XX中學2023學年度教學工作計劃一、指導思想認真貫徹落實區、市教學工作會議精神，以教學為中心，以教學質量為核心，以提高教師教、學、研整體素質的提高為著力點，以新課堂達標活動的高效開展為載體，全力做好高三備考、新課堂達標為工作重點，優化辦法，狠抓常規的落實，夯實提升學校教學質量的有效路徑，為學校的連續發展打開新局面。二、工作思路根據XX市教育科學研究院《關于2022-2023學年全市高中教學工作方案》(XK2022XX號)的要求，推進學校“教學質量連續提升年”活動，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作主要圍繞教學常規落實、新課堂達標、年級質量管理評判三個中心工作展開。三、主要工作及辦法1、強化目標任務的落實。學校據各級部的實際，提出下列學生培養目標：高三級部：一段線上線率比上一年再增3%(特殊線400人，一段線及藝體過1300人)。強基部：全市M20有1—2人,M50有3—4人,M100有5—8人，特型線190人。一部：特型線120人，一段線480人。二部：特型線120人，一段線480人。藝術部：名23周.上交教學各類總結.假期工作安排（三大美院及12所音樂學院）3—5人，一段線150人。高二級部：強基部：市M10有1?2人，M50有3?4人，M100有6?8人市特型線（市M4500）200人。一部：市模擬特型線（M4000）150人，一段線（M10000）600人。二部：市模擬特型線（M4000）150人，一段線（M10000）600人。藝術部：一段線（M10000）10人。高一級部：強基部：市M10有1?2人，M50有3?4人，M100有6~8人,市特型線（市M4500）200人。一部:市特型線（M4500）200人，一段線（Ml0000）700人。二部：市特型線（M4500）200人,一段線（M10000）700人。藝術部：一段線（M12000）10人。學校目標要層層分解到班級、學科和學生本人，目標要張榜上墻，時時提醒。每次大型聯考后根據成績進行班級和教師量化。2、深化“激情+規矩”、“提速增效、深度研學”管理模式，謀求創新發展。抓好教師的“深度教研:學習新課程標準，認真編寫《課程綱要》、單元（課時）學歷案及單元達標試驗題，探索“教一學一評一致性”的課堂教學實施。（1）加強化集體備課。充足發揮學科主任的指導帶頭作用和學科中心團隊的示范引領作用，落實好每周半日的集體備課活動和“三定、四統一、五必需二導致教師做好三學、三研、和三練。把集體備課活動開展的效果納入教師實績考核內容之中。(2)提高單元質量檢測工效：要做到“四即時”、求規矩，即批改即時不過夜、評講即時求精準、總結即時要有效，反思即時謀進步，要讓學生不怕考試，進而希望考試，讓每一次考試都給學生帶來階段性的成就感。繼續提升學生“深度學習”的質量。幫助學生消除不良習慣,共通營造良好的學習氛圍。(1)積極倡議和落實入樓即靜、入座即學的好習慣；自習“三零”、課間“三不”、校園“三靜”活動。抓好“會前、餐前、操前""三前''讀，抓好學生自習課的學習“姿態”(睡覺、撓頭、轉筆、下位、說話、喝水、收發作業等)，強力推進“校園跑”、控手機、穿校服等習慣養成教育的常態化活動。利用一切可以利用的點滴時間，提高時間的利用率。(2)晨讀、自習課程化的落實：針關于晨讀課時間長的實際，把晨讀分段實施教學，強化教師責任，納入教學課程體系，提升晨讀和自習應有的時效。3、高三備考：一輪復習要以《中國高考評判體系》和《中國高考評判體系的說明》為指導，堅持“以高考為導向，以學生為主體，以訓練為主線”的教學要求，面向全體學生，強化復習的基礎性、綜合性、應用性。(1)認真研究“一層四核四翼”的高考導向，加強關于新課標和新教材學習和研究。(2)圍繞“整體推進、分類培養”備考戰略，依照“以高考為導向、以學生為主體、以訓練為中心”的備考要求，完備高三的教學安排，突出抓實、抓精、抓好“訓練”環節，抓好拆卷、組卷和整卷訓練，精心編寫“學練案”，提高備考效能。（3）抓好三支隊伍，提高備考管理能力一是學校高考領導核心團隊（公仆、管理意識）；二是發揮備課組長為核心的科學備考的研究團隊；三是提高班主任為核心的班級管理團隊。4、聚焦新課堂，提升課堂教學水平。