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文檔簡介
小班科學活動一花開了齊河縣機關第二幼兒園王杰活動目標：能分辨紅、黃、藍三原色，并知道顏色兩兩結合會變色。愿意選擇自己喜歡的顏色進行配色，體驗游戲的快樂。活動準備：教具：紅、黃、藍顏色小花各4朵；花寶寶捉迷藏應用PPT,操作結果展示板一個。學具：紅、黃、藍水粉顏料每組一份；操作杯子和紙巾每組一份。活動過程：找一找，引發幼兒活動興趣教師：”今天有很多的花寶寶來我們教室做客，它們就藏在小椅子底下，我們一起把讓它們找出來吧。“（鼓勵幼兒自主尋找花寶寶）說一說，認識紅、黃、藍三原色“你找到了什么顏色的花寶寶？”“我們給相同顏色的花寶寶排排隊吧？“小結：原來是紅花寶寶、黃花寶寶和藍花寶寶。抱一抱，體驗兩種顏色結合的變化（1）講解示范，了解顏色結合會發生變化教師引導讓幼兒觀察這個杯子上有什么，并猜測兩種顏色抱一抱會有什么變化？兒歌：小小水杯手中拿，看清顏色滴里面，慢慢晃來輕輕搖，奇妙的顏色出現了。小結：原來，兩種不同顏色的花寶寶抱一抱就會變成另一種顏色。（2）操作體驗，進一步感知顏色兩兩相配的變化要求：看清水杯上粘貼的顏色、輕輕晃動杯子、材料用完放回原處，提醒幼兒如果顏色灑了可以用紙巾幫忙。幼兒操作并交流分享，教師根據幼兒的分享用圖示的形式進行展示。想一想，了解生活中更多的色彩鼓勵幼兒想一想，說一說還見過什么顏色的花朵？以及生活中還有哪些顏色？（服裝、生活用品等）小結：原來我們的世界是多彩的，生活中許多物品都有顏色，。延伸活動：在區域里投放各種顏色的顏料，鼓勵幼兒自由探索。觀評記錄：整節活動教師教態自然，教學目標明確，能根據幼兒年齡發展特點，運用教育教學策略突出了重點，突破了難點，教學思路清晰。活動過程中教師充分調動了幼兒的多種感官通過設問猜測,引導幼兒有針對性地打開思路討論，并動手操作主動參與探究活動，獲得相應的經驗，同時在活動最后一個環節
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