Word-10-小班美術活動的教案小班美術活動教案5篇

作為一名小班教學工，經常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。下面是給大家整理的小班美術活動教案，盼望大家喜愛！

小班美術活動教案精選篇1

教學目標：

1、觀賞優秀的卡通片，提高同學對卡通片的鑒賞力。

2、了解、熟悉卡通形象的藝術特點以及簡潔的制作過程。

3、激發同學運用所學創作可愛的有共性的卡通形象的欲望。

4、提高同學的造型表現力量。

教學設計：

活動一：

觀賞感受——分析評述——把握特點——設計表現——探討討論——課外延長

活動要求：設計一個造型生動好玩的卡通形象并試著讓它動起來。

活動：

1、首先給同學觀賞幾個經典的、樂觀向上的中外動畫片片段，美美的飽覽卡通明星的多姿風采。

2、然后再讓同學講講最喜愛的卡通形象，為什么？

3、再把具有代表性卡通形象來分析藝術特點，和生活中的形象進行比較。運用夸張、變形、簡練、鮮亮對比等一些卡通形象的基本的藝術特點，為自己寵愛的小故事中的主角設計形象。

活動二：

了解方法——確定思路——創作表現——溝通觀賞

活動要求：

將你熟識的小故事改編成連環畫形式畫出來。

活動：

1、依據故事情節，將故事分成若干個場景。

2、依據每一個場景構思畫面。每一幅畫面都要清晰地表達出故事情節。

3、創作繪制出每一幅畫面。

4、整理裝訂。

小班美術活動教案精選篇2

活動目標：

1、教會幼兒簡潔的撕紙、粘貼。

2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。

3、讓幼兒在操作中感受集體創作的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點：

重點：學會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。

難點：能對各種顏色進行適當搭配。

活動預備：

1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，

2畫有“草地藍天白云”的美工紙一張

3、膠水、塑料小籃子等操作材料。

4、剪好的花瓣

5、美麗歡快的音樂

6、提前讓幼兒參觀花園或觀賞一些圖片

活動過程：

一、隨音樂進入活動室，體驗花瓣雨飄落，引起幼兒的愛好（音樂春曉）

1、快看呀，彩紙飄落下來了，像花瓣雨一樣，美麗嗎？那我們把花寶寶送回花籃吧。

2、你想不想用你的小巧手做這么美麗的花瓣，那今日李老師就教給你們怎么做，來，寶寶們，找個位置坐下。

3這是一張彩紙，李老師要給它做個小造型，把它變小，寶寶，瞪大眼睛，看誰能發覺這兒的小神秘。

4、撕紙，彩紙為什么變小了？那老師是怎樣撕得？學一學，小伴侶發覺的真多，對，李老師就是這樣做的。

5、這個樣子像什么，真棒，這是大拇哥，這是二拇弟，這樣和在一起像小小雞，加上這只，幾只小小雞，兩只，我們把紙放在中間，像個大胖胖的蟲子，說成：兩只小小雞，一起來捉蟲，你一口，往下飛，我一口，也往下飛，阿蒙阿蒙把小蟲給吃掉了。

6、寶寶們，明白了嗎，把它變得越細撕出來的花瓣越美麗……，

7、我呀，還可以把彩紙變成各種外形的呢，，你看，圓形，三角形，正方形好多好多呢。

二、動手撕紙，辨認顏色：5

1、李老師已經給你們預備好了的彩紙，來，選自己喜愛的顏色，也動手撕一撕吧，把撕好的彩紙放在小筐內。（放音樂藍色的愛）

3、你們撕的彩紙真美麗

1、（出示范紙）寶寶，你看，今日李老師給你們帶來了一幅畫，這畫上只有：藍藍的天空，白白的云朵，紅紅的太陽綠綠的草地，我想把它變成漂亮的大花園，可是你看，花園里的花沒有顏色，好看嗎？一點也不漂亮。

