普通話水平測試測前培訓西南大學普通話水平測試中心

1普通話的相關知識普通話語音訓練內容應試技巧2普通話：以北京語音為標準語音，以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢語。我國有56個民族，每個民族都有自己的語言。即使是漢族由于地域的不同也存在七種不同的方言體系，例如：我們常說，廣東人“嗲”，山東人和黑龍江人“直”，蘇杭一帶的人“柔”，西北人“硬”等等都是在說他們的特征，結果是不同地域的人在交流上存在差異，我們推廣普通話的目的就是把大量方言全部校正到規范化的語言軌道上來。3普通話水平測試普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定。側重考查被測者口語表達中語音、詞匯、語法的規范程度，是一種語言運用能力方面的考查，考查被測者運用普通話進行口語表達的能力。普通話水平測試是一種國家級的資格證書考試。

4試卷分四部分：讀單音節字詞100個（10分，限時3.5分鐘）讀多音節詞語（100個音節，20分，限時2.5分鐘）朗讀短文（400個音節，30分，限時4分鐘）命題說話（共40分，時間不少于3分鐘）測試試卷的構成5普通話水平測試等級標準一級甲等：97分及以上一級乙等：92分及以上，不足97分二級甲等：87分及以上，不足92分二級乙等：80分及以上，不足87分三級甲等：70分及以上，不足80分三級乙等：60分及以上，不足70分。朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯語法正確無誤，語調自然，表達流暢。朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤，詞匯、語法極少有誤。朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象，難點音失誤較多，方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準，方言語調較明顯，詞匯、語法有失誤。朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤多，方音特征突出，方言語調明顯，詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。6普通化水平測試機考程序程入場準備錄音結束1.室外排隊，依次進入錄音室；2.出示學生證，并放在計算機前；3.按順序坐好。時間為兩分鐘。錄音前準備時間為8分鐘，包括錄音操作和測試題準備時間。被測人員要詳細閱讀測試錄音操作說明及注意事項，不明白的問題要及時詢問測試員老師，如有因為不仔細閱讀測試錄音操作規程及注意事項而造成的后果，由被測者本人負責。老師宣布開始指令后，方可錄音，錄音時間為10－15分鐘。錄音開始后，首先要錄“本人所在單位：西南大學xx學院，學號xxxxxx,姓名xxx,測試題號第xx號”，然后朗讀測試題的內容。錄音過程中，要按照錄音操作規程自助錄音，不能隨意中斷。錄音結束后，按照要求保存，另存為本人的學號姓名，并舉手示意，由監考老師檢查錄音文件名稱是否與本人的學生證相符，保存過程無誤后，方可離開。7普通話的發音訓練普通話聲母基本訓練普通話韻母基本訓練兒化的發音訓練“啊”的音變訓練聲調音變訓練普通話中的輕聲

8普通話聲母基本訓練聲母，就是漢語音節中開頭的輔音。輔音的主要特點，是發音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙。因此說，聲母發音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程。聲母的分類就是依據氣流受阻的位置（發音部位）和阻礙氣流的方式（發音方法）這兩大因素。9聲母訓練（－）平、翹舌音辨正訓練（二）鼻音和邊音辨正訓練（三）f和h辨正訓練10平、翹舌音這兩組聲母在發音方法上一一相對，區別在于發音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s發音時舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。1、正音訓練：找準平、翹舌音的發音部位，矯正zh、ch、sh發音部位不準的偏誤。2、對比訓練：（1）字的對比：早一找從一蟲蘇一書搜一收財一柴11

舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：1.振作zhènzuò10.正宗zhèngzōng2.賑災zhènzāi11.職責zhízé3.沼澤zhǎozé12.制作zhìzuò4.雜志zázhì13.栽種zāizhòng5.增長zēngzhǎng14.資助zīzhù6.自制zìzhì15.自重zìzhòng7.差錯chācuò16.陳醋chéncù8.成材chéngcái17.出操chūcāo9.除草chúcǎo18.貯藏zhùcáng12z－zh在職雜質載重增長zh—z渣滓張嘴種族長子c—ch財產操場裁處采茶ch—c車次唱詞蠢才純粹s—sh散失桑葚喪失掃射sh—s上訴哨所山色深思（2）組詞對比13

Z﹑C﹑S與Zh﹑Ch﹑Sh對比練習Z—Zh雜---閘栽---摘藏---仗早---找暫---占足---竹昨---濁則---哲增---爭自---至宗---中走---肘咱---斬最---墜自立—智力栽花—摘花大字—大致阻力—主力暫時—戰時租子—珠子雜技—札記臟器—瘴氣早稻—找到字紙—制止罪責—墜著災星—摘星子嗣—指示責成—折成總量—重量總帳—腫脹雜志增長尊重遵照自重自主資助作戰奏折自治贊助栽種載重組長總之罪狀宗旨阻止作者做主增值自傳奏章詛咒組織在職字紙14

