Word-6-初二生物教學工作總結

初二生物教學工作總結范文1

在這個學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了八班級一班的班主任工作和八班級一班數學及七班級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、班主任工作

在擔當八班級一班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態。嚴格治理，樂觀與家長協作，討論教育同學的有效方法。準時發覺問題準時處理。我在擔當班主任工作期間，針對同學常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培育同學養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造力量教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學數學教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的數學水平，營造校內的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。

初二生物教學工作總結范文2

初二生物教材下冊，在編寫上更注意了同學的觀看試驗教學，而且增加了爭論、調查和嬉戲。針對過去教科書比較忽視同學主動參加學習的問題，依據新教材精神，大力強化探究性學習，支配了較多的各類學習活動，如探究、爭論、閱讀、觀看、試驗、實習、制作、解讀、設計等。貼近同學生活實際，提倡探究性學習。為了更好地開展試驗教學，發揮新教材的優勢，我們討論制定了具體的試驗方案，通過一年的教學試驗，取得了很大的成果，現總結如下：

一、新課標規定的試驗教學目標

我們在教學過程中，本著以同學為本的原則，仔細根據新課標的精神來進行試驗教學，保質保量地完成了生物試驗。同學獲得生物學基本領實、概念、原理和規律等方面的基礎學問，了解并關注這些學問在生產、生活和社會進展中的應用。使同學初步具有生物學試驗操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養成科學思維的習慣。初步形成了生物學基本觀點和科學態度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎。

二、在培育同學力量方面

通過半年來的試驗教學，同學能夠正確地使用顯微鏡等生物試驗中常用的工具和儀器，具備了肯定的試驗操作力量。培育了同學的動手力量、操作力量、觀看力量、設計試驗的力量、與其他同學的合作力量等多方面的力量。初步具有收集和利用課內外的圖書資料及其它信息的力量。初步學會了生物科學探究的一般方法，進展了同學提出問題、作出假設、制定方案、實施方案、得出結論、表達和溝通的科學探究力量。在科學探究中進展合作力量、實踐力量和創新力量。

三、情感態度與價值觀

了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育了同學愛家鄉的情感，增加了振興祖國和轉變祖國面貌的使命感與責任感。使同學樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態度、肯定的探究精神和創新意識。在生物試驗過程中，初步學會運用所學的生物科學學問分析和解決某些生活、生產或社會實際問題的力量。在與同學合作探究的過程中，培育了同學與他人的合作意識與合作力量。這對于同學走上社會，融入社會是特別有益的。

總之，生物試驗課的教學對同學是特別重要的，半年來的教學試驗也證明白這一點。我們要準時總結生物試驗教學過程中消失的問題，查缺補漏，更好地進行試驗教學。

初二生物教學工作總結范文3

本學期，我擔當初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、扎實備課，理清教學思路

課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且仔細寫教案。結合同學的實際和教材的內容，并制作了各種好玩的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學做好服務。課中備課，敏捷支配簡潔易操作的活動。讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了同學們的情感態度和愛好，同學的樂觀性得到了充分發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學閱歷，寫出教學后記，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

二、仔細上課，體現以人為本

課堂上樂觀關注同學，充分體現同學的主體地位，仔細授課。

1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習生物的氛圍內。

2、圖文結合，把握新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習的愛好。在遇到難點時，我不厭其煩，急躁教育同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們的力量。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的樂觀性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對學問點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精