（1）新課堂達標就是強課提質。全體教師要轉變觀念，加強三學、三研和三練，優化新課堂達標推進機制，加強鑒于新課程標準的教學研究，構建學生“學會知識”的課堂、鑒于真實學情下的課堂、鑒于新課程標準下的課堂、“備一教一學一評”一致性的高效課堂，建立目標導向、素質導向、高階思維導向的課堂達標教學模式。從而形成“全員大練兵”的教研格局，導致大家練“絕活”。（2）做好學期教學計劃：在編寫《課程綱要》、設計學歷案和編制單元檢測題基礎上探索大單元教學，加強學歷案課堂實踐研究，以學歷案為基點，扎實編制好課時學歷案，開展單元學歷編寫，實施大單元設計，從“課時學歷案”走向“大單元學歷案”,逐步形成鑒于學歷案的課堂教學形態。（3）發揮學科中心團隊的示范引領作用。帶動全體教師學課標、研教材、磨課堂，大練教學基本功，以確保達到分批次全員達標。（4）新課堂達標推進與“青藍工程”接合起來，經過學課標、研教材、磨課堂等一系列的教學練功，在指導老師的傳幫帶下，青年教師盡快成為“一年入門、兩年過關、三年骨干”，本學期繼續推進青年教師課堂教學大比武活動。5、切實抓好基礎年級的教學管控與指導。基礎年級的主要教學任務：高一：落實國家課程方案和學科課程標準，培學風和班風提高省五科合格考的質量。落實“三重一不”一一重基礎、興趣、習慣，不分化。高二：選課走班和綜合素質評判，提高省合格考的質量，落實全員育人導師制，提高必修和選修課教學質量。落實“三重一不”一一重綜合、遷移、方法，不松懈。①優生培養和分類推進：設立學校社團、學科實驗（實現雙100%）指導工作專班。設立學科興趣小組（社團），落實實驗教學，利用閑暇時間拓寬、延伸學科知識，為競賽做準備；同時做好分類推進工作，實施幫包責任和全員育人導師制，轉化學習困難生，做好“縮尾”和分類推進工作。②做好基礎年級的教學質量跟蹤。級部要有班級目標任務分解，有計劃、有辦法。③切實落實基礎年級“一年高考三年備考”和“高中和高考”“三年一貫制”“三個年級一起抓”的教學觀念和工作部署。規矩基礎年級的教學進程。落實《XX一中教師教學常規要求》，關于教師教學進程的備、講、批、輔、考、評、研等各環節有部署、有檢查、有總結、有反饋。6、認真落實教學基本規矩（1）規矩教學秩序。任何教師不得隨意調課、換課、缺課。（2）規矩業務檢查手段：抵教學服務中心每天檢查上課、輔導及值班情況，實行節節查，天天公布檢查結果，一周一結，一月一總結并且且且且公布；b.教師業務（教案、作業批改等）:級部實行周查，教務中心負責月查，學期末要組織人員進行總結性檢查，接合平時檢查，一并且且且且納入教師考核量化中；C.作業、講義。要求作文批閱不過周，講義（試卷）不過夜，作業要全批全改，批語精當有鼓勵性；倡議面批、詳批，給學生留留言條。各級部在作業質和量上要有所控制。（3）聽評課：科任教師每周聽評課不少于兩節，落實市教科院關于同志聽課要求；教學同志要做到“三深入”一一教室、教研組、學生，把脈教學的動態，提高教學效益。7.學校領導同志“兩進一包”：語文一XXX、數學一XXX、英語一XXX和XX、物理一XXX、化學一XXX生物一xxx、一XXX、歷史一XXX、地理一XXX。各級部根據實際，做好分類推進及老師幫包任務的分工、分解，即時總結反饋，并且且且且把工作成效納入考核量化之中。8、抓好分類推進工作，落實全員育人導師制，關切四類學生：特尖生、目標生、臨界生、學困生。做到人人有目標，時時有信心，天天見進步。同時，各級部要落實分類推進的目標和計劃，每位教師都有幫包生，落實全員育人責任，真正使尖子生更突，學困生學習有轉變和提高。9.落實《XX市中小學閱讀與寫作銜接育人行動方案》。強化“雙語”學校要開放圖書室和閱覽室；同時挖掘學生閱讀資源和渠道，師生互借互享，讓學生抬頭見書籍，伸手有書看，以營造學生閱讀氛圍；級部建立開放的學生閱讀室，學校配備閱讀材料。四、重大活動安排：月周次重大教學活動份.發放值班表、檢查表、課程表.收交教師教學工作計劃、開學考。.百日宣誓活動2月1?4周4.召開學科、備課組長中心團隊教學工作會議5.安排教師示范課。常規強化月。L模塊階段性過關檢測，常規強化月4-83月2,高三大教研、高三二調考試周.組織高三教師教研會.高三研討課.教師上課課時數統計匯總.優秀教師課堂教學展示.期中模塊檢測、高三三調組織9-14月