Z﹑C﹑S與Zh﹑Ch﹑Sh對比練習C—Ch材--柴參--攙草--吵測--徹曾--成曹--朝藏--常次--赤從--崇湊--臭促--處竄--串擦--差猜--拆崔--吹村--春錯--輟存--純亂草—亂吵粗布—初步木材—木柴出村—初春推辭—推遲擦嘴—插嘴參差—城池電磁—電池一簇—一處倉促—長處魚刺—魚翅一層—議程

財產餐車操場彩綢倉儲磁場辭呈參禪促成痤瘡錯處采茶殘春操持擦車彩車猜出殘喘草創此處存車存儲菜場裁撤15S—Sh灑---傻賽---曬桑---商損---吮色---攝散---善蘇---書森---申僧---聲思---詩艘---收算---涮歲---睡縮---說私人—詩人桑葉—商業司長—師長喪生—上升

三角—山腳打傘—打閃四季—世紀私利—失利死記—史記私事—失事三哥—山歌思索—詩說塞子—篩子散光—閃光沒碎—沒睡素食桑樹喪失宿舍算術隨時松樹訴說雖說隨手歲數損傷損失所屬撒手隨身桑椹掃射掃視瑣事私事

16（3）詞的對比

囑咐——祖父支援——資源照舊——造就資助——支柱栽花——摘花早稻——找到擦嘴——插嘴暫時——戰時粗布——初步春裝——村莊死記——史記自力——智力大字——大志塞子——篩子散光——閃光17（4）繞口令練讀：(1)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰說十四是四十，或說四十是十四，輕者造成誤會，重者誤了大事。(2)獅子山上獅子寺，山寺門前四獅子，獅子是石獅，山寺是禪寺，獅子保護獅子寺，山寺保佑石獅子。18鼻音和邊音1、鼻邊音組詞練習：n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內力內陸年輪年齡暖流鳥類l—n冷暖留念流年老年老牛老農來年爛泥凌虐利尿

藍鳥歷年19n＋l男籃能量年齡嫩綠暖流那里奶酪牛郎逆流內陸拿來濃烈凝練努力

l+n歷年連年六年爛泥冷暖落難凌虐亂鬧遼寧老牛列寧嶺南老農老年

202、對比辨音練習：大路――大怒澇災――鬧災小牛――小劉無奈――無賴腦子――老子寧靜――鄰近女客――旅客南天――藍天呢子――梨子213．繞口令朗讀訓練：（1）老龍惱怒鬧老農，老農惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農更怒，龍鬧農怒龍怕農。（2）藍簾子內男娃娃鬧，摟著奶奶連連哭，奶奶只好去把籃子拿，原來籃子內留了塊爛年糕。22f和h辨正訓練1、讀準下面的詞語：

f--h返航肥厚防護符合發揮緋紅附和飛花分化奉還

h--f盒飯恢復何方伙房耗費揮發海風合肥煥發富豪23發話fāhuà發慌fāhuāng反悔fǎnhuǐ繁華fánhuá豐厚fēnghòu復合fùhé混紡hùnfǎng后方hòufāng化肥huàféi洪峰hóngfēng畫符huàfú花粉

huāfěn

242．對比辨音：

公費——工會翻騰——歡騰附助——互助發紅——花紅放蕩——晃蕩防風——黃蜂飛魚——黑魚浮面——湖面老房——老黃芬芳——昏黃流犯——流汗西服——西湖

253．繞口令練讀：

(1)紅鳳凰和粉紅鳳凰去追黃鳳凰。

(2)風吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風吹花灰灰飛去，灰在風里飛又飛。26普通話韻母基本訓練

韻母，就是漢語音節中聲母后面的部分。普通話的39個韻母可以從兩個不同角度進行分類：一是根據韻母內部結構成分的不同，把韻母分為單韻母、復韻母、鼻韻母三類；二是根據韻母開頭元音的發音口形，把韻母分為“四呼”。①開口呼：凡韻母不是i、u、ü，或不以i、u、ü開頭的韻母；②齊齒呼：韻母是i和以i為韻頭的韻母；③合口呼：韻母是u和以u為韻頭的韻母；④撮口呼：韻母是ü和以ü為韻頭的韻母。27

韻母的分類及發音一、單元音韻母[10個]：

aoeiuüê

er-i(前)-i(后)二、復元音韻母[13個]：1、前響復韻母：aieiaoou2、后響復韻母：iauauoieüe3、中響復韻母：iaoiouuaiuei三、鼻韻尾韻母[16個]：1、前鼻韻母：aneninünianuanuenüan

2、后鼻韻母：angengingiongianguanguengong28單韻母由單元音構成的韻母叫單韻母,又叫單元音韻母。單元音的發音特點：發音時舌位、唇形及開口度始終不變。單韻母共有10個，可以分為以下三類：舌面元音：a，o，e，ê，i，u，ü舌尖元音：-i[前],-i[后］卷舌元音：er29復韻母發音訓練