2、我呀，可以用我們剛才撕的彩紙給他變變，看，選自己喜愛的顏色，涂上膠水，在花上粘貼，這樣，我們的花園就會變得更漂亮的。棉棒膠水粘貼

3、李老師想和你們共同完成這幅畫，好嗎？

4、來吧，寶寶，咱自己動手做一做，把花園裝扮的漂美麗亮的。

5、花園好美麗呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引來了，他想和我們一起唱歌跳舞呢。（放音樂小班10）

他們還說呀，我們幼兒園的花有的都開了？我們一起去看看都有哪些顏色吧！（放音樂）

（幼兒走出活動室，結束活動。）

活動反思：

在本次活動中，老師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙嬉戲的樂趣。

活動中，老師不僅引導幼兒學會了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過顏色的搭配練習，進行創建“大花園”，鞏固幼兒對常見色的熟悉，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動中感受到集體創作的樂趣。

其實對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認，因此，在教學過程中老師注意引導幼兒學會辨別顏色與搭配，更注意了一些細節性的動作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動環節的深化不知不覺的學會了這些學問，也讓創建“漂亮的花園”這一節活動變得更加精彩。

此節美術活動的勝利之處，也在于老師奇妙運用了一些教學方法的緣由，如：語言示意、肢體演示、情境創設等。在感受作品勝利的這一環節時，為了讓全體幼兒都能感受到這份歡樂，老師又采納了引導幼兒集體創作的方法，使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創作勝利的歡樂。

小班美術活動教案精選篇3

活動目標：

1．學習畫橫線、豎線的技能。

2．要求大膽作畫，勻稱地涂色。

3．感受美妙事物帶給自己的樂趣。

活動預備：

1．白色衣服幼兒人手1張。

2．格子衣服若干，供應幼兒欣賞。

3．服裝店一個。

活動過程：

一．談話導入，引起愛好。

1、今日老師發覺__小伴侶穿的衣服又干凈又潔凈，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今日穿了一件X顏色的衣服，衣服上有……）

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二．觀賞格子衣服

1．今日老師帶來一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2．你們發覺這件衣服特殊在什么地方嗎？

小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。

三．示范講解，學會操作。

1．我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2、講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四．幼兒操作，老師指導。

過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店里，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

1、那老師給你們也預備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出美麗的格子衣吧！

2、幼兒操作，老師巡回指導。（對力量較強的幼兒老師可啟發他們運用各種顏色涂色作畫，對力量較弱的幼兒，老師鼓舞他們大膽作畫，并關心他們完成。

五．展現作品，評價溝通。

1、小伴侶你的衣服設計好了嗎？現在讓它掛在我的服裝店里吧！

2、服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最美麗。

小結：今日__×小伴侶畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的顏色。__小伴侶畫的也比過去有了進步。今日老師還帶來了很多漂亮的格子布，等會兒小伴侶可以來自由觀賞。

小班美術活動教案精選篇4

活動目標：

1、幼兒能用雙手協調地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。

2、體驗合作組畫的樂趣。

活動預備：

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1K的牛皮紙豎接。

活動過程：

1、老師和幼兒一起嬉戲，導入活動：嬉戲名稱：運動猜謎。在嬉戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

2、談話爭論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的？

3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才觀察的動態形象。（老師可適當賜予關心）

3、交待活動內容，引起幼兒參加活動的愛好。

A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的外形。

（力量強的幼兒可撕出三角形的身體。）

B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。

C、將頭、身體和四肢的外形進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

D、用記號筆給人物畫上五官。

E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

（留意顏色的搭配，給自己加上腮紅）

4、幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導，重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，老師準時賜予適當的指導

5、評價作業，展現幼兒作品。

A、集體觀賞，體驗合作組畫的樂趣。

B、聽音樂，仿照運動人物的動態。

小班美術活動教案精選篇5

【活動目標】

1、熟悉蝸牛身體各組成部分的形態。

2、能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。

【活動預備】

材料預備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。

閱歷預備：活動前了解蝸牛的形態組成。

【活動過程】

一、回憶閱歷

導入語：小伴侶你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？

二、觀看觀賞

提問：蝸牛的殼是怎么樣的？

師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

三、老師示范，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很美麗的，我們來幫它裝扮一下吧。