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文檔簡介

我和我的那群孩子金杯銀杯不如家長的口碑一、怎樣才會有工作動力責任心和對孩子的依戀之情如果說責任心是動力機的話，那么對孩子的依戀之情就是燃油料

二、如何帶班和管學生

一、班級管理要勤“五勤”：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。

勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。

勤動腦指的是學生出現的問題千變萬化，你得根據學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。

勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。

勤家訪指的是經常和家長取得聯系，可以通過打電話或校訊通了解學生，了解學生在家的表現，向家長通報學生在校的表現，家校攜手，幫助學生更好的學習。

勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。

二、治理班級要嚴一方面表現在

“嚴己”，這是針對班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學們接觸最多，作為班主任也要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規范來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學生中樹立起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。（二）營造集體輿論助人自助，促人自悟（三）以人為本，依“法”帶班，以“法”管人沒有懲罰的教育是不完善的教育但千萬莫與學生為敵從人性的角度了解人——重在規律從人本的角度完善人——重在自助從人格的角度開發人——重在發展從人才的角度教育人——重在責任

三、怎樣做學生的思想工作春風化雨，潤物無聲走進學生的心靈有意而為

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