復韻母是由兩個或兩個以上的元音復合而成的韻母。發音要領（1）有明顯的動程。（2）發音時由一個元音到另一個元音的舌位，是滑動的，自然連貫。（3）其中的韻腹受前后音素的影響，實際音值于單元音不同，發音時不要拘泥于單元音的舌位、唇形。301、前響復韻母訓練：發音時，前面元音清晰響亮，音值稍長，后面元音輕短模糊。ai—白菜愛戴拆開拍賣采摘ei—蓓蕾配備肥美飛賊配備ao—號召草包草稿吵鬧逃跑ou—歐洲口頭丑陋猴頭籌謀312、后響復韻母訓練：發音時，前面元音輕短模糊，后面元音清晰響亮。ia——恰恰假牙加價壓價ie——乜斜鐵鞋貼切結業ua——耍滑掛畫花襪娃娃uo——蹉跎過錯駱駝沒落üe——雪月約略雀躍決絕323、中響復韻母訓練：發音時，中間的元音清晰響亮，前后元音輕短模糊。iao——巧妙妙藥教條吊橋逍遙iou——悠久繡球久留求救優秀uei——灰堆鬼祟摧毀歸隊回味uai——外快摔壞懷揣乖乖33鼻韻母鼻韻母又稱鼻音尾韻母，由元音和鼻輔音韻尾構成。鼻韻母的發音特點：（1）元音和后面的鼻輔音不是生硬地拼合在一起，而是鼻音色彩逐漸增加，逐漸由元音的發音狀態向鼻輔音過渡，最后發音部位閉塞，形成鼻輔音。（2）鼻輔音韻尾發音時，除阻階段不發音。34普通話共有an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong16個鼻韻母。鼻韻母的分類前鼻音韻母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、后鼻音韻母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong35一、讀準i和ü:繼續jìxù紀律jìlǜ謎語míyǔ體育tǐyù例句lìjù履歷lǚlì語氣yǔqì距離jùlí曲藝qǔyì具體jùtǐ比喻bǐyù與其yǔqí寄語jìyǔ一律yīlǜ預計yùjì羽翼yǔyì抑郁yìyù雨季yǔjì36二、讀準e和o:脖bó子老婆po蘑mó菇鳥窩wō伯bó父哥gē哥天鵝é河hé水毒蛇shé記者zhě叵測pǒcè波折bōzhé惡魔èmó刻薄kèbó河坡hépō37三、ai和ei的區分：白廢báifèi敗北bàiběi代培dàipéi敗類bàilèi海類hǎilèi悲哀bēi‘āi黑白hèibái擂臺lèitái內海nèihǎi四、ao和ou的區分：保守bǎoshǒu刀口dāokǒu稿酬gǎohóu毛豆máodòu矛頭máotóu酬勞chóuláo逗號dòuhào漏勺lòusháo柔道róudào38五、ia和ie的區分：家業jiāyè佳節jiājié假借jiǎjiè嫁接jiàjiē接洽jiēqià野鴨yěyā截下jiéxià跌價diējià六、ie和üe的區分：解決jiějué竭蹶jiéjué謝絕xièjué滅絕mièjué月夜yuèyè確切quèqiè學業xuéyè決裂juéliè39七、讀準an和ang：擔當dāndāng班長bānzhǎng繁忙fánmáng反抗fǎnkàng擅長shàncháng商販shāngfàn八、讀準en和eng：真誠zhēnchéng本能běnnéng奔騰bēnténg神圣shénshèng人生rénshēng成本chéngběn承認chéngrèn風塵fēngchén證人zhèngrén登門dēngmén40an和ang對比練習反問——訪問擔心——當心爛漫——浪漫施展——師長贊頌——葬送一般——一幫贗品——樣品牽手——槍手遣送——搶送大連——大梁船上——床上機關——激光擔當漫長南方站崗反抗安康半晌班長繁忙山上堅強勉強邊疆牽強觀望演講艷陽亂闖現象端莊寬廣檔案長安暢談傍晚方案茫然當然亮點兩邊妄斷往返光環壯觀慌亂41en和eng的對比練習診治—整治身世—聲勢深思—生絲陳舊—成就氣氛—氣瘋人參—人生申明—聲明瓜分—刮風真誠—征程開門—開蒙枕套—整套審視—省市木盆—木棚清真—清蒸功臣—工程省城豐盛升騰更正猛增奉承整風風箏萌生稱秤冷風乘風豐登蒸騰楞怔逞能爭勝承蒙真正本能真誠神圣深層紛爭奔騰人稱門縫城鎮縫紉誠懇證人成分勝任風塵承認成本4243en和eng的對比練習繞口令：高高棚上掛藤繩，藤繩上面掛風燈。風正猛，風更增。燈碰藤繩繩碰燈。姓程不能說成姓陳，姓陳也不能說成姓程。禾木是程，耳東是陳。陳程分不清，就會認錯人。冷，真冷，真正冷。冷冰冰，冰冰冷，人人都說很冷。猛的一陣風，更冷。4344

