第二節(jié)波的圖象教學目標：1、理解波的圖象的意義，知道波的圖象的橫、縱坐標各表示什么物理量，知道什么是簡諧波及其特點。2、能在簡諧波的圖象中指出波長和質(zhì)點振動的振幅。3、已知某一時刻某簡諧波的圖象和波的傳播方向，能畫出下一時刻的波的圖象，并能指出圖象中各個質(zhì)點在該時刻的振動方向。教學重點：1、理解波的圖象的物理意義。2、理解波的圖象的應(yīng)用。教學難點：振動圖像與波的圖像的區(qū)別與聯(lián)系。教學方法：講述法，探究法教學用具：多媒體教學設(shè)備教學過程：（一）復(fù)習提問，引入新課1、什么是機械波？2、產(chǎn)生機械波的條件是什么？3、機械波的形成原因是什么？4、機械波的傳播特點是什么？5、機械波分為哪二種？各有什么特點？（二）新課教學1、波的圖象的建立（1）學生閱讀課文，回答下列問題：①波的圖象中橫坐標和縱坐標軸的物理意義如何？②在坐標軸意義確定的情況下，如何描繪得到波的圖象？（2）學生閱讀后，回答上述問題：（3）教師講解并用多媒體展示：①用橫坐標x表示在波的傳播方向上各個質(zhì)點的平衡位置，縱坐標y表示某一時刻各個質(zhì)點偏離平衡位置的位移.②在坐標軸意義確定的情況下，規(guī)定橫波中位移的方向向上時為正值，位移的方向向下時為負值。在xOy坐標平面上，畫出各個質(zhì)點的平衡位置x與各個質(zhì)點偏離平衡位置的位移y的各個點(x,y)，并把這些點連成曲線，就得到某一時刻的波的圖象。③用多媒體分步描繪波的圖象.第一步：描出坐標軸.第二步：描出各個質(zhì)點的平衡位置x與各該質(zhì)點偏離平衡位置的位移y的各個點(x,y).0000xxyy第一步第二、三步·······2、圖象的特點波的圖象表示介質(zhì)中的各個質(zhì)點在同一時刻偏離各自平衡位置的情況。3、由波的圖象可獲取的信息①可以直接看出在該時刻沿傳播方向上各個質(zhì)點的位移：方法是：找到圖線上各點的縱坐標，則該縱坐標的值表示的是各點在該時刻的位移.②可以看出在波的傳播過程中介質(zhì)中各質(zhì)點的振幅A.方法是：波動圖線上縱坐標最大值的絕對值就是介質(zhì)中各質(zhì)點的振幅A。③如何判斷沿傳播方向上各質(zhì)點在該時刻的運動方向.方法1：特殊點法：根據(jù)波的傳播方向確定波源方位，把該點與其附近的波峰或波谷進行比較。方法2：平移法：作出經(jīng)微小時間△t（△t<）后的波形，就知道了各質(zhì)點經(jīng)過△t到達的位置，則運動方向就知道了。4、波的圖象與振動圖象的區(qū)別（1）橫坐標代表的物理量不同.（2）振動圖象表示的是一個質(zhì)點在一段時間內(nèi)的運動情況，而波的圖象表示的是許多質(zhì)點在同一時刻的運動情況.振動圖象波的圖象1用橫坐標表示時間t用橫坐標表示各質(zhì)點的平衡位置2用縱坐標表示振動質(zhì)點偏離平衡位置的位移用縱坐標表示某一時刻各質(zhì)點偏離平衡位置的位移3能直觀地表示振動質(zhì)點在一段時間內(nèi)運動情況能直觀地表示一列波在時刻t的波形4能直接得出振動質(zhì)點在任意時刻的位移能直接得出各質(zhì)點在時刻t的位移5能