五年級勞動教育教學設計與收納_第1頁
五年級勞動教育教學設計與收納_第2頁
五年級勞動教育教學設計與收納_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級勞動教育教學設計整理與收納《服飾收納》一、課程設計理念本課設計從學生生活實際出發，活動設計以學生為主，學生探究服飾收納的方法，培養學生熱愛勞動和增強家庭責任感。二、教材分析本課選自《義務教育勞動課程標準》第三學段（5-6年級）整理與收納任務群。學生習得整理收納的技巧和方法，感悟勞動的價值。三、學情分析小學五年級的學生對新事物充滿好奇，善于思考，樂于動手實踐,對勞動課有很強的探索欲望。對于服飾的收納和整理有一定的意識,缺乏具體方法的指導，但他們接受能力較強，樂于學習生活中的知識與技能。四、教學目標.學會對物品的取舍；.初步掌握對服飾整理收納方法和技巧；.在勞動過程中，增強學生生活的自理能力，初步形成家庭責任感。五、教學重難點重點:初步掌握對服飾整理收納方法和技巧。難點:在勞動過程中，增強學生的生活自理能力，初步形成家庭責任感。六、教法學法教法：講授法、討論法、任務驅動法；學法：自主學習法、探究學習法、合作學習法。七、教具準備課件八、教學過程一、激趣導入同學們，我們班有一個同學經常遲到，在一次家訪中老師發現了他遲到的原因，他的臥室物品擺放雜亂，早晨經常不是找不見紅領巾就是找不見襪子，所以經常遲到。不知道你們或者你們身邊的人有這樣的情況？引出課題《服飾收納》，師生共同板書課題。二、探究新知活動一：收納意識小調查同學們，你們的服飾收納意識到底怎么樣呢？讓我們通過問卷來測一測，答案沒有對錯好換之分，根據你自己的實際情況選擇，記錄你所選的選項編號。找一件衣服的時候，急忙找不見。.經常、2.偶爾、3.從來沒有打開你的衣柜時，你的心情怎么樣？.煩躁、2.還好、3.愉悅對你衣服、配飾等的整理收納感覺怎么樣？.不滿意、2.基本滿意、3.非常滿意【設計意圖】通過問卷調查的形式，讓學生對自己的服飾物品管理情況有一個客觀的認識，激發學生的勞動欲望和探索欲望,為后面的教學做好鋪墊。活動二：服飾物品我取舍同桌交流，請你回憶你房間里的衣服和飾品，哪些是你不會用到的服飾？對于不會再用的衣服和飾品如何處理？【設計意圖】通過對自己衣服和飾品的梳理，學會清理和合理處置不再穿的衣服。活動三：服飾收納我有招小組交流，對于服飾的整理和收納，你有哪些小妙招？（分類、季節、家庭成員、收納工具等）【設計意圖】通過小組交流分享梳理服飾整理收納的方法和技巧,這一過程突出學生自主選擇和研究探索。同伴之間相互學習，培養自主的勞動能力和家庭責任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論