in與ing的對比練習頻繁—平凡不信—不幸禁止—靜止很近—很靜林子---綾子金魚----鯨魚人民---人名很親---很輕紅心---紅星今昔----驚悉寢室---請示貧民---平民水濱---水兵金銀---經營金質---精致進行新型盡情心靈拼命民兵親情金星新穎民警聘請聽信靈敏清音挺進憑信迎新病因傾心清新精心輕信兵營并行秉性命令平靜評定情景清明傾聽行星輕盈行徑姓名英明性命影星硬性熒屏影評零星菱形領情驚醒叮嚀靈性明凈明星酩酊

44前后鼻音綜合練習：同姓不能念成通信，同心也不能念成同行，同行可以互相照應，通信可以增加感情。春風送暖開河冰，黃河上游漂冰凌。水中冰凌碰冰凌，集成冰坎出險情。人民空軍為人民，飛來銀鷹炸冰凌。銀鷹轟鳴黃河唱，愛民歌聲震長空。送戰友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲。路漫漫，霧蒙蒙，革命生涯常分手，一樣分別兩樣情。戰友啊戰友，當心夜半北風寒，一路多保重。送戰友，踏征程，任重道遠多艱險，灑下一路駝鈴聲，山疊嶂，水縱橫。頂風逆水雄心在，不負人民養育情。戰友啊戰友，親愛的弟兄，待到春風傳佳訊，我們再相逢。45

“望夜空，滿天星，光閃閃，亮晶晶。好像那，小銀燈，大大小小密密麻麻，閃閃爍爍數不清。仔細看，看分明，原來那群星，分了星座還起了名。按亮度，分了等，一等、二等、三等、四等、五等、六等一共分六等。誰最亮，是一等，誰最暗，是六等，一等到六等，總共不過6900多顆是恒星。星空中，還能看見那大行星和衛星、小行星和彗星，更有那無數無名點點繁星看不清。要想看清它，請你借助現代化的天文望遠鏡。”46

容易讀錯的字、詞：

bóbìp?luopi?/piēbópi?bóxuèrúniùchuò舶婢笸籮撇帛苤箔謔儒拗輟學hōngāi/áiè

èf?fàfānnáonáonuòni?n烘挨遏厄砝碼琺瑯帆鐃撓懦攆lìlǚmèiwěnjuéjīqílǚpénpánquànétún蒞縷袂紊镢畸畦屢盆盤券訛屯pánxiáopùtuìzhuīrángs?nshuànzhuāi/zhuài蹣淆瀑蛻錐瓤榫眼涮拽huáihuáiduòshènzhànzhìqiāoxiùqūyàn/yān踝徊舵滲綻擲鍬嗅蛆咽zìcuōlányǎozikàngkēngcuǐcànzhāz?nìchéng漬搓闌舀子炕坑璀燦渣滓膩澄47

gāngàzhuàngdòngzu?nchéngchìjuéh?ukàok?o尷尬幢棟纂懲叱攫吼銬拷chuàichu?i/chuāidíqīqìbèngruòhuàjiào踹揣滌沏砌迸偌樺酵y?ngpēiniètúnshuānggēngmiùsāocu?xué甬胚躡豚孀羹謬繅璀穴òukōu?uyùwěnèniècèngjíjìsh?nzuān慪摳嘔嫗刎愕嚙蹭即既吮鉆túnzhuóquéshu?ic?nfénwòzījuàn臀酌瘸甩忖汾斡孳眷48注意字形相近的字

裹gu?囊náng襄xiāng篡cuàn纂zu?n篆zhuàn孽niè孳zī日rì曰yuē家jiā冢zh?ng曖ài暖nu?n荀xún茍g?u盂yú孟mèng未wèi末mò鱉biē鰲áo要yào耍shu?玫méi玖ji?隋suí墮duò譽yù謄téng誑kuáng逛guàng49口讀音與書讀音這（口語音zhèi）（書讀音zhè）哪（口語音něi）（書讀音nǎ）那（口語音nèi）（書讀音nà）誰（口語音shéi）（書讀音shuí）露（口語音lòu）（書讀音lù）熟（口語音shóu）（書讀音shú）血（口語音xiě）（書讀音xuè）50四聲調值圖-5-43-2-1-

陰平55高平調陽平35中升調上聲214曲折調去聲51高降調ma:媽麻馬罵zhi：支直指至Ni：妮泥你逆lin:拎林凜吝shao:燒勺少哨jia:家夾甲價xi:

