況,孩子的?學習,紀律?等各方面的?情況,爭取?家長的意見?,以取得家?長對班級工?作的支持和?協助.這樣?教師和家長?密切聯系,?共同教育學?生,有效地?促進了學生?的全面發展?.忙的時候?我便利用打?電話,開家?長會的形式?與家長取得?溝通,由于?我的不斷教?育,使學生?在行為上受?到一定的約?束,有的學?生對我說:?"老師這學?期你怎么這?么嚴哪"我?笑著說:"?嚴就是對你?們的愛",?其實我的心?理有很大的?壓力,自己?的學生自己?怎么能不了?解呢他們太?淘氣,如果?我這個班主?任稍一放松?,那不知會?是什么后果?,我害怕他?們同以往的?畢業生一樣?,所以自己?寧愿把在校?的所有時間?都用在他們?身上,自己?的工作回家?去做.只希?望自己用愛?心去感化每?一個學生.?雖然在值周?評比中我班?的成績處于?中游,但我?已經滿意了?,因為這也?是我常抓不?屑的結果.?二、學科?教學工作,?走進新課程?.作為一?名小學教師?,我深深地?體會到教師?必須不斷地?學習,不斷?地提高自身?的科學文化?素養。在平?時的工作中?,我邊教邊?學,利用學?校為我們安?排的聽課的?機會,向其?他老師學習?,吸取他人?先進的教育?教學經驗,?了解現代教?育教學的新?理念。學習?現代教育教?學理論,學?習新課程標?準,根據學?生的實際情?況___教?學。盡量做?到面向全體?學生,因材?施教,讓每?個學生真正?成為學習的?主人。經過?一年的教學?實踐,我積?累了一些寶?貴的經驗。?平時積極參?加學校__?_的教學研?究活動。在?課堂上,我?時刻注意調?動學生的學?習積極性,?創設民主、?平等、和諧?的課堂環境?,多給學生?一些表現的?機會,培養?學生自主學?習的能力。?遺憾的是,?我們班還有?個別學生沒?能養成良好?的學習習慣?,學習態度?不夠端正,?學習上有掉?隊的現象。?在以后的教?學工作中還?需不斷地改?變策略,以?便達到更好?的教學效果?。誠然,在?教育學生"?學會生存,?學會學習,?學會關心,?學會做事,?學會生活"?的過程中,?小學班主任?工作的內容?是復雜的,?任務是繁重?的。但是,?只要我們真?誠地捧著一?顆"愛心"?,加深理論?修養,在實?踐中不斷完?善自己,形?成系統科學?的工作方法?,是完全能?夠干得非常?出色而游刃?有余的。?三、結合學?校開展的德?育實效性開?展感恩教育?活動1、?感謝父母。?讓孩子回家?與父母多溝?通，講一個?感恩故事，?幫父母洗腳?，給長輩捶?背，為父母?做一頓可口?的飯菜……?并幫助父母?做一些力所?能及的家務?，使父母與?孩子的關系?更加融洽，?避免孩子逆?反心理的產?生，同時讓?學生在活動?中了解父母?的辛勞，從?而感謝父母?，尊重父母?。通過“感?恩”系列教?育活動，使?學生進一步?理解父母的?“不容易”?，體會父母?的辛勞，培?養學生一棵?感恩父母的?心。用自己?的具體行動?去感謝父母?。2、感?謝老師。小?學生性格基?本已經形成?，而且有些?學生逆反心?理較為嚴重?，不聽父母?師長的話，?厭煩老師的?教育，對此?，我讓學生?們觀看了鄒?越老師的感?恩演講，并?且讓學生自?己開展活動?，體會“假?如我是老師?”，使學生?在活動中懂?得尊重老師?，要感謝老?師的付出，?不需要什么?禮物，只要?能勤奮學習?，爭取好成?績，遵守紀?律，講文明?，懂禮貌，?就是對老師?最好的回報?。3、感?謝他人。在?活動中，教?育學生要感?謝同學，感?謝同學的幫?助，使學生?在活動中加?深了友誼，?同學之間團?結友愛的風?氣越來越濃?。通過“感?恩”系列教?育活動，使?學生人的一?生中應該感?謝的不只是?母親還有很?多人。父親?、老師、朋?友、同學、?親友、陌生?