守紀律講規矩做文明小學生

水口鎮中心小學2016年3月

一個人的行為好似一面鏡子，反映出他（她）的教養、文化素養，知識水準和道德品質。什么是規矩？規矩是指一定的標準、法則或習慣守紀律，講規矩對于我們小學生來說就是要遵守《小學生日常行為規范》風箏與線的定義若不是線的制約，哪有風箏的高翔。風箏與線的定義“紀律嚴明”的中國軍人！

紀律的重要性

為什么我們要做到有紀律？我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。從頭到腳奇形怪異；亂吐亂扔隨處可見；路遇老師熟視無睹；上課睡覺目中無人；食堂就餐夾塞擁擠；餐桌地面一片狼籍；上操鍛煉應付了事；公共場所勾肩搭背；遇事不滿臟話連篇；遇到糾紛起哄參與；損壞公物五花八門；走廊過道大喊大叫；安全滯后意識不強；抽煙現象屢禁不止；攜帶手機理所當然；男女同學互不自重…深思一下，同學們承載著家長的囑托，老師的期望，你應當怎么辦。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。沒有規矩不成方圓，沒有規范就沒有秩序。如果規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會影響到社會的發展和生存質量。習慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。這句話告訴我們:養成一個好習慣它會終身為你服務，并帶你走上成功之路;而養成一個壞習慣它便會帶你誤上歧途。好習慣和壞習慣都是在生活中積累的。什么是不好的行為習慣？對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長等等一些行為習慣。交頭接耳、高聲喧嘩、相互爭吵精神不集中、不主動參與課堂討論、不做練習、不積極發言；不記筆記、做小動作、跟同桌或前后桌的同學嬉戲玩耍；做跟課堂無關的事、涂鴉、寫信、寫字條、傳送字條；吃東西，喝水；頂撞老師；……追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，吃零食，說臟話，使用不文明語言；破壞環境衛生，破壞公物；不尊敬老師，團結同學，熱愛班集體；不積極參加體育鍛煉，文藝活動；欺負同學，搞小幫派，和不良社會青年打交道;染頭發，燙頭發，穿奇裝異服，戴首飾；……上課時在校內在校外不按時回家，上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；乘坐公交車不尊老愛幼，主動讓座；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規，進營業性舞廳、歌廳、網吧；不尊重父母，不幫助父母做力所能及的家務；隨地吐痰，亂扔雜物，不保護環境；在公共場所大聲喧嘩，不遵守公共秩序；在網絡上發表一些不負責的話；……我們小學生的本分是什么呢？議一議一、自尊自愛，注重儀表二、誠實守信，禮貌待人三、遵規守紀，勤奮學習四、勤勞儉樸，孝敬父母五、嚴于律己，遵守公德遇到這樣情況，你該怎么辦？自習課，老師都在開會，班上同學很吵鬧，你該怎么辦？如果你是班干部，你該怎么辦？遇到這樣情況，你該怎么辦？你做作業時遇到難題，百思不得其解，同學把做好的作業給你看，你該怎么辦？遇到這樣情況，你該怎么辦？假如你的好朋友在無節制的上網、游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？遇到這樣情況，你該怎么辦？班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事情真相，假如你