西習洗系低半低中半高高51趙元任《施氏食獅史》石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市，是時，適施氏適市。氏視十獅，恃矢勢，使十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食十獅尸。食時，始識是十獅尸實石獅尸。試釋是事。52陰平：天津風聲精心芳香應該沙發陽平：足球同學皮鞋白云民航流行上聲：首領導演允許可以展覽總理去聲：設備座位電視宿舍納稅特色陰陽：昆蟲荒唐當然春節陰去：趨勢賒賬申報師范陰上：東北叮囑批準清早陽陰：白天皮膚喬裝人間陽上：容忍食品遙遠遺產陽去：營業昂貴才智廉政去陰：亮光練兵陌生念書去陽：內容耐煩確實熱潮去上：日本上漲設想藥品四聲調值練習53四聲順序排列鉆研馬列山明水秀英雄好漢兵強馬壯諸如此類非常好記山河錦繡胸懷廣闊5455一、上聲變調規律1、上聲+非上聲

半上（211）+非上聲

老師許多朗讀導游旅行美麗百姓2、上聲+上聲

直上（24）+上聲

粉筆友好海島窄小舞蹈保險半上+輕聲（原聲調是非上聲的輕聲）3、上聲+輕聲

直上+輕聲（原聲調是上聲的輕聲）

半上：尾巴喜歡喇叭枕頭口袋（“主意”例外）

直上：等等走走把手水里想起找補

55三種情況例外：（1）“子”做后綴的詞：腦子爪子膽子撣子款子

谷子餃子小子主子毯子本子

（2）對人的稱呼：奶奶姥姥嬸嬸姐姐寶寶

（3）習慣讀法：馬虎指甲耳朵癢癢

單雙格（1+2）半上+直上+全上4、上聲+上聲+上聲雙單格（2+1）直上+直上+全上

單雙格：好導演晚輔導老保守小雨傘打草稿

雙單格：導演好展覽館洗臉水古典舞勇敢者5、多個上聲相連按“上上”或“上上上”的格式變調。

例：我給你/把把脈。柳廠長/手里/有兩把/小鐵鎖。

561、一切反動派都是紙老虎。2、兩國人民是永遠友好，還是挑起事端燃起戰火。3、李廠長批評了管理組的做法，要求他們按時整改。4、有些演講者全神貫注在自己的講稿上，從來不正視聽眾一眼。肯定地說，這樣的演講者在演講的當天就會被聽眾忘掉。還有些演講者從頭到尾用一種語調讀自己的講稿，這樣的演講根本不會被人家接受，只不過是麻痹聽眾的注意力，使聽眾昏昏欲睡。5、養鳥是我的一個癖好。與鳥為伴，樂無他求。鳥有靈性，可與人相通，此乃愛之根源。6、今晚百花廣場有好幾百人表演的大型舞蹈。7、這是五百塊錢，你去買兩百本筆記本。57

二、“一、不”的變調1、單用句末讀本調。如：

十一萬一統一第一一層一九二一一連舉一反三不,我偏不。說什么也不。

2、去聲前面變陽平。如：

一萬一定一類一遍一切一個一塊兒一會兒不必不測不會不斷不至于不算數不變型

3、夾在中間要輕讀。如：

等一等試一試去一下好一些來一下說一遍走一回去不去走不走受不了吃不了了不起起不來下不去4、“一”連非去變去聲。如：

一杯一根一年一家一晚一朵

58你如果一定要走，也應該把理由說一下，不能這樣一走了之。一粥一飯當思來之不易，浪費糧食要不得。今天一大早我就看完了一本書，心里的高興勁兒真是說不清。這是塊不毛之地，夜里山風不停地呼嘯，不斷傳來一聲聲野獸的嚎叫，讓人不寒而栗。你如果不答應，我就不干了。干什么工作都要一心一意，表里如一，言行一致，埋頭苦干。情緒不能一高一低，一好一壞。受挫折時，也不能一落千丈，一蹶不振。一個老僧一本經，一句一行念得清。不是老僧愛念經，不會念經當不了僧。59輕聲輕聲的含義某些字長期處于口語輕讀音節地位,失去了原有聲調的調值,聽感上顯得輕短模糊,就形成了輕聲。輕聲的學習要求掌握《現代漢語詞典》和《普通話水平測試用必讀輕聲詞語表》中收錄的輕聲音節。60

一、輕聲的作用：

1.具有區別詞義、詞性的作用。如：地道（名）——地道（形）冷戰（名）——冷戰（動）實在（副）——實在（形）開通（動）——開通（形）

精神——精神不是——（賠）不是

2.使語句具有長短、輕重交替的韻律美和節奏感。如：醫生囑咐我一定要讓媽媽好好休息休息。這個問題不容易明白，麻煩你再給我講講。二、輕聲的讀法：輕聲被稱為輕而短的聲調，它沒有固定的調值，當它在陰平、陽平、去聲后面時念短促的31調值。如：桌子竹子

