學校執教學年選題名稱真問題簡析體驗場設置親驗活動生命敘事開放式對話

····友協二校道德體驗課交流展示活動課堂展示詳案哈爾濱市友協第二小學校 教師姓名 王海鴻一年一班 所屬德目 尊重學會尊重根據本次德育實踐課的主題和本班學生存在的一些問題，我設計了本節德育實踐課，力求通過本堂課教學活動，對學生產生積極的影響，從而形成良好的行為習慣。活動背景在班級中，經常出現個別學生嘲笑某方面能力稍弱的同學的現象，一年級的孩子們對于“尊重”這個問題還沒有認真思考過，本節課通過演情景劇、觀察樹葉、故事、討論等活動來喚起同學們的共識，每一個人都是平等的，要想得到別人的尊重，首先要學會尊重別人，多看別人的長處，只有這樣，大家才能和諧相處，快樂生活，共同進步。課件出示（各種形狀不同的樹葉，讓學生觀察）師：同學們，再把你帶來的樹葉標本拿出來比較一下，你發現了什么？生：大家的樹葉形狀、大小各不相同。師：是啊，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也是一樣，大家的長相、性格各不相同，朗讀、繪畫、計算等能力也差異很大，各有所長。師：那么我們到底對身邊的人了解多少呢？選擇你最了解的一名同學或好朋友，動筆寫寫他的特點，然后介紹給大家。先不要寫出這個人的名字，等介紹完他的特點后，讓大家猜一猜他是誰。師：既然每個人都有不同的優點，那么我們今后就要虛心別人的長處，尊重別人這樣才能使自己不斷進步。課件播放《駱駝和羊》的故事請學生觀看。學生談從故事中悟出了什么道理。師：是啊，同學們，尺有所短，寸有所長，我們要學會尊重他們，虛心學習別人的長處，同時要充滿自信地展現自己的優點，大家互相學習，互相幫助，這樣才能快快樂樂地學習和生活，從而達到共同進步的目的。師：同學們，今天，我們班有幾個同學發生矛盾了，他們到底是因為什么呢？咱們一起來看看吧?。▽W生演情景劇《換位思考》）學生看完說感受。師：通過觀看剛才這個情景劇，同學們感受到了遭到別人嘲笑心里是多么難過，所以我們回憶一下以前有沒有遇到過類似的情況，你是怎么做的？心情怎樣？以后打算怎么做？學生回憶，說自己的做法。通過自己的這些經歷，你明白了什么？師小結：當別人嘲笑你的時候，你心里很難過，所以，以后不要隨便去嘲笑別人，要學會尊重！········核心認知行為引領實踐延伸生態智慧備注

師：同學們，請你想一想，什么是尊重？生：尊重，基本意思是尊敬、重視。尊重別人就是指尊重對方的選擇。目前我們需要做的就是對人有禮貌，不要輕易地嘲笑他人，因為世間萬物皆有不同，尺有所短，寸有所長。填空：當同學的表演結束時，我們要（）。當同學發言說錯時，我們要（）。當同學一不小心摔倒時，我們要（）。當同學回答不出問題時，我們要（）。......課下，請同學們重新修改剛才我們寫的關于同學和朋友特點的那張紙，修改一下，找出他的十個優點來。送給同學們一首關于尊重的一首小詩。尊重，是對別人的認可，是對他人的肯定。尊重別人的人，也同樣的受別人尊重。尊重，是言行舉止有禮貌，為人處事有分寸。重視別人的優點，珍惜別人的付出。尊重，是不宣揚別人的隱私，不嘲笑別人的短處，耐心傾聽別人的