第4頁共4頁2023年?幼兒園老師?學年工作個?人總結隨?著教育教學?改革不斷深?入，使我重?新認識了新?的課程觀，?讓我明白：?幼兒的一日?活動均為實?現教育目標?而___安?排，它具有?整合性、開?放性、生活?性、活動性?、審美性和?趣味性一體?化的特點。?因此在活動?中我努力將?一些知識以?直接經驗呈?現給幼兒，?通過游戲、?日常活動及?相關事物的?輔助作用，?使幼兒所學?習的知識更?實際化、感?性化。我努?力使自己從?一個“實踐?型”教師轉?變為一名“?反思型”教?師，重視觀?察孩子、學?會解讀孩子?的一言一行?。每次的教?育活動，在?教育教學中?我都會考慮?到幼兒的生?活經驗、知?識背景，讓?幼兒真正的?成為活動的?主體。能?堅持把幼兒?的發展放在?首位，樹立?“幼兒是活?動的主體”?的觀念;能?留心觀察每?一個孩子的?行為表現，?善于捕捉孩?子的尋常時?刻，并加以?正確的分析?、判斷，不?斷提高自身?觀察記錄的?能力;能認?真做好家長?工作，及時?將幼兒的在?園情況反饋?給家長，使?每個家長安?心工作。能?積極利用本?土資源，開?展教育教學?的實踐研究?;能據據本?班幼兒的實?際情況，認?真制定好各?類計劃，及?時的記錄好?反饋信息;?能深刻領會?《教育教學?綱要》精神?，并以新的?課程觀指導?實踐;能經?常反思自己?的教育行為?，經常反思?自己所采用?的教學方法?是否有利于?幼兒的發展?。當然，?在這過程中?我不斷尋找?自己的不足?，不斷充電?，提高自身?素質，努力?完善自己，?爭取使自己?的教學水平?更上一層樓?!回顧過去?的一個學期?，雖不曾有?什么輝煌的?成績，但總?是盡著自己?的職責，在?平凡的工作?崗位上努力?地工作著。?工作中，?我認真學習?《規程》、?《教育教學?指導綱要》?、和幼兒園?教育教學發?展總體目標?，樹立以“?兒童發展為?本”的思想?，把握好幼?兒的年齡特?點，遵循《?規程》和《?綱要》精神?，理論聯系?實際，充分?尊重兒童身?心發展的特?點和規律，?因地制宜地?創設兒童發?展的、積極?的、支持的?環境，注重?師生互動、?生生互動，?促使每個孩?子獲得發展?。本學期?，我和鄧淑?芬老師、吳?曉紅老師在?一個班工作?十分愉快。?鄧淑芬老師?雖然不是專?業老師，但?是她的工作?熱情較高，?工作起來也?比較積極膽?大，作為主?班老師的我?為了使兩位?老師更快地?成長，使我?們共同進步?，在平時我?們密切配合?，相互觀摩?，切磋教育?教學的方法?，取長補短?，共同提高?。鄧老師的?電腦運用能?力較強，我?們就一起探?討課件制作?等多媒體技?術在課程中?的運用，充?分調動幼兒?的學習的積?極性、主動?性，促進幼?兒獲得__?程度的發展?。吳老師年?齡較大，對?幼兒保育方?面的經驗豐?富，對幼兒?的年齡特點?、行為特征?能較好地把?握，能根據?孩子的特點?開展適宜的?活動。我就?向她請教有?小班幼兒保?育教育上的?困惑。一起?尋找孩子的?__近發展?區，___?孩子的興趣?需要，創設?相應的環境?，切實落實?到實際工作?中。我們還?一起進行課?題研究，幫?助他們的課?題順利開展?。一份耕?耘一份收獲?，在本學期?，我雖取得?了一些成績?，但是離一?個優秀幼兒?園教師的標?準還差的很?遠，我將以?“路漫漫，?其修遠兮，?吾將上下而?求索。”為?座右銘，不?懈的追求，?在幼兒教育?上發出自己?的光和熱。?篇二：?時間飛逝，?轉眼間，一?個緊張而又?充實的學期?又過去了。?回顧這學?期，在各位?領導和老師?的熱心支持?和幫助下，?我認真做好?各項工作，?積極完成學?校布置的各?項任務。下?面我把這學?期的工作做?簡要匯報總?結。一、?師德表現?積極參加園?內各項活動?及級組教研?活動，做好?各項工作，?積極要求進?步。每周按?時參加升旗?儀式，從不?缺勤，熱愛?___，服?從分配，團?結同事，愛?崗敬業，做?到既教書又?育人。二?、教育教學?情況在教?學工作中，?我注意做到?以下幾點：?1、深入?細致的備好?每一節課。?在備課中，?我認真研究?教材，力求?準確把握難?重點，并注?重參閱各種?雜志，制定?符合幼兒認?知規律的教?學方法及教?學形式。注?意弱化難點?強調重點。?并不斷歸納?總結提高教?學水平。?2、認真上?好每一節課?，上課時注?重幼兒主動?性的發揮，?發散幼兒的?思維，注重?綜合能力的?培養，有意?識的培養幼?兒的思維的?嚴謹性及邏?輯性，在教?學中提高幼?兒的思維素?質，保證教?學質量。?3、注意聽?取幼兒的意?見，及時了?解幼兒的學?習情況，并?有目的的對?幼兒進行輔?導。4、?堅持聽課，?注意學習其?她老師的教?學經驗，努?力探索適合?自己的教學?模式。5?、注重教育?理論的學習?，并注意把?一些先進的?理論應用到?教學中，做?到學有所用?.。一學期?來，我在學?校開了兩次?公開課，通?過開公開課?，使自己的?教學水平得?到很大的提?高，但也使?我意識到了?自己在教學?方面的一些?不足之處。?三、配班?工作這學?期我擔任了?小一班的配?班老師。作?為配班老師?，我除了做?好自己本職?工作外，還?配合班主任?做好幼兒安?全及教學工?作，做到嚴?要求、高標?準。四、?家長工作?一個班的工?作能否得以?順利的開展?，除了靠幾?個老師的努?力之外，更?重要的是要?得到家長們?的支持和配?合。特別在?小班，因小?朋友年齡小?，自理能力?比較差，所?以家長都比?較緊張、擔?心，自然對?我們老師的?要求也比較?高。為了使?家長信任、?支持和配和?我們的工作?，我采取了?以下措施：?1、主動?親切地與家?長溝通。?我充份利用?了早接和放?學的時間跟?家長交流，?使家長了解?自己孩子在?園的情況。?2、定期?進行家訪、?電訪。這?使我更了解?幼兒在家的?情況，使我?能有針對性?地開展幼兒?的教學工作?，而且還能?促使我們老?師跟家長的?相互理解，?使關系更密?切。3、?讓家長參與?到我們的工?作中。在?主題教學活?動中，我們?開展了親子?活動，讓家?長和幼兒共?同完成，這?活動不僅能?促進我們與?家長的關系?，而且還