凳子。在上聲后面念短促的44調值。如：椅子嘴巴扁擔。三、輕聲的分類：

1.固定輕聲：有規律的輕聲。2.習慣輕聲：無規律的輕聲。61

固定輕聲的分類

1、語氣助詞：吧嗎呀哪哇呢2、結構助詞：的地得

時態助詞：

著了過3、名詞、代詞后面表示方位的語素：上下里邊天上身上桌上地下家里地里這邊那邊4、動詞后表趨向的詞：上下來去住開起來下去過來出去關上鎖上躺下坐下站住難住捆住讓開打開站起來說下去走過來說出去

5、“你、我、他”做賓語：

給我請你叫他問問他抓它攆它

6、名詞、動詞重疊的后一個音節：

爸爸媽媽星星泡泡兒娃娃苗苗妞妞莉莉蛐蛐兒（“家家戶戶、人人”不輕聲）看看走走聽聽問問嘗嘗玩兒玩兒62

7、部分雙音節單純詞[多數為名詞]。如：

包袱風箏高粱核桃胳膊豆腐疙瘩狐貍

玻璃蒼蠅燈籠街坊駱駝云彩眼睛窟窿刺猬秧歌相聲玫瑰牡丹算盤鑰匙葡萄咳嗽蘑菇消息親戚倒騰叨嘮答應哆嗦稱呼撥拉折騰琢磨應付別扭糊涂聰明活潑麻煩馬虎邏輯迷糊模糊舒服窩囊絮叨休息

8、名詞后綴以及虛語素：

子：板子本子脖子辮子叉子村子膽子刀子兒子瘋子褲子籃子亭子箱子燕子一輩子

頭：指頭鋤頭風頭舌頭骨頭碼頭木頭拳頭浪頭石頭饅頭丫頭芋頭苦頭姘頭跟頭前頭后頭里頭外頭上頭下頭磚頭兆頭賺頭想頭盼頭找頭奔頭枕頭

63兒化兒化的定義“兒化”指的是后綴”兒”與它前一音節的韻母結合成一個音節,并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現象.這種卷舌化了的韻母就叫”兒化韻”。要求掌握《普通話水平測試用兒化詞語表》64

(一）兒化音的作用：

1、兒化音具有區別詞性、詞義的作用。例：亮（形容詞）：光亮尖（形容詞）：尖利亮兒（名詞）：透亮兒尖兒（名詞）：筆尖兒個（量詞）：一個畫（動詞）：畫圖個兒（名詞）：大個兒畫兒（名詞）：畫畫兒眼：眼睛天：晴天頭：頭發眼兒：窟窿眼兒天兒：聊天兒頭兒：頭頭兒

2、容易引起誤解的詞：

例：小便-----小辮兒撬門-----竅門兒同仁-----瞳仁兒

一點-----一點兒喂-----味兒五分-----五分兒

65

3、表示親切、喜愛的感情色彩：

小家伙兒小寶貝兒小臉蛋兒小淘氣兒小孩兒小人兒老頭兒小丑兒熊貓兒慢慢兒小張兒4、表示細小、少或者輕微的狀態或性質：

小雞兒小鴨兒小鳥兒金魚兒小花兒小腳丫兒小曲兒蛐蛐兒一丁點兒一會兒圈兒細絲兒樹枝兒棋子兒門縫兒5、表示輕蔑、看不起的感情色彩：

敗家子兒小偷兒混球兒小日本兒秦檜兒玩兒似的小菜兒一碟（二）兒化音的讀法：

兒化音的讀法主要受前面音節末尾的因素影響，舌位低的可以直接卷舌，舌位高的需要降低舌位再卷舌。

66

兒化音的卷舌規律1、韻母或韻尾是aoeêu的可以直接卷舌。如：

畫畫兒年頭兒鈕扣兒球兒活兒大伙兒好好兒*面條兒老頭兒讓座兒小肚兒奔頭兒*飽嗝兒這兒病號兒走調兒模特兒哥兒們小鳥兒臺階兒梨核兒*主角兒*早早兒找碴兒線軸兒大個兒頂牛兒刀把兒豆角兒豆芽兒腳步兒圍脖兒鴨兒梨兜兒板擦兒哪兒爪兒走道兒一股腦兒2、韻母是i