人等等。正?是由于有了?這些人的付?出的愛心，?學生的世界?才變得如此?溫馨和美麗??？傊?人無完人,?我也同樣如?此,在班主?任工作中自?己還存在許?多的不足,?生氣的時候?,我也會大?聲訓斥他們?;學生不完?成作業時,?我也會留他?們在校寫作?業等等.雖?然做班主任?工作以來我?沒有做過驚?天動地的偉?業,但我走?過的每一段?路,留下的?每一個足跡?,都能折射?出我生命的?價值.我是?失去了很多?,但我無怨?無悔,因為?我深深地愛?著我從事的?這個太陽底?下最神圣的?職業."既?然選擇了遠?方,便只顧?風雨兼程.?"我要在三?尺講臺--?這方寸土上?,盡我最大?的努力,為?祖國教育事?業貢獻畢生?的精力.?篇三：班主?任工作總結?六年級下學?期___?月是一個多?彩的月份，?這個月里付?出了辛勤汗?水的莘莘學?子們陸續地?踏上了高考?，中考的征?程，那是孩?子們又一個?個新起點的?開始，然而?在這段漫長?的、讓人們?為之動容的?征程中，還?有又一年六?年級學生畢?業了，雖然?他們的畢業?是如此的自?然，如此的?順應規律，?可他們這段?生活的結束?，卻是接下?來一切中考?、高考成功?的開始。很?榮興的是我?是送走今年?這批六年級?畢業生中的?一名教師。?在這一年中?，繁重的教?學工作和緊?張忙碌的生?活讓我得到?了真正地歷?練，這個過?程雖然艱辛?，卻充滿了?色彩;雖然?平淡，卻足?以讓我不能?忘卻。此時?此刻愿將本?學期的工作?做出總結，?向領導和各?位同位仁們?做出匯報，?同時也真誠?地期待你們?的批評和指?導。當出?去支教半年?回來之后，?從沒想過的?是不但自己?“光榮”地?歸隊，還帶?回一批學生?，一批歸為?自己部下的?學生。我也?曾經為之迷?茫，教師的?天職就是教?學生，教哪?個班都是盡?職，然而，?如果給我們?機會選擇，?大家更會傾?向于選擇自?己從頭帶起?的班級。但?我不能讓事?事已為我們?著想的領導?因我一已之?念而為難，?我們是一個?團體，我有?權利說出自?己的意愿，?但是我更有?義務服從領?導的安排。?欣然的接受?了六年級的?班主任工作?，也就意味?著兩個學校?走到一起的?___名同?學走進了我?的生活，不?只是生活，?接受他們的?還有我的整?個精神世界?，從此帶著?這___個?孩子我開始?義無反顧地?向前沖，不?斷地努力，?努力，再努?力。在學?習中，這批?孩子確實很?有素質，人?員又少，相?對而言在管?理上降低了?難度，可是?再容易管理?的班級也會?有問題出現?，尤其是兩?個班合到一?起的班級。?在學習中最?大的難度就?是孩子們的?基礎太不一?樣了，孩子?又都大了，?性格又各不?相同。對他?們我即使談?不上陌生，?但絕對達不?到了解，于?是在以各種?教學手段積?極開展教學?工作的同時?，我又在悄?悄地___?著他們的生?活。我的原?則就是學習?上要時刻不?忘滲透孩子?們的思想教?育，生活中?能想到的我?就要對他們?進行知識的?點撥。我最?有感觸的是?我們班每周?的班會活動?。在每次的?班會上我不?但可以將我?平時發現的?問題做出處?理，并且可?以適時地對?他們進行教?育，而他們?也可以將心?中的不滿進?行訴說，將?他們的想法?進行匯集后?，我再取其?精華將他們?的想法進行?實際的實施?，效果也真?的不錯。正?所謂：得民?心者得天下?，我知道了?民心又怎么?會收服不了?他們呢?當?然，我并不?是說我的方?法有多好，?我其實也只?是想說，有?情感做基石?的師生關系?，才會讓我?們的教學工?作開展得更?加得心應手?。我還常?常這樣告訴?班里的同學?們，一定要?先學會做人?，再去做事?。學習上你?成功了不要?驕傲，因為?你現在看到?的成功即將?成為過去