::.word版本可編輯..9人教版六年級語文——《北京的春節》教學設計人教版六年級語文——《北京的春節》教學設計教材解讀1．課文簡說。。年貨、過小年……做好過春節的充分預備。緊接著，具體描述過會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最終寫正月十九春節完畢。教學對象分析文中列舉了大量的老北京過春節的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清楚，連接嚴密，詳略得當，推動自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透生活的心愿。教學對象分析哀樂。依據六年級學生的以上特點，我制定了如下的教學設計。教學目標〔一〕認知目標：日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色”等詞語。有感情地朗讀課文，了解老北京春節的習俗，感受節日的吵鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。學習按肯定的挨次、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。〔二〕力量目標：培育學生讀中理解，讀中想象的力量。提高學生閱讀的速度，培育學生閱讀理解力量。〔三〕情感態度目標：傳統文化的興趣。教學重、難點〔一〕了解老北京春節的習俗，感受節日的吵鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。〔二〕學習按肯定的挨次、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。教學方法讀中感悟法、比較閱讀法、小組合作爭論教學預備〔一〕多媒體課件。〕學生課前預備：1.搜集關于春節的詩歌、童謠等。2.搜集各地過春節的民風民俗。課時安排：二課時第一課時【主要目標要求】：學會本課十四個生字，正確讀寫生詞。正確流利地朗讀課文，理解生詞的意思。理解課文內容，了解寫作的挨次。了解老北京春節前的習俗，感受節日的吵鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。【教學過程預設】一、談話導入，共話春節，激發學生興趣〔一〕學生匯報搜集春節的資料。到一個傳統節日，是什么呢？生：春節師：你寵愛過春節嗎？為什么呢？〔生各自答〕師：是呀，春節，一個歡快祥和的節日，一個盛大傳統的節日。咱們一起來溝通溝通。〔生各自談自己搜集到的資料〕的嗎，這節課，就讓我們一起來了解了解老北京過春節的習俗吧。〔二〕出示北京春節童謠，導入課文出示童謠。小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。〕導入課文。師：這就是北京的春節的寫照。很有特色是吧，也想到北京去過個春節是吧。今日，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清過程，了解寫作挨次〔一〕學生自由讀課文，提出學習要求：1．讀準字音，讀通句子。北京的春節給你的印象是什么？〔二〕反響檢查：1．小組合作學習生字詞。2、請大家再次快速掃瞄課文，看看作者是依據什么挨次來寫這2、請大家再次快速掃瞄課文，看看作者是依據什么挨次來寫這篇文章的，在這個過程當中，用筆畫出自己感興趣和不理解的地方。3.再次溝通對北京春節的感受，激發學習興趣。三、自由朗讀，練習難讀的句段。四、完畢語與作業布置這節課，我們了解了北京春節的習俗，了解了課文的寫作挨次，的抄寫、記憶，預備下節課聽寫。其次課時一、聽寫詞，比照課文，檢查改錯其次課時一、聽寫詞，比照課文，檢查改錯初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風箏、截然、寺院、逛廟會、張燈結彩。二、回憶寫作挨次和主要內容現在回憶回憶，同桌相互說說：老舍先生是按什么挨次來寫的？主要寫了什么？1．寫作挨次：時間挨次。2．主要內容：主要介紹了北京的春節從臘月初旬開頭，直到春節的又一個高潮。直到正月十九，春節完畢。三、分清詳略，練習朗讀1．分清詳略：文中哪些局部寫得具體，哪些局部寫得簡單？集體溝通：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個局部。2．練習朗讀：朗讀詳寫的四個局部，留意讀得正確、流利。自由練讀。展現朗讀：你覺得自己哪局部讀得好，就讀哪個局部。在朗讀、評價、集體練習中到達把課文讀得正確流利的目標。四、深入詳寫片段，感受北京春節的吵鬧，體會作者的表達方法注，預備和大家溝通溝通。重點如：臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。”體會到老舍先生語言的通俗和好玩。泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現出一幅鮮亮的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。除夕。抓住總起句“除夕真吵鬧”來體會。從人們活動的角度來體會。“家家趕做年菜”“男女老吃團聚飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，固然吵鬧了。絕”，老舍從香味，到顏色，到聲音，進展了全方位描寫，充分表現了除夕的“吵鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。正月初一。主要通過人們的活動來體會。與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女或者走親訪友，或者逛街、競賽，可謂輕松拘束。元宵。主要通過對燈的描寫來體會。勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。談談自己的體會。受到。有燈”可以感受到。老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節的又一個高潮”，突出“元宵確實是美為了突出“元宵是春節的又一個高潮”，突出“元宵確實是美總—分—總的段落構造。五、回憶全文，體會詳寫略寫