ü-i﹙前﹚-i﹙后﹚降低舌位﹙加e﹚再卷舌。

小雞兒玩意兒姨兒出氣兒針鼻兒墊底兒肚臍兒小曲兒金魚兒蛐蛐兒石子兒挑刺兒銅子兒敗家子兒咬字兒沒詞兒沒事兒樹枝兒3、韻母是iningün的，去掉鼻韻尾加e再卷舌。

使勁兒送信兒背心兒打鳴兒電影兒起名兒67

兒化音的卷舌規律4、韻尾是-ng的，去掉韻尾，元音鼻化再卷舌。

藥方兒門縫兒鼻梁兒透亮兒沒空兒板凳兒胡同兒5、韻尾是i及-n的，丟掉韻尾再卷舌。

小孩兒墨水兒圍嘴兒跑腿兒臉蛋兒一會兒一塊兒小菜兒沒味兒老伴兒包干兒冰棍兒差點兒好玩兒聊天兒納悶兒圓圈兒餡兒心眼兒煙卷兒打盹兒一點兒拔尖兒串門兒玩兒命唱片兒*照片兒*刀片兒小攤兒蒜瓣兒人兒走神兒邊兒腰板兒沒準兒爺們兒人緣兒行李卷兒

68這筆尖兒太尖了，差點兒劃破了紙。是啊，寫字得小心點兒，別使那么大勁兒。院子里一群小雞兒正在搶吃米粒兒，多好玩兒啊！小哥倆兒，紅臉蛋兒，手拉手兒，一塊兒玩兒。小哥倆兒，一個班兒，一路上學唱著歌兒。學造句一串串兒；唱新歌一段段兒；學畫畫兒，不貪玩兒；畫小貓兒，鉆圓圈兒；畫小狗兒，蹲臺階兒；畫只小雞兒吃小米兒；畫條小魚兒吐泡兒泡兒；小哥倆兒真用功，讀書學習不費勁兒，真是媽媽的一對兒好寶貝兒。別看他個兒矮，干起活兒來勁兒可大啦！人人都說我是個大忙人兒，樂得我天天兒合不上嘴兒，忙得我早晚歇不了腿兒。東家請我幫幫忙兒，西家請我挑桶水兒，老太太請我聊一會兒天兒，小孩兒們纏著我講故事兒，哪家倆口兒拌了嘴，還得請我去當個調停人兒。69繞口令練習進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒。順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒。小快板兒，大鼓詞兒，又說又唱我真帶勁兒！70“啊”的音變訓練

語氣詞“啊”用在句末或句中停頓處時，往往受前面音節的影響而產生連讀音變。“啊”音變的發音取決于“啊”之前音節的末尾音素。71音變規則

（一）“啊”之前音節的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、ü時，“啊”音變為ya（呀）。如：畫呀真多呀寫呀注意呀爭取呀（二）其他“啊”音變都是將“啊”之前音節的末尾音素作為“啊”的韻頭或聲母，連讀成音。如：u—wa讀哇/好瘦哇/手真巧哇n一na看哪/好人哪/小心哪ng—nga大聲唱啊/行不行啊/沖啊一i（前）一（za）幾次啊/真自私啊/今天星期四啊。一i（后）－（ra）是啊/什么事啊/誰值日啊？72訓練要領“啊”的音變規律要在理解的基礎上記憶和自然運用。書面上寫成“啊”的，在讀說時要注意按照規律變讀。訓練方法①“啊”音變基本訓練：先將“啊”前面音節的末尾音素適度夸張延長，與后面的“啊”連讀；然后自然念說。如：讀書啊寫字啊好人啊行啊②對話訓練：以聊天兒的形式進行兩人一組的對話，在句末自然地帶上語氣詞“啊”的變讀。如：你去哪兒啊？/我上圖書館啊。/借書啊？/是啊。73普通話水平測試重點訓練朗讀741.讀準字音多音字血著似熟字形相近的字鍋——窩乞——氣陰——蔭泊——迫暮——寞爍——樂窟——屈樺——華揪——秋蛻——脫崇——祟音譯外來詞萊伊恩彼得·佛雷特華盛頓洛杉磯752、讀好輕聲、兒化。“麻煩你把那樣東西拿來我看看！”“請你把窗戶擦擦再關上。”“醫生囑咐我一定要好好兒休息。”這些日常用語，把加點的音節念的輕而短，聽起來就有一種自然流暢的韻味，這就是普通話的節律。否則，聽起來就顯得生硬死板，具有濃厚的方言意味。所以，要想把普通話說得像普通話，念不出輕聲就不像。方言有方言的節律，普通話有普通話的節律。所謂普通話的節律，就是在有聲語言的語流中，某些音節念得重一些，長一些，某些音節念得輕一些，短一些，加上普通話四聲的平揚曲降的交替出現，形成了有聲語言的高低、輕重、長短的交替變化，使得語流有一種抑揚頓挫的自然韻味，聽起來婉轉流暢，如行云流水般順暢，構成了普通話特有的節律感。

763.注意句尾的語氣詞

“馬上就到過夜的地方啦！”“其實還遠著呢！”“你們愛吃花生嗎？”“還是走小路吧！”“這大量的海水都流到哪里去了？”774.把握語組、語段，正確的斷句不要在不該停頓的地方停頓，比如把詞讀斷、把語組割裂或造成歧義。如：“幾株中國/蓮昂然挺立”“美術/畫/要求自然之趣”“一路從/山腳往上爬”“喜悅，它是一種帶有形/而/上色彩的修養和境界。”5.語速適中語調自然流暢，不可咬字太狠，以至于見字不見句，見句不見篇，使得語流滯澀。6.不要回讀，以免造成語流的中斷。

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朗讀的準備：每篇作品讀四遍左右，第一遍初讀，熟悉內容，糾正字音，找出輕聲、兒化。第二遍研讀，在理解的基礎上把握作品基調，了解作品風格。第三遍精讀，把對內容的理解轉化為適當的重音、停頓的處理，掌握語氣語調，音變的變化，對難點、拗口處反復讀。第四遍熟讀，鞏固提高，達到流利順暢。79說話測試的測查目的

測查應試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的能力和所能達到的規范程度。80普通話水平測試

重點訓練

命題說話81說話測試的評分

該項測試分值為40分。其中“語音標準程度”25分；“詞匯、語法規范程度”占10分；“自然、流暢程度”占5分。

82說話測試的基本要求

應試人在沒有文字依據的情況下，圍繞一個特定的話題，在規定的時限內，能夠用普通話自然順暢地表情達意，同時要做到發音準確（包括能熟練運用普通話音變規律）、語匯語法運用準確規范、語氣語調柔和自然。測試中，這些基本要求集中地落實在“語音標準程度”，“詞匯、語法規范程度”和“自然流暢程度”三個方面。下面，我們就圍繞這三個方面，對說話的基本要求做簡要分析。83⒈語音標準程度

命題說話與平時說話不太一樣。平時說話，人們只會在意你說了什么，而不會在意你語音是不是標準；而在測試時，除了要注意你說些什么外，還會特別注意你的語音標準情況。衡量語音標準程度的主要指標是“有無語音失誤”和“有無方音”。“有無語音失誤”主要指聲、韻、調是否正確；輕聲、兒化、變調等音變處理是否恰當等。所謂“失誤”，是指由于心理緊張導致的發音器官緊張或語速過快造成的口齒不清等現象。這種失誤是不成系統的。“有無方音”主要指是否帶有成系統的語言錯誤或缺陷，或帶有方言語調。84⒉詞匯、語法規范程度

測試中，測試員還會注意你使用的詞匯是不是普通話的口語詞匯？你的表達是不是合乎普通話的語法規范？比如說，“爸爸”不要說成“家父”；“我愛看書”不要說成“我好好喜歡讀書”。所以，在說話測試中，應試人所用詞匯、語法必須要合乎普通話口語規范。要達到這一要求，必須做到以下幾點：首先，要在平時有意識地積累詞匯，豐富自己的詞匯量。其次，注意克服使用方言詞語的習慣和不規范的表達方式。另外，避免使用特殊結構的詞語和不規范的新生詞、外來詞等，如“擺平”、“搞定”、“派對”等。85⒊自然流暢程度

“自然流暢程度”是測查應試人在說話過程中，語脈是否連貫，語流是否順暢，語體是否貼近生活口語，語調是否生動、自然。從測試角度來說，語體帶有書面色彩，無意義的重復、不當的停頓過多，都將影響得分。為此，需要引起我們的高度重視。所謂自然，就是不要背稿，要口語化，語調柔和，語氣親切，聽感好。在詞語選擇方面，應選擇貼近生活的口語詞匯。所謂“流暢”，就是不能有較長時間的停頓和無意義的重復。在說話時應盡量避免使用長句、復句，更不可刻意追求詞語的華美，要恰當使用語氣助詞。另外，應調整心理狀態，讓自己的內心盡量放松，這樣，才能使語氣語調具有日常口語般的舒緩柔和、親切自然的特點。86說話技巧

說話測試中，失分的原因很多，失分現象也很嚴重。比如說：經常有一些人說不到幾句話，就無話可說了。有的顛來倒去重復前面的話；有的就干脆一聲不吭、準備放棄。其實，這除了是因為準備得不夠充分外，也是缺乏說話技巧的表現。那么，說話中有哪些可以有效提高測試效果的技巧呢？871、選擇自己熟悉的和感觸較深的內容。

選擇自己熟悉的和感觸較深的內容，可以使你擺脫無話可說的尷尬，比如在實際測試中，常常有很多年輕的母親在說話測試這一項中，表現非常優秀。她們總是把話題轉移到自己的孩子身上，談到自己的孩子總是神采飛揚、滔滔不絕。為什么呢？因為孩子是他們生活的重心，，沒有什么比孩子更讓他們熟悉、更有感觸的了，更有話可說的了。對他們而言，選擇孩子的話題，實在是聰明之舉。事實上，我們每個人心中都有很多刻骨銘心的記憶。8889